1、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211大學(xué)嗎

廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是211學(xué)校，率屬于省教育廳的是�？茖W(xué)校。根據(jù)廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于專科高校，學(xué)校概況廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)始于1983年，是經(jīng)國家教育部核準并納入全國統(tǒng)招計劃的高等職業(yè)院校，學(xué)校堅持內(nèi)涵發(fā)展，勇創(chuàng)職業(yè)教育改革開放之先，與廈門特區(qū)共成長，是廈門經(jīng)濟特區(qū)設(shè)立以來創(chuàng)立的第一批民辦職業(yè)學(xué)校。學(xué)校秉承“厚德精技”校訓(xùn)，弘揚“嘉庚”之精神，培根鑄魂，啟智潤心。經(jīng)過38年的發(fā)展，已形成涵蓋教育、信息、機電、藝術(shù)、建筑、經(jīng)濟、管理、醫(yī)護等多門類特色高職專業(yè)27個，在校學(xué)生規(guī)模已達到7。

2、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有工程造價、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、動漫設(shè)計、廣告藝術(shù)設(shè)計、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計、建設(shè)工程管理、建筑室內(nèi)設(shè)計、社會體育、學(xué)前教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、軟件技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、機電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、移動應(yīng)用開發(fā)、機械制造及自動化、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會計、商務(wù)英語、現(xiàn)代物流管理、電子商務(wù)、酒店管理與數(shù)字化運營、工商企業(yè)管理、旅游管理、金融服務(wù)與管理、市場營銷

廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本專科
藝術(shù)與建筑學(xué)院	工程造價	�？�
	室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計	專科
	動漫設(shè)計	�？�
	廣告藝術(shù)設(shè)計	專科
	產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計	�？�
	建設(shè)工程管理	專科
	建筑室內(nèi)設(shè)計	�？�
教育學(xué)院	社會體育	專科
	學(xué)前教育	�？�
	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	�？�
工學(xué)院	軟件技術(shù)	�？�
	計算機應(yīng)用技術(shù)	�？�
	現(xiàn)代通信技術(shù)	�？�
	機電一體化技術(shù)	�？�
	數(shù)控技術(shù)	�？�
	移動應(yīng)用開發(fā)	�？�
	機械制造及自動化	�？�
	大數(shù)據(jù)技術(shù)	�？�
	人工智能技術(shù)應(yīng)用	�？�
	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	專科
經(jīng)濟管理與商貿(mào)學(xué)院	大數(shù)據(jù)與會計	�？�
	商務(wù)英語	專科
	現(xiàn)代物流管理	�？�
	電子商務(wù)	專科
	酒店管理與數(shù)字化運營	�？�
	工商企業(yè)管理	�？�
	旅游管理	�？�
	金融服務(wù)與管理	專科
	市場營銷	�？�

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3、廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新簡介

