福建商學院轉專業(yè)政策規(guī)定及條件

更新：2024-07-24 11:44:58 高考升學網(wǎng)

轉專業(yè)簡單來說就是學生由原專業(yè)轉入另一專業(yè)學習。很多高校在大一或者大二結束的時候，會給一部分學生轉專業(yè)的機會。然而，各大高校都或多或少會對學生設置一些門檻，這些門檻或高或低。但是需要注意的是：不同學校的規(guī)定會有很大的差別。如果你想大學轉專業(yè)，志愿填報時一定要提前看一下你報考學校轉專業(yè)的門檻！以下是福建商學院轉專業(yè)政策規(guī)定及條件，供考生參考。

一、福建商學院轉專業(yè)政策規(guī)定及條件

第一章總則

第一條為進一步規(guī)范本科生轉專業(yè)工作，更好地適應學生的學習興趣和發(fā)展需要，根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》（教育部令第41號）和《福建省教育廳關于規(guī)范普通高等學校學生轉專業(yè)工作的指導意見》（閩教學〔2014〕13號），結合我校實際情況，制定本辦法。

第二條轉專業(yè)工作在公平、公正、公開的基礎上，堅持學生自愿申請、學生和專業(yè)雙向選擇、根據(jù)學生考核情況選拔錄取的原則，按照規(guī)定程序進行，自覺接受全校師生監(jiān)督。

第三條學院在全面考慮社會對人才需求情況的發(fā)展變化、自身教學資源條件，以及加強和保護基礎性專業(yè)和急需緊缺專業(yè)建設需要的基礎上，提出轉專業(yè)計劃數(shù)。原則上，本科教育的工學學科門類相關專業(yè)，轉出人數(shù)為當年專業(yè)實際招生數(shù)的10%；其他學科門類相關專業(yè)為15%。本科教育的經(jīng)濟類、管理類、政法類相關專業(yè)，轉入人數(shù)不超過當年專業(yè)實際招生數(shù)的5%；其他學科門類相關專業(yè)為15%。

第四條學院應加強對學生的學習生涯規(guī)劃和專業(yè)學習指導，增強學生對本專業(yè)學習的適應性和穩(wěn)定性，避免盲目從眾心理，理性選擇轉專業(yè)。

第五條轉專業(yè)工作原則上每學年辦理一次。退伍復學或休學復學后因無后續(xù)專業(yè)導致的轉專業(yè)實時辦理。學生在校期間只能辦理一次轉專業(yè)，獲準轉專業(yè)的學生不得放棄轉專業(yè)資格，也不得再次申請轉專業(yè)。

第六條本辦法適用于我校全日制本科生，專科生轉專業(yè)工作可參照本辦法執(zhí)行。

第二章組織領導

第七條學院成立轉專業(yè)工作領導小組（以下簡稱工作領導小組），組長由分管教學工作院領導擔任，成員包括分管學生工作院領導、院黨委紀檢委員、專業(yè)負責人、其他教師代表（不少于3人）、教學秘書、輔導員代表等。

第八條工作領導小組統(tǒng)籌負責轉專業(yè)工作，包括擬定工作方案、接受咨詢、組織考核錄取等。

第三章申請條件

第九條學生入學后因病或特殊困難，無法繼續(xù)在本專業(yè)學習或學習期間對其他專業(yè)有興趣和專長的，轉專業(yè)后更能發(fā)揮其專長的，均可申請轉專業(yè)。申請轉專業(yè)的學生原則上是我校在讀一年級的本科生，且符合下列基本條件：

