一、桂林信息科技學院甘肅高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年甘肅高考理科類考生上桂林信息科技學院的最低錄取分數(shù)線需要345分，對應(yīng)的最低錄取位次為83759名，招生錄取人數(shù)為27人;

2、2021年甘肅高考理科類考生上桂林信息科技學院的最低錄取分數(shù)線需要346分，對應(yīng)的最低錄取位次為81063名，招生錄取人數(shù)為24人;

3、2020年甘肅高考理科類考生上桂林電子科技大學信息科技學院的最低錄取分數(shù)線需要392分，對應(yīng)的最低錄取位次為72783名，招生錄取人數(shù)為24人;

4、2022年甘肅高考文科類考生上桂林信息科技學院的最低錄取分數(shù)線需要425分，對應(yīng)的最低錄取位次為26367名，招生錄取人數(shù)為8人;

5、2021年甘肅高考文科類考生上桂林信息科技學院的最低錄取分數(shù)線需要438分，對應(yīng)的最低錄取位次為25048名，招生錄取人數(shù)為6人;

二、桂林信息科技學院在甘肅的近三年的排名多少可以上

1、2022年桂林信息科技學院在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2022	理科	本二	27	345	83759	省教育廳
甘肅	2022	文科	本二	8	425	26367	省教育廳

2、2021年桂林信息科技學院在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2021	理科	本二	24	346	81063	省教育廳
甘肅	2021	文科	本二	6	438	25048	省教育廳

3、2020年桂林信息科技學院在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2020	理科	本二	24	392	72783	省教育廳
甘肅	2020	文科	本二	6	449	28802	省教育廳