學(xué)校概況廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)始于1983年，是經(jīng)國家教育部核準并納入全國統(tǒng)招計劃的高等職業(yè)院校，學(xué)校堅持內(nèi)涵發(fā)展，勇創(chuàng)職業(yè)教育改革開放之先，與廈門特區(qū)共成長，是廈門經(jīng)濟特區(qū)設(shè)立以來創(chuàng)立的第一批民辦職業(yè)學(xué)校。學(xué)校秉承“厚德精技”校訓(xùn)，弘揚“嘉庚”之精神，培根鑄魂，啟智潤心。經(jīng)過38年的發(fā)展，已形成涵蓋教育、信息、機電、藝術(shù)、建筑、經(jīng)濟、管理、醫(yī)護等多門類特色高職專業(yè)27個，在校學(xué)生規(guī)模已達到7000多人，在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中已形成較高的教育品牌。學(xué)校充分利用地處廈門軟件園三期高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)的地理優(yōu)勢，大膽改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建立校企雙主體協(xié)同育人機制，實現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接，課程與崗位對接，教學(xué)與生產(chǎn)對接，提升學(xué)生的技術(shù)技能水平，現(xiàn)已形成高度契合福建省和廈門市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先進制造類、電子信息類、建筑工程類、經(jīng)貿(mào)管理類、藝術(shù)設(shè)計類和現(xiàn)代服務(wù)類六大專業(yè)群。2018年4月，學(xué)校通過“福建省高職院校人才培養(yǎng)工作二輪評估”。 黨的十八大以來，學(xué)校貫徹思想，堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校堅持以立德樹人為根本，以國家高職優(yōu)質(zhì)校為新標桿，把學(xué)校建設(shè)成符合“中國制造2025”和“一帶一路”等重大戰(zhàn)略需求,緊密對接“福建自貿(mào)試驗區(qū)”和“廈門國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”建設(shè)，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)和中小微企業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的高等職業(yè)教育特色強校。育人特色學(xué)校從高職學(xué)生特點出發(fā)，根據(jù)高職學(xué)生特點，創(chuàng)新育人模式，著力打造“立德為本”課程育人、“潤德為綱”實踐育人、“化德為要”活動育人、“行德為范”管理育人的“四位一體”育人平臺，構(gòu)建全員、全方位、全課程育人的大思政格局。通過增設(shè)養(yǎng)成教育課，開發(fā)校本教材，實施三階段、108周、35個主題的“百周養(yǎng)成﹒終身德育”方案，提高課程平臺結(jié)構(gòu)與功能的針對性和實效性，發(fā)揮課程育人的基石作用；通過實習實訓(xùn)、技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等實踐教學(xué)項目課程思政的標準化、規(guī)范化建設(shè)，發(fā)揮實踐育人的內(nèi)化作用；通過建立孝親感恩主題教育等典型活動矩陣，發(fā)揮活動育人的養(yǎng)成作用；通過細化“四自管理”的方法手段，發(fā)揮管理育人的升華作用。通過“四導(dǎo)一服務(wù)”導(dǎo)師制、家校聯(lián)系百千萬工程等項目，實施全員育人；通過“課內(nèi)+課外、線上+線下、校內(nèi)+校外”的手段，以學(xué)分認定與轉(zhuǎn)換制度、學(xué)生綜合素質(zhì)考評和文明修身素質(zhì)拓展評價體系為基礎(chǔ)，實施全方位育人；通過樹立課程思政的大課程觀，完善課程平臺結(jié)構(gòu)，提高育人功能針對性，實施全課程育人。教學(xué)成果學(xué)校自建校以來，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展之路，學(xué)校教育教學(xué)成果豐碩。目前已建成中央財政支持實訓(xùn)基地2個，教育部高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃項目骨干專業(yè) 2 個，省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群 2 個，省級高水平專業(yè)群1個，市級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群3個，省級示范專業(yè) 2 個，省市課題立項 122 個。榮獲福建省職業(yè)教育教學(xué)成果獎一等獎 3個，二等獎 3 個，省級校園文化建設(shè)成果2項，并獲批省級“思想讀書社”、“首批福建省大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新示范項目”。人才培養(yǎng)質(zhì)量位居全省同類院校前列。學(xué)生技能競賽屢創(chuàng)佳績，在福建省高等職業(yè)院校技能大賽中連續(xù)三年榮獲團體二等獎，團體總分位列同類院校前五，近三年在廈門市高等職業(yè)院校技能競賽中團體總分位列前二。