（一）入學已滿一學期；

（二）具有本校學籍資格，注冊手續(xù)齊備，無違法違紀行為，未受過處分；

（三）學生原專業(yè)第一學期所修公共基礎課成績合格。

第十條學生申請轉專業(yè)的特殊情況

（一）符合國家特殊照顧政策規(guī)定者（如應征入伍退役或休學創(chuàng)業(yè)后復學等），因自身情況需要轉專業(yè)的；

（二）學生休學、保留學籍后復學，因特殊原因學校無學生原所學專業(yè)的對應年級接收者；

（三）經(jīng)學校組織考核認定，學生確有某種特殊困難，如身體健康原因或確有專長（如發(fā)表論文、著作、作品、在省級以上學科競賽獲獎等）等，轉專業(yè)更有利于學習者。

符合以上情況之一的學生原則上可在同招生類別內(nèi)提出轉專業(yè)申請并提交佐證材料，由教務處組織相關學院進行考核認定后報分管校領導審批，公示無異議后，辦理轉專業(yè)手續(xù)。

第十一條轉專業(yè)工作，對以下情形予以限制：

（一）入學未滿一學期者；

（二）由招生時下一批次專業(yè)轉入上一批次專業(yè)或由低學歷層次轉為高學歷層次者；

（三）按照特殊類型招生錄取的跨類轉專業(yè)者：如①藝術類申請轉入其他類或其他類申請轉入藝術類②閩臺合作類申請轉入其他類或其他類申請轉入閩臺合作類③中外合作類申請轉入其他類或其他類申請轉入中外合作類；

（四）普通�？粕氡究�、高職院校分類考試進入本科、單獨招生（如高水平運動隊）申請轉專業(yè)者；

（五）經(jīng)轉學進入我校或已有一次轉專業(yè)經(jīng)歷者；

（六）定向生或委培生未經(jīng)定向單位或委托單位同意者；

（七）保留學籍、休學期間的，應予退學或應受到開除學籍處分者；

（八）其他無正當理由者或不符合上級主管部門規(guī)定的。

第十二條當社會對人才需求情況發(fā)生較大變化，學�？梢栽趪艺咴试S范圍內(nèi)適當調整學生所學專業(yè)。

第四章工作程序

第十三條統(tǒng)一組織的轉專業(yè)工作按如下程序辦理：

（一）制定方案。學院制定轉專業(yè)工作方案（以下稱工作方案），包括計劃接收人數(shù)、接收條件、材料要求、考核內(nèi)容、考核方式等。按教務處要求提交工作方案，并將工作方案以正式文件形式報送教務處。

學院制定工作方案，應注重體現(xiàn)接收專業(yè)對學生基本素質和學習能力的要求。對英語、數(shù)學及閱讀表達等公共基礎課程有成績要求的專業(yè)應在考核方案中予以體現(xiàn)。

（二）發(fā)布通知。教務處對學院工作方案進行匯總，報分管教學領導審核通過后在教務處網(wǎng)站公布；學院以多種方式通知學生。

（三）咨詢宣傳。教務處和學院適當組織宣傳，并接受學生電話、郵件和現(xiàn)場等各種形式的咨詢。

（四）學生申請。學生登陸教務系統(tǒng)，填報《轉專業(yè)申請表》，并根據(jù)要求提交相關證明材料。學生只能申請?zhí)顖笠粋€專業(yè)。

（五）學院審核。轉出學院對申請轉出學生的基本資格進行審核，轉入學院對申請轉入學生提交的有關材料進行審核。

（六）組織考核。學院組成轉專業(yè)考核工作小組（以下稱考核工作小組），按照工作方案公布的考核規(guī)則，對申請轉專業(yè)的學生進行考核。

考核工作小組不少于5人，其中專業(yè)教師代表不少于2人。

考核工作可以全學院統(tǒng)一進行，也可以分專業(yè)進行。原則上，考核工作應進行全程錄像。

考核工作可以采用筆試或面試形式，也可以兩者兼有。試題主要測評接收專業(yè)對學生確實所需的基本能力素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展?jié)撡|，難易應適中。

轉入專業(yè)的錄取人數(shù)原則上不超過公布的接收計劃數(shù)。如符合轉專業(yè)條件的學生，排名位列計劃數(shù)最后一名且出現(xiàn)成績相同時，應通過精確到小數(shù)點后的數(shù)字或加試進行區(qū)分。

