新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院食品藥品監(jiān)督管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院食品藥品監(jiān)督管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院食品藥品監(jiān)督管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的食品藥品監(jiān)督管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院食品藥品監(jiān)督管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在福建省份2019年的漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院藥品制造類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是320分，對應(yīng)的最低錄取位次在115156名；

2、在四川省份2019年的漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院藥品制造類專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是331分，對應(yīng)的最低錄取位次在163304名；

二、漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院食品藥品監(jiān)督管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(包含專業(yè)：中藥生產(chǎn)與加工、生物制藥技術(shù)、藥物制劑技術(shù))藥品制造類專業(yè)	2019	山西	理科	-	-	-
2	(含中藥生產(chǎn)與加工、生物制藥技術(shù)、藥物制劑技術(shù))藥品制造類專業(yè)	2019	安徽	理科	-	-	-
3	(含藥物制劑技術(shù)、生物制藥技術(shù)、中藥生產(chǎn)與加工專業(yè))藥品制造類專業(yè)	2019	福建	理科	-	320	115156
4	(包含專業(yè)：中藥生產(chǎn)與加工、生物制藥技術(shù)、藥物制劑技術(shù))藥品制造類專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
5	(包含專業(yè)：中藥生產(chǎn)與加工、生物制藥技術(shù)、藥物制劑技術(shù))藥品制造類專業(yè)	2019	四川	文科	-	331	163304
6	(包含專業(yè)：中藥生產(chǎn)與加工、生物制藥技術(shù)、藥物制劑技術(shù))藥品制造類專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
7	(中藥生產(chǎn)與加工、生物制藥技術(shù)、藥物制劑技術(shù))藥品制造類專業(yè)	2019	貴州	理科	-	-	-
8	(中藥生產(chǎn)與加工、生物制藥技術(shù)、藥物制劑技術(shù))藥品制造類專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	-	-

漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院是本科還是�？�,屬于什么學(xué)歷類型

齊齊哈爾高等師范�？茖W(xué)校和漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院的衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院云南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院河北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

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漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在貴州錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

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三、漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院坐落于風(fēng)光綺麗、人文昌熾的濱海古城漳州，前身是創(chuàng)辦于1934年的福音醫(yī)院護士學(xué)校，1985年更名為漳州衛(wèi)生學(xué)校，2004年經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)同意升格為漳州醫(yī)學(xué)護理職業(yè)學(xué)院，2007年正式更名為漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院�！巨k學(xué)理念】學(xué)院堅持“12345”辦學(xué)思路，以立德樹人為中心，以服務(wù)教師發(fā)展、服務(wù)學(xué)生成長為2個出發(fā)點，抓住產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合3個機制，加強干部、教師、學(xué)工、學(xué)生4支隊伍建設(shè)，實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量、社會服務(wù)水平、科學(xué)研究水平、文化傳承能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力5個提升。堅持“3333”辦學(xué)定位，立足漳州、服務(wù)福建、面向全國，為醫(yī)藥、衛(wèi)生、健康3個產(chǎn)業(yè)提供技術(shù)與人才支撐，形成以�？茖W(xué)歷教育為主、成人教育和社會培訓(xùn)為輔的3個辦學(xué)類型，培養(yǎng)理論夠用、技能熟練、文化浸心的3維高素質(zhì)技術(shù)技能人才，實現(xiàn)教學(xué)基礎(chǔ)雄厚、辦學(xué)特色鮮明、文化傳承有效的3個發(fā)展目標(biāo)�！緦�業(yè)建設(shè)】學(xué)院實施“大抓專業(yè)、抓大專業(yè)”，以主干專業(yè)課程建設(shè)，將“教師教法教材”改革貫穿人才培養(yǎng)全過程，提升專業(yè)核心競爭力。制定專業(yè)（群）建設(shè)規(guī)劃，健全專業(yè)建設(shè)與管理動態(tài)機制，形成與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)緊密吻合的專業(yè)布局。啟動專業(yè)融合集群模式改革，對接區(qū)域醫(yī)藥衛(wèi)生健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展，集中經(jīng)費、師資、實訓(xùn)等資源，實施品牌（特色）專業(yè)建設(shè)工程，形成以6個品牌（特色）專業(yè)的7個專業(yè)群。實施精品課程建設(shè)工程，主持2個省級教學(xué)資源庫、4個國家教學(xué)資源庫子項目，完成4門省級在線精品網(wǎng)絡(luò)課程、10門院級在線精品課程。堅持實踐教學(xué)“一專業(yè)一項目”，與政府、行業(yè)企業(yè)合作建有與管理規(guī)范、設(shè)備先進的校內(nèi)實訓(xùn)基地16個，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.03億元，總數(shù)14767臺（套），實現(xiàn)專業(yè)全覆蓋。學(xué)院現(xiàn)有國家“1+X”證書制度試點3項，教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃3項，全國首批職業(yè)院校健康服務(wù)類示范專業(yè)1個，“二元制”技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式改革試點2項，省級實訓(xùn)基地4項，省現(xiàn)代學(xué)徒制試點1項。制定了1個教育部國家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)了4個教育部高職專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。 【師資隊伍】學(xué)院現(xiàn)有教職工470人，其中專任教師412人，博士8人，碩士283人，正高級職稱20人，副高級職稱123人，雙師型專任教師占81%。學(xué)院改革職稱聘任標(biāo)準(zhǔn)和方法，推行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘期考核，通過“內(nèi)培外引”，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提升師資隊伍水平。引進博士2名，選派4名骨干教師參加國內(nèi)訪學(xué)進修，8名教師入選漳州市2020年度中青年人才和急需緊缺專業(yè)技術(shù)人才訪學(xué)進修項目，135名專任教師下企業(yè)參加實踐鍛煉�，F(xiàn)有全國中藥特色技術(shù)傳承人才2人，省級教學(xué)團隊4個，省級專業(yè)帶頭人5人，省級教學(xué)名師3人，省級新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃1人，省級科技特派員12人，市級科技特派員4人�！窘虒W(xué)實訓(xùn)】學(xué)院占地812畝，建筑面積25.9萬平方米，擁有醫(yī)