福建高考志愿怎么填報(bào),福建高考志愿填報(bào)指南及樣表

更新：2023-09-13 08:06:27 高考升學(xué)網(wǎng)

你會(huì)永遠(yuǎn)記得為高考熬過的日子，所付出的努力，表現(xiàn)的認(rèn)真，有過的恐懼，燃起的斗志，都是這輩子最清晰的時(shí)光。本文高考升學(xué)網(wǎng)為你介紹關(guān)于福建高考志愿填報(bào)的相關(guān)知識(shí)，包含福建高考志愿設(shè)置、填報(bào)指南和注意事項(xiàng)、福建高考志愿設(shè)置，一起來了解。福建高考志愿怎么填報(bào),福建高考志愿填報(bào)指南及樣表

一、2020年福建高考志愿怎么填報(bào)

2020年福建高考志愿填報(bào)指南，截止目前官方暫未公布。下面是福建高考志愿設(shè)置及填報(bào)注意事項(xiàng)，考生可以先了解大概情況。具體2020年福建高考志愿本站稍后更新。

第一條、文史、理工類設(shè)本科提前批、本科一批、本科二批和高職(專科)批四個(gè)批次。

1.本科提前批設(shè)常規(guī)志愿和1次征求志愿。常規(guī)志愿設(shè)1個(gè)第一志愿和3個(gè)平行且有順序排列的參考志愿，每個(gè)志愿均為院校志愿，每個(gè)院校志愿均設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿和是否服從專業(yè)調(diào)劑欄目;征求志愿設(shè)12個(gè)平行且有順序排列的專業(yè)志愿(即一個(gè)志愿填報(bào)某所院校的一個(gè)專業(yè)，下同)。

2.本科一批設(shè)常規(guī)志愿和2次征求志愿。常規(guī)志愿和每次征求志愿均設(shè)6個(gè)平行且有順序排列的院校志愿，每個(gè)院校志愿均設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿和是否服從專業(yè)調(diào)劑欄目。

3.本科二批設(shè)常規(guī)志愿和2次征求志愿。常規(guī)志愿和每次征求志愿均設(shè)10個(gè)平行且有順序排列的院校志愿，每個(gè)院校志愿均設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿和是否服從專業(yè)調(diào)劑欄目。

4.高職(專科)批設(shè)常規(guī)志愿和2次征求志愿。常規(guī)志愿設(shè)40個(gè)、每次征求志愿均設(shè)20個(gè)平行且有順序排列的專業(yè)志愿。

第二條、藝術(shù)類設(shè)本科提前批、本科A批、本科B批和高職(專科)批四個(gè)批次。

1.本科提前批只設(shè)常規(guī)志愿，常規(guī)志愿設(shè)3個(gè)平行且有順序排列的院校志愿，每個(gè)院校志愿均設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿�？忌坏弥貜�(fù)填報(bào)同一院校志愿，即考生填報(bào)的院校志愿均須為不同院校。

2.本科A批設(shè)常規(guī)志愿和2次征求志愿，常規(guī)志愿和每次征求志愿均設(shè)12個(gè)平行且有順序排列的專業(yè)志愿。

3.本科B批設(shè)常規(guī)志愿和2次征求志愿，常規(guī)志愿和每次征求志愿均設(shè)16個(gè)平行且有順序排列的專業(yè)志愿。

4.高職(�？�)批設(shè)常規(guī)志愿和2次征求志愿，常規(guī)志愿和每次征求志愿均設(shè)16個(gè)平行且有順序排列的專業(yè)志愿。

第三條、體育類設(shè)本科批和高職(�？�)批兩個(gè)批次。

1.本科批設(shè)常規(guī)志愿和2次征求志愿。常規(guī)志愿和每次征求志愿均設(shè)6個(gè)平行且有順序排列的院校志愿，每個(gè)院校志愿均設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿和是否服從專業(yè)調(diào)劑欄目。

2.高職(�？�)批設(shè)常規(guī)志愿和2次征求志愿，常規(guī)志愿和每次征求志愿均設(shè)16個(gè)平行且有順序排列的專業(yè)志愿。

二、2020年福建高考志愿填報(bào)指南注意事項(xiàng)

什么是征集志愿：

在每批次第一輪投檔錄取結(jié)束后，總會(huì)出現(xiàn)一些上線考生未被錄取和一些在本批次招生的高校未完成招生計(jì)劃的情況。

于是，各省(區(qū)、市)級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)通過一定渠道向社會(huì)公布高校招生缺額計(jì)劃，并組織該批次未被錄取的考生按照缺額計(jì)劃再次填報(bào)本批次院校的志愿就是征集志愿。

征集志愿再一次為考生錄取提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)使高校的招生計(jì)劃得以順利完成。

征集志愿院校有哪些?