2018年-2019學(xué)年，學(xué)生參加省級職業(yè)院校技能大賽獲得最多，雙師素質(zhì)教師人數(shù)位居第一。學(xué)生參加全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得省級金獎2項，參加全國機械行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得一等獎5項，參加第九屆全國海洋文化創(chuàng)意設(shè)計大賽獲得銅獎。根據(jù)福建省評估中心發(fā)布的《福建省普通高校發(fā)展?jié)摿�檢測報告》顯示：近三年在全省一般高職專科院校發(fā)展?jié)摿ε琶�中“人才培養(yǎng)”指標位居民辦院校前三，綜合排名前十,校企合作????我校致力于構(gòu)建“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化的高等職業(yè)教育基地，為培養(yǎng)大國工匠不斷探索努力，充分發(fā)揮地理優(yōu)勢，建立“校企合作地圖”，努力探索 “學(xué)校辦在軟件園區(qū)，專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上”辦學(xué)模式，整體推進校企深度融合項目，形成一定的特色。????“人工智能技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)與國內(nèi)領(lǐng)先的IT高等教育服務(wù)提供者、中國最大的IT解決方案與服務(wù)提供商的“東軟教育科技集團”共建；“大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)、“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)與產(chǎn)教融合龍頭企業(yè)“華晟經(jīng)世集團”共建，與廈門泛鈦共建舍內(nèi)設(shè)計專業(yè)、與國科信息、招商銀行共建智慧校園。?????開展廈門市人社局“企校合作學(xué)徒制”項目，為宏發(fā)集團、美科等企業(yè)提供員工技能培訓(xùn)，規(guī)模全市第一。實現(xiàn)“校企合作培養(yǎng)高職工科專業(yè)技術(shù)技能人才”；建設(shè)工程管理、廣告藝術(shù)設(shè)計等9個專業(yè)分別對接福建省“土木工程建筑行業(yè)協(xié)會”、福建省“工業(yè)設(shè)計協(xié)會”等九家省市級行業(yè)協(xié)會，實現(xiàn)政校企“跨界融合”，專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展實現(xiàn)精準對接；與“廈門名鞋庫科技有限公司”共建“電子商務(wù)”專業(yè)、與“京東智慧物流”共建“現(xiàn)代物流管理”專業(yè)、與“北華博鰲體育投資（北京）有限公司”開展訂單班合作、與“廈門佰翔酒店”共建廈門市“現(xiàn)代學(xué)徒制”，與“廈門眾冠捷管理咨詢有限公司”共建“市場營銷”菁英班，積極推進校企辦學(xué)機制和人才對接機制。創(chuàng)新就業(yè)????學(xué)校實施“�！�院—班”的三級聯(lián)動機制，多措并舉，不斷提升學(xué)校高就業(yè)率，連續(xù)五年學(xué)校就業(yè)率保持在95%以上，自主創(chuàng)業(yè)率2%左右。通過職業(yè)規(guī)劃大賽、簡歷大賽、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營、創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)平臺等多種形式的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育，注重理論與實踐相結(jié)合，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，增強學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高我校畢業(yè)生的綜合實踐能力。同時，對我校家庭困難和就業(yè)困難畢業(yè)生進行有針對性的就業(yè)幫扶，由專人負責幫扶工作，并建立“一人一檔”的工作臺賬，幫助此類學(xué)生最終走上適合的工作崗位。還特別注重對困難畢業(yè)生的就業(yè)幫扶工作，“興才智谷”是我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，秉承“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)、以創(chuàng)新促發(fā)展”的理念，集創(chuàng)業(yè)、辦公、生活、休閑于一體，為大學(xué)生提供方便快捷的“一站式”辦事服務(wù)平臺，提供包括創(chuàng)業(yè)啟動資金、風投基金、小額貸款、創(chuàng)業(yè)補貼、稅收優(yōu)惠等“一攬子”金融解決方案。近三年，興才智谷累計入住項目58個，帶動就業(yè)人數(shù)115人，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目榮獲國家、省、市級大賽金、銀、銅獎30多項。2018年以來“興才智谷”獲得“福建省級眾創(chuàng)空間”、省級“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)驛站”、“廈門市級眾創(chuàng)空間”、“廈門市創(chuàng)業(yè)大本營”、“廈門市創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”等諸多榮譽。