考核結果經(jīng)工作領導小組復核后，通過學院網(wǎng)站進行公示，公示期不少于3個工作日。

（七）學校審議。學院公示無異議后，教學秘書將擬接收學生名單及相關材料報送教務處。教務處審核無誤后報分管校領導審批。

（八）錄取公示。擬錄取名單通過教務處網(wǎng)站向全校公示，公示期3個工作日。公示無異議的名單經(jīng)分管校領導審批后發(fā)文公布。

（九）后續(xù)工作。各學院收到學校同意轉專業(yè)的正式文件后，通知相關學生最遲于下學年開學一周內(nèi)到相關部門辦完轉專業(yè)手續(xù)。各學院在做好學生學籍材料的轉出或接受工作的同時，需做好轉入學生的學分清查、培養(yǎng)方案更新和下學期修讀課程的指導工作。

第十四條學生對轉專業(yè)申請結果有異議的，可在公示期內(nèi)，向相關學院或教務處提出申訴。學院和教務處應對學生的申訴及時予以答復。

第五章相關工作

第十五條學生在申請和辦理轉專業(yè)手續(xù)過程中，須繼續(xù)在原專業(yè)學習，遵守學習紀律。進入轉專業(yè)公示名單的學生必須參加原專業(yè)當前學期的期末課程考核。無故曠考者除按學籍管理有關規(guī)定處理外，取消其轉專業(yè)資格。

第十六條學生轉入的年級由轉入學院根據(jù)學生專業(yè)情況確定。

第十七條學生轉入新專業(yè)后，學號不變。

第十八條學生轉入新專業(yè)后，須按照轉入年級專業(yè)培養(yǎng)方案，完成規(guī)定課程學習，修滿相應學分方能畢業(yè)。

第十九條轉專業(yè)學生學分認定

（一）學生在原專業(yè)所修課程類別及課程與轉入專業(yè)相同或相近的，按如下三種情況進行認定：

1.學分等于轉入專業(yè)該課程學分的，可直接認定。

2.學分高于轉入專業(yè)該課程學分的，按轉入專業(yè)課程的學分認定，高出部分的學分不能用于替代其他課程學分。

3.學分低于轉入專業(yè)該課程學分但相差學分不超過0.5學分（含0.5學分）的，可按轉入專業(yè)該課程的學分認定；相差學分超過0.5學分的，學生應按轉入專業(yè)要求修讀該課程彌補所差學分，或補修由轉入學院該課程負責人指定的其他課程。

（二）學生在原專業(yè)所修課程（包含不及格課程）與轉入專業(yè)不相同，不符合新專業(yè)要求的，可認定為選修課學分記錄或申請刪除課程及成績記錄。

（三）學分的認定工作，應在學生轉入新專業(yè)的第一學期的前兩周完成。

（四）轉專業(yè)學分認定后，仍有需補修的課程，學生可按重修模式繳費修讀，成績按正常課程考試記錄。

第二十條轉專業(yè)后學生的學費，按照轉入專業(yè)所規(guī)定的學費標準及修讀年限收取。補修課程繳費標準按照《福建商學院本科生課程重修管理規(guī)定（修訂）》文件執(zhí)行。

第六章監(jiān)督指導

第二十一條教務處負責組織、指導并督查轉專業(yè)工作。對于部分熱門專業(yè)的轉專業(yè)工作，教務處應安排人員參與部分工作特別是考核錄取環(huán)節(jié)的現(xiàn)場監(jiān)督。

第二十二條轉專業(yè)工作所有環(huán)節(jié)，尤其是考核過程須做到可追溯、可倒查，對每位申請學生在各項考核項目（如筆試、面試）的表現(xiàn)和得分，須有明確的書面、視頻記錄，記錄材料及其他材料均須存檔備查。