現(xiàn)計(jì)劃缺額的原因有以下三類：

第一類：生源不足

高校在第一輪投檔時(shí)，生源不足導(dǎo)致缺額，不能完成招生計(jì)劃。

第二類：超退

高校第一輪投檔時(shí)生源充足，但出現(xiàn)因不服從專業(yè)調(diào)劑，身體條件、單科成績等不符合有關(guān)要求而被退檔的考生人數(shù)多于其調(diào)檔比例的超額數(shù)(超退)，致使高校不能完成招生計(jì)劃。

比如一所大學(xué)招生計(jì)劃為100人，調(diào)檔比例為110%，進(jìn)檔的考生則有110人。在錄取過程中，未滿足錄取條件的考生有15人，這就使該大學(xué)僅錄取到95人，未完成招生計(jì)劃。

第三類：追加計(jì)劃

高校生源充足，但后期在該省(區(qū)、市)追加招生計(jì)劃。

參加征集志愿的高校均為招生計(jì)劃未錄取滿額的高校，因?yàn)槊磕旮呖间浫〉那闆r不同，參加征集志愿的高校和專業(yè)的名單也不盡相同。

但仔細(xì)觀察，還是可以發(fā)現(xiàn)這些高校和專業(yè)呈現(xiàn)出了一定的規(guī)律性，了解這些規(guī)律能夠幫助考生更好地填報(bào)征集志愿。

首先，辦學(xué)地理位置偏遠(yuǎn)的、一些考生不熟悉的高校容易出現(xiàn)在征集志愿的名單之中。

我國地域遼闊，兩千多所高等院校遍布各省(區(qū)、市)，考生不可能全部了解，特別是對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的一些高校甚至沒有聽過，這在很大程度上導(dǎo)致這些高校的報(bào)考人數(shù)低于招生計(jì)劃數(shù)，在正常錄取過程中未能錄取滿額而參加征集志愿。

其次，參加征集志愿的高校不一定都是“差”學(xué)校。雖然有些學(xué)校的確是因?yàn)閷?shí)力一般、考生的認(rèn)可度較低而導(dǎo)致報(bào)考人數(shù)低于招生計(jì)劃從而需要通過征集志愿的方式完成招生計(jì)劃的。

但從以上列舉可知，還有一部分高校出現(xiàn)缺額的原因是“超退”。往往出現(xiàn)“超退”情況的高校中不乏一些實(shí)力不錯(cuò)、知名度較高的大學(xué)。

再次，參加征集志愿高校的專業(yè)一般為學(xué)校的非優(yōu)勢(shì)專業(yè)或?qū)忌刑厥庖蟮膶I(yè)。

雖然參加征集志愿的高校不一定都是“差”學(xué)校，但高校參加征集志愿的專業(yè)，卻大多為該校的非優(yōu)勢(shì)、特色專業(yè)。

此外，一些對(duì)考生有特殊要求的專業(yè)也容易出現(xiàn)在征集志愿的名單之中，比如對(duì)性別有限制的專業(yè)、對(duì)單科成績有要求的專業(yè)以及對(duì)考生身體條件有要求的專業(yè)。

在正常錄取時(shí)，報(bào)考這些專業(yè)的考生很可能因?yàn)闆]有達(dá)到專業(yè)的要求而被高校退檔，造成專業(yè)缺額。

填報(bào)征集志愿注意事項(xiàng)：

1.先查詢錄取結(jié)果再填報(bào)征集志愿

考生填報(bào)征集志愿前應(yīng)該先查詢自己的錄取結(jié)果，看是否已經(jīng)被高校錄取。

已經(jīng)被高校錄取的考生是不能參加征集志愿的，如果考生的錄取狀態(tài)顯示為“自由可投”，就說明考生沒有被高校錄取，可以參加該批次錄取結(jié)束后的征集志愿。

考生在查詢時(shí)除了關(guān)注自己的錄取狀態(tài)，被高校退檔的考生還要仔細(xì)去看被高校退檔的原因是什么，以免在填報(bào)征集志愿時(shí)犯同樣的錯(cuò)誤。

2.注意多次征集的情況

有的高校一次征集志愿后，仍然沒有完成招生計(jì)劃，就有可能進(jìn)行第二次甚至多次征集志愿。

參加征集志愿的考生如果在本批次第一次征集志愿時(shí)仍沒有被高校錄取，還可以繼續(xù)關(guān)注下一次征集志愿的情況，關(guān)注的方式如前文提到的，在本省(區(qū)、市)級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站或其他和教育相關(guān)網(wǎng)站獲得信息。

