了大部分樣題。其中增加了“了解幾何概型的意義”這個(gè)知識點(diǎn)，題型示例部分30道選擇題換了20題，15道填空題換了7題，18題解答題換了12題，還有部分不變的題例更換了順序。

在63道題例中有24道選自全國新課標(biāo)卷的真題，14題選自安徽卷的真題，而2014的考試說明中63道題例中有8道選自全國新課標(biāo)的真題，20題選自安徽卷的真題，不難發(fā)現(xiàn)今年所選真題所考查的知識點(diǎn)覆蓋面更廣，另外附錄部分換成了我省高考文科數(shù)學(xué)的典型試題分析。

復(fù)習(xí)建議：考生首先要認(rèn)真研讀考試說明、課程標(biāo)準(zhǔn)，品味我省和近幾年全國新課標(biāo)卷的高考真題，把握復(fù)習(xí)方向，特別是高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)、冷點(diǎn)、新增點(diǎn)要格外重視，不盲目拓寬和加深。

其次，要重視基本知識和基本技能的同時(shí)，更應(yīng)注重知識發(fā)生、發(fā)展和形成過程，體會其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法，努力克服思維定勢。在后期備考過程中一定要對照各知識點(diǎn)逐個(gè)排查，一旦發(fā)現(xiàn)不清楚的知識點(diǎn)一定要回歸課本，閱讀課堂筆記。

同時(shí)要用活、用好課本中的經(jīng)典例、習(xí)題，適當(dāng)加以引申、變式、推廣，做到舉一反三、觸類旁通，充分挖掘其復(fù)習(xí)功能，體現(xiàn)其基礎(chǔ)作用和示范作用，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)選用的例題不要一味追求新、難、偏、怪，而應(yīng)具有典型性、代表性、體現(xiàn)通性通法、淡化特殊技巧。

試題靈活性可能增強(qiáng)

　　安慶一中羅志強(qiáng)

變化解讀：在考試范圍與要求中最大的變化為概率部分，今年的考試說明將去年“隨機(jī)數(shù)”這一考點(diǎn)改為了“隨機(jī)數(shù)與幾何概型”，要求考生能了解隨機(jī)數(shù)的意義、能運(yùn)用模擬方法估計(jì)概率，并了解幾何概型的意義。這也意味著，幾何概型可能會走入試題當(dāng)中，需特別注意。

另外，理科概率與統(tǒng)計(jì)中，要求考生了解條件概率和兩個(gè)事件相互獨(dú)立的概念，理解n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)?zāi)Ｐ图岸��?xiàng)分布，能解決一些簡單的實(shí)際問題。理科例題數(shù)目有點(diǎn)變化，由解答題舉例18題變?yōu)榱?7題。在題型示例中，對大部分樣題進(jìn)行更換，更換試題大部分來自全國卷，體現(xiàn)向全國卷靠攏，明顯更靈活，數(shù)學(xué)思想、應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識及幾大數(shù)學(xué)能力要求體現(xiàn)更到位，這預(yù)示著今年我省高考數(shù)學(xué)試題靈活性可能繼續(xù)增強(qiáng)。

復(fù)習(xí)建議：建議在學(xué)習(xí)備考中在重視基本知識和基本技能的同時(shí)，注意貫徹新課程的思想方法理念，要對身邊出現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識有密切的關(guān)注，要注意公式的推導(dǎo)以及其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)迎考不應(yīng)刻意追求特殊技巧，而要在“通性、通法”上做文章，注重一題多解，注重多題一解，注重知識網(wǎng)絡(luò)化