桂林信息科技學院怎么樣,評價好不好

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三、桂林信息科技學院2023年最新學校簡介

桂林信息科技學院坐落在歷史文化名城、山水甲天下的桂林市。學校前身桂林電子工業(yè)學院信息科技學院創(chuàng)建于2001年，2004年，教育部下文確認學校為獨立學院，2006年，學校更名為桂林電子科技大學信息科技學院，2021年6月經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的全日制普通本科高校，更名為“桂林信息科技學院”。學校傳承、賡續(xù)桂林電子科技大學的學科、專業(yè)優(yōu)勢，經(jīng)過20年的發(fā)展，目前已逐步形成以工為主，信息學科優(yōu)勢突出，工學、管理學、藝術(shù)學、經(jīng)濟學等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通本科院校。學校面向全國25個�。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招收全日制普通本科生，在校生12500余人。現(xiàn)已開設(shè)信息工程學院、電子工程學院、機電工程學院、商學院、創(chuàng)意設(shè)計學院、外貿(mào)與外語學院、馬克思主義學院、數(shù)學教研部、體育教研部9個二級單位33個專業(yè)。辦學定位。立足廣西，面向全國，服務(wù)行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，逐步建成以工為主，信息學科優(yōu)勢突出，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，在全國同類院校中特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學。求學環(huán)境。校園環(huán)境優(yōu)美，學習、生活條件完備。學校先后獲得“全國綜合實力獨立學院”“全國高校疫情防控工作突出單位”“廣西高校大學生思想政治工作先進單位”“廣西壯族自治區(qū)高等學校安全文明校園”。學生食堂和公寓被評為“廣西高校示范性標準化學生食堂”和“廣西高校示范性標準化學生公寓”。專業(yè)建設(shè)。秉承“面向行業(yè)、技術(shù)引領(lǐng)、能力導向、產(chǎn)教融合”的專業(yè)建設(shè)理念，學校始終以培養(yǎng)高質(zhì)量“應(yīng)用型人才”為目標，大力推動新工科、新文科、新商科建設(shè)，構(gòu)建起“大數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)安全、電子信息技術(shù)、智能制造及其裝備、互聯(lián)網(wǎng)營銷、數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計”等八大專業(yè)集群。計算機科學與技術(shù)專業(yè)群為廣西新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展首期試點專業(yè)群。通信工程、電子信息工程、機械設(shè)計制造及其自動化、市場營銷四個專業(yè)被列為廣西民辦高校重點支持建設(shè)專業(yè)。機械設(shè)計制造及其自動化、計算機科學與技術(shù)材料專業(yè)被評為自治區(qū)一流本科專業(yè)�！禖語言程序設(shè)計》《云計算和服務(wù)器應(yīng)用》《管理學》《逆向工程技術(shù)》《馬克思主義基本原理概論》《專題設(shè)計討論》被評為自治區(qū)一流本科課程。平臺建設(shè)。分別與TI、NI、訊方等公司合作，獲28個教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目。成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，建立了通信等6個不同學科類別的大學生創(chuàng)新實踐基地、1個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心和1個大學生愛心茶室。工程技術(shù)人才實踐教育基地被評為“自治區(qū)級大學生校外實踐教育基地”，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心被評為“廣西高校大學生創(chuàng)業(yè)示范基地”。大學生心理健康教育與咨詢中心被評為首批廣西高校大學生心理健康與咨詢示范中心。加入了全國應(yīng)用技術(shù)大學（學院）聯(lián)盟，進一步助推學校建設(shè)高水平應(yīng)用型大學進程。人才培養(yǎng)。學校堅持立德樹人的根本任務(wù)，堅持“育人為本、質(zhì)量立�！钡霓k學理念，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高水平應(yīng)用型人才。不斷深化產(chǎn)教融合，推進校企合作，實施“3+1”等校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，構(gòu)建了學校與行業(yè)、企業(yè)協(xié)同育人機制。積極培育教學成果，獲自治區(qū)級教學成果獎一等獎1項、二等獎4項、三等獎5項。有力培育“知行文化”，獲全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎1項。學生在各級各類科技競賽中屢獲佳績。其中，在全國大學生電子設(shè)計競賽中獲全國一等獎1項；在全國大學生數(shù)學建模競賽中獲全國一等獎2項；在第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲全國銅獎1項，廣西金獎、銀獎各1項。學生男子籃球隊在2016年CUBA（陽光組）中國大學生籃球聯(lián)賽決賽中獲第9名。畢業(yè)生深受用人單位歡迎，畢業(yè)生一次性就業(yè)率超過93％，5次被評為“廣西普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”，3次被評為“廣西高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作突出單位”。師資隊伍。學校實施人才強校戰(zhàn)略，師資隊伍綜合水平高。通過實施優(yōu)秀人才引進、創(chuàng)新團隊培養(yǎng)、青年教師業(yè)務(wù)能力提升、教師國際化、“雙師型”教師培養(yǎng)等計劃，聘請?zhí)仄附淌�、兼職教授、客座教授聘請等措施，�?gòu)建起一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊伍，現(xiàn)有教師700余人，37.80%具有高級職稱、63.2%具有研究生及以上學歷。教師中有廣西高校本科教學指導委員會委員1人，有廣西“新世紀十百千人才工程”第二層次人才1人、廣西高校百名中青年學科帶頭人1人、廣西高校優(yōu)秀人才資助計劃2人、廣西高校思想政治教育杰出人才支持計劃2人、廣西高校骨干教師培養(yǎng)計劃2人、廣西十百千拔尖會計人才培養(yǎng)對象1人。獲自治區(qū)級教學成果獎一等獎1個、二等獎4個。在第十七屆全國教育教學信息化大獎賽中，我校教學團隊一舉奪得了大賽的最高獎——特等獎。國際交流與合作。學校積極開展做國際交流與合作，拓展師生的國際視野。與英、美、澳、新西蘭、泰國、馬來西亞等國家或地區(qū)的大學簽署了合作協(xié)議，學生可以參加各類長、短期出國（境）研修、交流、交換和攻讀碩士學位項目。獎助學金。為激勵