在高考錄取期間，考生應(yīng)該保持電話暢通，特別是在正常錄取階段沒有被錄取的考生和參加本批次第一次征集志愿沒有被錄取的考生。

因?yàn)樵诒九螏状握骷驹附Y(jié)束后如果還有院校缺額，為不影響下一批次的錄取，省(區(qū)、市)級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)有時(shí)會(huì)采取電話征集(給沒有被錄取的、分?jǐn)?shù)滿足學(xué)校要求的考生打電話)的方式進(jìn)行征集志愿。

3.征集志愿階段，高校的錄取分?jǐn)?shù)未必會(huì)降低

有的考生認(rèn)為，出現(xiàn)在征集志愿名單中的高校既然在正常投檔錄取時(shí)沒能錄滿，那征集志愿時(shí)的錄取分?jǐn)?shù)一定會(huì)有所降低，而事實(shí)卻是有相當(dāng)一部分高校在征集志愿時(shí)，錄取分?jǐn)?shù)不降反升。

4.征集志愿不能僅參考高校正常錄取階段的錄取分?jǐn)?shù)

有一些考生在填報(bào)征集志愿時(shí)，往往會(huì)以高校正常投檔錄取時(shí)的錄取分?jǐn)?shù)為參考來填報(bào)。

其實(shí)，這是非常有風(fēng)險(xiǎn)的。因?yàn)樵谡Ｍ稒n錄取時(shí)報(bào)考考生的成績構(gòu)成與參加征集志愿階段考生的成績構(gòu)成差異比較大。

正常投檔錄取時(shí)，考生是參考某高校前幾年的錄取分?jǐn)?shù)來定位的，而征集志愿階段，考生分?jǐn)?shù)構(gòu)成更多變，有的考生因志愿填報(bào)不合理而被退檔的，有的考生不服從專業(yè)調(diào)劑而被退檔的，有的考生因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)太低而未被投出的，這些考生都可能填報(bào)同一所院校，所以再以正常投檔錄取時(shí)的分?jǐn)?shù)來參考并不合理。

而且，如前文分析，征集志愿階段由于考生多而缺額高校和專業(yè)少，會(huì)使高校的錄取分?jǐn)?shù)呈上漲趨勢(shì)，原本壓線調(diào)檔高校的調(diào)檔分?jǐn)?shù)可能會(huì)上漲，考生只參考正常投檔錄取時(shí)的分?jǐn)?shù)可能會(huì)導(dǎo)致無法被投出。

雖然參加征集志愿的考生不能僅參考高校正常錄取階段的錄取分?jǐn)?shù)，但是還可仔細(xì)分析擬報(bào)考的高校往年的錄取情況，如果該高校往年也參加過征集志愿，則應(yīng)分析參加征集志愿后錄取分?jǐn)?shù)上漲情況如何。

如果往年從未參加征集志愿，考生則要參考現(xiàn)在參加征集志愿的專業(yè)前幾年的錄取分?jǐn)?shù)情況，自己的分差最好高于這些專業(yè)前幾年的錄取分差，這樣填報(bào)后被錄取的可能性會(huì)大一些。

一般情況下，考生很難搜集到高校往年征集志愿錄取分?jǐn)?shù)情況，如有需要可以致電高校咨詢。

5.不盲目擠“熱門”高校和專業(yè)

前文分析過，一些辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)和社會(huì)知名度比較高的大學(xué)因?yàn)槌说仍蛞矔?huì)出現(xiàn)在征集志愿的名單當(dāng)中。

勿庸質(zhì)疑，這些高校在征集志愿階段，當(dāng)然會(huì)成為考生優(yōu)先選擇的對(duì)象，在征集志愿時(shí)成為考生報(bào)考的“熱門”，從而也使錄取分?jǐn)?shù)上漲明顯。因此，建議分?jǐn)?shù)不太占優(yōu)勢(shì)的考生避開這些“熱門”院校。

此外，雖然參加征集志愿的某些專業(yè)不一定是該校的優(yōu)勢(shì)、特色專業(yè)，但仍屬于被考生和家長認(rèn)定的“熱門專業(yè)”，只是首次填報(bào)時(shí)考生大多優(yōu)選這些專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的院校而忽略了一些開設(shè)有這些專業(yè)但實(shí)力一般的高校。

在征集志愿階段，或許院校并非是考生的首選，但考慮以后就業(yè)等因素，大部分考生在選擇時(shí)仍會(huì)優(yōu)先選擇這些專業(yè)。

一旦扎堆填報(bào)這些專業(yè)的考生多，其錄取分?jǐn)?shù)理所當(dāng)然地會(huì)上漲，一些分?jǐn)?shù)無優(yōu)勢(shì)的考生肯定會(huì)被擠出來。