新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的閩南科技學院計算機科學與技術專業(yè)錄取分數線數據,包含近三年閩南科技學院計算機科學與技術專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數據。
1、在安徽省份2021年的閩南科技學院計算機科學與技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是426分,對應的最低錄取位次在148118名;
2、在安徽省份2019年的閩南科技學院計算機科學與技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是432分,對應的最低錄取位次在145383名;
3、在湖南省份2021年的閩南科技學院計算機科學與技術專業(yè)物理專業(yè)分數線是480分,對應的最低錄取位次在100522名;
4、在湖南省份2020年的閩南科技學院計算機科學與技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是475分,對應的最低錄取位次在101080名;
5、在甘肅省份2020年的閩南科技學院計算機科學與技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是375分,對應的最低錄取位次在81856名;
6、在甘肅省份2019年的閩南科技學院計算機科學與技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是379分,對應的最低錄取位次在89004名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 計算機科學與技術專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 458 | 126166 |
2 | 計算機科學與技術專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
3 | (19000元/年)計算機科學與技術專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 426 | 148118 |
4 | (19000元/年)計算機科學與技術專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 444 | 146699 |
5 | 計算機科學與技術專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 432 | 145383 |
6 | (24000元/年)計算機科學與技術專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
7 | 計算機科學與技術專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 447 | 79087 |
8 | 計算機科學與技術專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 425 | 77566 |
9 | 計算機科學與技術專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 411 | 76763 |
10 | 計算機科學與技術專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 451 | 81178 |
11 | 計算機科學與技術專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 461 | 99734 |
12 | 計算機科學與技術專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
13 | 計算機科學與技術專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 480 | 100522 |
14 | (辦學地點:康美校區(qū))計算機科學與技術專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 475 | 101080 |
15 | (辦學地點:康美校區(qū))計算機科學與技術專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 451 | 100567 |
16 | (辦學地點:康美校區(qū))計算機科學與技術專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
17 | (理工類,4年,19000元/年,在康美校區(qū)辦學)計算機科學與技術專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 384 | 107755 |
18 | (理工類,4年,19000元/年,在康美校區(qū)辦學)計算機科學與技術專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 366 | 120510 |
19 | (在康美校區(qū)辦學)計算機科學與技術專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 363 | 117046 |
20 | (理工類,4年,24000元/年,在康美校區(qū)辦學)計算機科學與技術專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
21 | (康美校區(qū))計算機科學與技術專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 450 | 157739 |
22 | (康美校區(qū))計算機科學與技術專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 454 | 160222 |
23 | (康美校區(qū))計算機科學與技術專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 465 | 161378 |
24 | 計算機科學與技術專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 465 | 140289 |
25 | (語種:不限)計算機科學與技術專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 384 | 111231 |
26 | (語種不限)計算機科學與技術專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 396 | 117039 |
27 | (康美校區(qū))計算機科學與技術專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 374 | 124041 |
28 | (康美校區(qū))(語種:不限)計算機科學與技術專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
29 | (康美校區(qū))計算機科學與技術專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 463 | 73719 |
30 | (康美校區(qū))計算機科學與技術專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 451 | 84532 |
31 | (康美校區(qū))計算機科學與技術專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 428 | 93454 |
32 | (康美校區(qū))計算機科學與技術專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 414 | 108675 |
33 | 計算機科學與技術專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 353 | 78024 |
34 | 計算機科學與技術專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 375 | 81856 |
35 | 計算機科學與技術專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 379 | 89004 |
36 | 計算機科學與技術專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
閩南科技學院坐落于海上絲綢之路起點、中國著名僑鄉(xiāng)南安,2001年由福建省“雙一流”建設高校、省屬重點綜合性大學福建師范大學與菲律賓愛國華僑共同舉辦,是福建省首批設立的獨立學院,實施普通高等學校全日制本科教育。學校堅持辦學方向,明確為非營利辦學。2018年11月,經教育部批準轉為獨立設置的普通本科高校。學校董事會成員都是菲律賓著名愛國華僑,他們情系桑梓,捐資辦學、樂育英才,現任董事長為菲律賓著名僑領、菲華各界聯(lián)合會名譽主席、實業(yè)家戴宏達先生;名譽校長為中國科學院著名數學家、中國數學會生物數學分會理事長陳蘭蓀教授,現任校長為游小波教授。學校共有康美、美林、江北三個校區(qū),現有占地面積近700畝,規(guī)劃面積1000多畝,目前設有計算機信息學院、光電信息學院、商學院、生命科學與化學學院、藝術設計學院、馬克思主義學院、人文學院、土木工程學院、通識教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院及國際教育學院等11個二級學院,開設涵蓋理、工、經、管、文、藝等學科31個本科專業(yè),在校本科生近9600人。學校實施人才強校和特色興校戰(zhàn)略,致力構建一支素質優(yōu)良、結構合理、愛崗敬業(yè)、富有活力的師資隊伍,F有專任教師400多人,其中有省級教學名師、省級優(yōu)秀教師,多位老師獲省五一勞動獎章、省級師德標兵榮譽,多位老師入選“福建省教育廳高校杰出青年科研人才培養(yǎng)計劃”“福建省高校青年教壇新秀”,多位老師獲批泉州市學科、專業(yè)帶頭人,多位老師獲評南安市科技特派員,共有泉州市、南安市高層次人才200多人。學校積極推動教學科研發(fā)展,現有省、市科研教改項目500余項,橫向項目30多項,國家發(fā)明專利、實用新型、外觀專利120多項;教師在國內外期刊上發(fā)表論文1000多篇,出版教材、專著55部,2部主編教材入選全國普通高校“十一五”規(guī)劃教材;獲得省高等教育優(yōu)秀教學成果獎3項;學校教師多次榮獲省高校青年教師教學競賽一、三等獎,屢獲省“優(yōu)秀教學案例”一等獎、二等獎、三等獎,并入選全國“優(yōu)秀教學案例”。學校擁有福建省高校工程研究中心1個,福建省高校人文社科研究基地1個,福建省“三全育人”綜合改革試點院系1個。在近年發(fā)布的全國應用型大學排行榜、中國民辦大學創(chuàng)業(yè)競爭力、創(chuàng)新能力排行榜中,學校排名在全國、全省同類高校中靠前。學校明確“以理工科為主,理工科和應用型文科交叉融合,協(xié)調發(fā)展”的學科發(fā)展定位,鋪就“深轉型”布局結構,形成“僑校企”合作模式,實現“專產業(yè)”緊密對接,創(chuàng)新“三導向”育人機制,完善“產學研”協(xié)同機制,推進師生“產學研”合作,深入開展“雙創(chuàng)”教育。學校與200多家知名企事業(yè)單位深度共建,實施“訂單式”人才培養(yǎng)、卓越工程師培養(yǎng)計劃,已開設有20多個企業(yè)冠名班,聯(lián)合企業(yè)共建產業(yè)學院等。先后獲得2個省級特色專業(yè)、3個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、3個省級專業(yè)綜合改革試點、6個省級高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點專業(yè)、3
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