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泉州工程職業(yè)技術學院的空中乘務專業(yè)分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-03-27 22:28:48 高考升學網

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的泉州工程職業(yè)技術學院空中乘務專業(yè)錄取分數線數據,包含近三年泉州工程職業(yè)技術學院空中乘務專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數據。

泉州工程職業(yè)技術學院的空中乘務專業(yè)分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、泉州工程職業(yè)技術學院空中乘務專業(yè)分數線是多少分

最新?lián)?023年泉州工程職業(yè)技術學院招生辦官方公布的空中乘務專業(yè)錄取數據,我們可以知道泉州工程職業(yè)技術學院空中乘務專業(yè)錄取分數線如下:

1、在福建省份2021年的泉州工程職業(yè)技術學院空中乘務專業(yè)歷史專業(yè)分數線是247分,對應的最低錄取位次在77169名;

2、在福建省份2022年的泉州工程職業(yè)技術學院空中乘務專業(yè)歷史專業(yè)分數線是366分,對應的最低錄取位次在62546名;

二、泉州工程職業(yè)技術學院空中乘務專業(yè)分數線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (報考條件詳見招生章程)空中乘務專業(yè) 2021 福建 歷史 歷史+不限選考科目 247 77169
2 (報考條件詳見招生章程)空中乘務專業(yè) 2021 福建 物理 物理+不限選考科目 - -
3 (報考條件詳見招生章程)空中乘務專業(yè) 2022 福建 物理 物理+不限選考科目 - -
4 (報考條件詳見招生章程)空中乘務專業(yè) 2022 福建 歷史 歷史+不限選考科目 366 62546
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泉州工程職業(yè)技術學院教務處電話號碼
泉州工程職業(yè)技術學院教務系統(tǒng)官網:http://qzgcu.com/gljg/list.htm

三、泉州工程職業(yè)技術學院師資和院系介紹

泉州工程職業(yè)技術學院于2013年11月經福建省人民政府批準設立,是一所全日制非營利性職業(yè)院校。學校由南安市屬國有企業(yè)泉州市南翼置業(yè)發(fā)展集團有限責任公司全資子公司南安市宏翔教育投資有限公司舉辦。南翼集團作為南安市屬國有企業(yè),始終堅持城鄉(xiāng)建設與城市綜合運營服務商的定位,下轄有南安城建集團等17家子公司,總資產約187億元,目前已形成以房地產開發(fā)、教育產業(yè)投資經營、港務碼頭建設經營、文旅項目開發(fā)經營、供應鏈金融、醫(yī)療康養(yǎng)產業(yè)投資運營、物業(yè)管理、城市綜合開發(fā)等八大主要業(yè)務板塊,可為學生提供廣闊實習、實訓平臺及就業(yè)渠道。學校坐落于海上絲綢之路起點、中國著名僑鄉(xiāng)南安市,依山傍水,風光旖旎,校區(qū)現有占地面積350多畝,已建有教學樓、辦公樓、圖書館、實驗室、實訓樓、學生宿舍樓、教師公寓、食堂、運動場等,教學設施設備完善,較好地滿足師生教學生活需要。南翼集團將繼續(xù)加大投入,按照一流校園標準和5000人在校生規(guī)模進行建設,進一步改善教學、科研、學習和生活條件,形成功能突出、實踐研發(fā)基地定位明確的校園功能布局。學校緊密對接地方產業(yè)轉型升級需要,服務區(qū)域經濟社會發(fā)展,設有汽車工程系、機械工程系、建筑工程系、信息工程系、航空旅游系、經濟管理系等六個系,開設有空中乘務、飛機機電設備維修、人工智能技術應用、軟件技術、大數據技術、工業(yè)機器人技術、機電一體化技術、汽車制造與試驗技術、大數據與財務管理、建設工程管理、建筑裝飾工程技術、藥品經營與管理等12個?茖I(yè)。辦學以來,學校在省委省政府、市委市政府的領導下,省市教育主管部門的大力支持下,始終堅持辦學方向,落實“立德樹人”根本任務,堅持“質量立校、人才強校、特色興校、文化潤!钡霓k學思路,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,打造四維一體的育人環(huán)境,不斷提升學生綜合素質,培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展高素質技術技能型人才,展現出文明禮貌、勤奮好學、健康向上的學風校風。學校圍繞國家經濟轉型、企業(yè)產業(yè)升級和“一帶一路”戰(zhàn)略布局,不斷夯實辦學基礎,深化產教融合,加強校企合作,塑造專業(yè)品牌,培養(yǎng)區(qū)域經濟社會發(fā)展亟需的技術技能型人才。學校實施人才強校和特色興校戰(zhàn)略,致力構建一支素質優(yōu)良、結構合理、愛崗敬業(yè)、專兼結合的“雙師型”教師隊伍,為每個專業(yè)配備兩名副高職稱以上和企業(yè)技術骨干的專業(yè)帶頭人,以及多名中級職稱以上的“雙師型”專業(yè)骨干教師,學生不僅獲得堅實的理論知識,還可得到豐富的實踐訓練。

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