新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的華僑大學日語專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年華僑大學日語專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、華僑大學日語專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年華僑大學招生辦官方公布的日語專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道華僑大學日語專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在遼寧省份2022年的華僑大學日語專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是548分，對應的最低錄取位次在25763名；

2、在黑龍江省份2021年的華僑大學日語專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是534分，對應的最低錄取位次在2820名；

3、在福建省份2021年的華僑大學日語專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是561分，對應的最低錄取位次在5255名；

4、在福建省份2019年的華僑大學日語專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是554分，對應的最低錄取位次在6525名；

5、在湖北省份2020年的華僑大學日語專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是566分，對應的最低錄取位次在30863名；

6、在湖南省份2021年的華僑大學日語專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是564分，對應的最低錄取位次在7002名；

二、華僑大學日語專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(辦學地點泉州校區(qū))日語專業(yè)	2021	山西	理科	-	520	27675
2	(辦學地點泉州校區(qū))日語專業(yè)	2020	山西	理科	-	551	25963
3	(辦學地點泉州校區(qū))日語專業(yè)	2019	山西	理科	-	530	21574
4	(辦學地點泉州校區(qū))日語專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
5	(泉州校區(qū))日語專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	563	20643
6	(泉州校區(qū))日語專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	548	25763
7	日語專業(yè)	2019	吉林	文科	-	562	2065
8	日語專業(yè)	2021	黑龍江	文科	-	534	2820
9	日語專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	488	19042
10	日語專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	550	2501
11	日語專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	560	2060
12	日語專業(yè)	2022	黑龍江	文科	-	-	-
13	日語專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
14	日語專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	559	5564
15	日語專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	561	5255
16	日語專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	551	6903
17	日語專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	565	22230
18	日語專業(yè)	2020	福建	文科	-	570	4155
19	日語專業(yè)	2020	福建	文科	-	562	5183
20	日語專業(yè)	2020	福建	理科	-	532	30536
21	日語專業(yè)	2020	福建	理科	-	553	22804
22	日語專業(yè)	2019	福建	文科	-	569	4162
23	日語專業(yè)	2019	福建	文科	-	554	6525
24	日語專業(yè)	2019	福建	理科	-	509	28617
25	日語專業(yè)	2019	福建	理科	-	525	22513
26	日語專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
27	日語專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	-	-
28	日語專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	-	-
29	日語專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	-	-
30	(在泉州校區(qū)就讀)日語專業(yè)	2019	江西	理科	-	567	17404
31	(辦學地點：泉州校區(qū))日語專業(yè)	2019	河南	理科	-	567	37129
32	(辦學地點泉州校區(qū))日語專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	565	32855
33	(地點泉州校區(qū))日語專業(yè)	2020	湖北	理科	-	566	30863
34	(泉州校區(qū))(國家專項計劃)日語專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	564	7002
35	(辦學地點泉州校區(qū))(國家專項計劃)日語專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	543	44478
36	日語專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	556	62700
37	(辦學地點泉州校區(qū))日語專業(yè)	2020	廣東	理科	-	541	63594
38	(泉州校區(qū)）日語專業(yè)	2019	廣東	理科	-	520	51495
39	住宿費:待定,辦學地點:泉州校區(qū)日語專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
40	(在泉州校區(qū)辦學)日語專業(yè)	2019	廣西	文科	-	559	3426
41	(泉州校區(qū))日語專業(yè)	2021	四川	文科	-	558	11069
42	泉州校區(qū)。日語專業(yè)	2022	四川	文科	-	559	10033
43	(泉州校區(qū))日語專業(yè)	2019	云南	文科	-	588	4441
44	(福建省泉州市豐澤區(qū)城華北路269號泉州校區(qū))日語專業(yè)	2020	陜西	文科	-	565	4868
45	(教學地點：福建省泉州市豐澤區(qū)城華北路269號泉州校區(qū))日語專業(yè)	2019	陜西	文科	-	574	3850

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三、華僑大學師資和院系介紹

華僑大學是中央統(tǒng)戰(zhàn)部直屬，由中央統(tǒng)戰(zhàn)部、教育部、福建省人民政府共同建設的普通高等學校。是國家華文教育基地，國家大學生文化素質(zhì)教育基地，全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，全國高校教師考核評價改革示范校。1960年經(jīng)周恩來總理批準，學校創(chuàng)辦于福建泉州，廖承志為首任校長。1970年停辦，1978年復辦。1983年被黨中央確定為“國家重點扶植大學”。1996年由國務院僑辦、福建省人民政府進行共建。1997年原集美華僑學生補習學校并入，成為華僑大學華文學院。2006年廈門校區(qū)啟用。2003年在教育部首批本科教學工作水平評估中獲評優(yōu)秀等級。2018年入選福建省“雙一流”建設高校。學校于1980年成立董事會，莊希泉、胡平、黃長溪、賈慶林、陳明義、宋德福、王剛先后擔任董事長�，F(xiàn)任董事長為全國人大常委會副委員長、民進中央主席蔡達峰。名譽董事長為全國政協(xié)副主席、澳門特別行政區(qū)原行政長官何厚鏵�，F(xiàn)有教職工2800多人。在1700余名專任教師中，具有高級職稱者占55%、博士學位者占65%、海外留學經(jīng)歷者占38%，45歲以下中青年教師占67%。有雙聘院士6人，國家領軍人才等各類高層次人才百余名，有科技部“創(chuàng)新人才推進計劃”重點領域創(chuàng)新團隊等多支高水平研究團隊。學校堅持立德樹人，大力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力、國際視野與社會責任感的高素質(zhì)人才。累計培養(yǎng)各類人才20多萬名，其中6萬多名分布在港澳臺及海外各地，成為促進中外交流合作的友好使者�，F(xiàn)有全日制普通本科生25700人、研究生4338人，有來自港澳臺地區(qū)和80多個國家的學生6140人，是全國境外學生最多的高校之一。設有26個學院、90個學系（部、中心）。有18個國家級一流本科專業(yè)、26個省級一流本科專業(yè)，17個專業(yè)通過國際及國內(nèi)專業(yè)認證。有18門國家級一流本科課程，92門省級一流本科課程。有國家地方聯(lián)合工程研究中心、省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心、教育部工程研究中心、虛擬仿真實驗中心、實驗教學示范中心等省部級以上教學科研平臺80余個。學校加強學科建設，形成文理滲透、理工結(jié)合、工管相濟、協(xié)調(diào)發(fā)展的學科布局，覆蓋11個學科門類�，F(xiàn)有一級學科博士點9個、一級學科碩士點26個，專業(yè)學位碩士點22個，博士后流動站5個。擁有國家和省部級重點學科41個，福建省高峰高原學科17個。工程學科進入ESI世界排名前5‰，化學、材料科學、計算機科學3個學科居ESI前1%。學校重視學術研究，不斷增強科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新能力。每年獲國家自然科學基金、社會科學基金資助項目數(shù)在福建省高校中名列前茅。主持完成的科研成果獲國家科技進步獎等獎勵,有關學術論文分別在《自然》（Nature）、《中國社會科學》等期刊發(fā)表。連續(xù)四年進入自然指數(shù)年度榜單全國百強。2位教授連續(xù)入選全球“高被引科學家”名單。學校積極開展社會服務，推動產(chǎn)教融合創(chuàng)新，為全面建成小康社會作貢