第二十三條無論轉專業(yè)工作是否已經(jīng)結束，發(fā)現(xiàn)學生有弄虛作假或考核違紀行為，獲取轉專業(yè)資格的，學校取消其轉專業(yè)資格，并按照學校有關規(guī)定嚴肅處理。

第二十四條在轉專業(yè)工作中，發(fā)現(xiàn)教職員工有違反工作紀律情況的，按照學校有關規(guī)定嚴肅處理。

第七章附則

第二十五條本辦法自頒布之日起實施。如教育部或福建省教育廳有關政策發(fā)生變化，按新的政策執(zhí)行。原《福建商學院學生轉專業(yè)管理辦法》（商院教務〔2018〕75號）規(guī)定同時廢止。

第二十六條本辦法由教務處負責解釋。

二、福建商學院簡介

福建商學院坐落于國家歷史文化名城——福州，是福建省唯一以“商”為名的省屬公辦本科院校。2016年經(jīng)教育部批準，在原福建商業(yè)高等專科學�；A上建立福建商學院；2017年原福建對外經(jīng)濟貿(mào)易職業(yè)技術學院整體并入。

關心學校事業(yè)發(fā)展，曾題詞指導學校要“辦出特色、教書育人”，并為學校校慶發(fā)來賀信。學校先后獲評“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗50強高�！薄叭珖髮W生社會實踐先進單位”“福建省‘三全育人’綜合改革試點高校”“福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓基地”“福建省公務員培訓基地”“福建省生態(tài)文明教育基地”、省級“平安校園”，以及福建省第一屆、第二屆“文明校園”�！伴}商文化教育基地”入選第三批福建省高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育基地，“政治經(jīng)濟學講壇”入選首批福建省高校哲學社會科學“十佳講壇”，“福建商學院科普教育基地”入選福建省優(yōu)秀科普教育基地，“閩商研究中心”入選福州市首批社會科學重點研究基地。

【歷史沿革】學校是一所具有深厚歷史底蘊和閩商精神內(nèi)涵的“百年老校”，肇始于1906年近代教育家陳寶琛創(chuàng)辦的“福建官立商業(yè)學堂”和閩籍愛國僑領黃乃裳創(chuàng)辦的“福州青年會書院”。歷經(jīng)百年春秋，學校由近代學堂到職業(yè)學校，由重點中專到示范大專，并最終跨入本科院校行列。期間數(shù)度遷易并撤，自強之魂不息、閩商之脈不輟，形成“明德、誠信、允能、篤行”的校訓傳承和“重基礎、強實踐”的應用導向，培育了10多萬名優(yōu)秀商貿(mào)人才，被譽為“閩商搖籃”“外貿(mào)搖籃”。

【學科專業(yè)】學校設有14個二級教學單位，開設會計學、工商管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易等37個本科專業(yè)，形成以管理學、經(jīng)濟學為主，管、經(jīng)、工、藝、文等多學科相互支撐、交叉滲透、協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系�，F(xiàn)有應用經(jīng)濟學、工商管理2個省級應用型培育學科，省級一流本科專業(yè)建設點6個、省級服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)1個、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)1個，建設互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)貿(mào)專業(yè)群、數(shù)智財會服務專業(yè)群、數(shù)智化工商管理專業(yè)群、旅游與餐飲專業(yè)群等9個專業(yè)群。現(xiàn)有全日制在校生12464人。

【辦學條件】學�，F(xiàn)有鼓樓、連江、馬尾三個校區(qū)，占地面積1451.67畝，建筑面積約34.71萬平方米，其中教學行政用房面積約16.91萬平方米。教學科研儀器設備總值1.0139億元，校內(nèi)實驗（實訓）室135個，校內(nèi)外實踐教學基地201個，省級實驗教學示范中心3個。擁有紙質圖書147.87萬冊，電子圖書140.5萬冊，電子期刊22.8萬冊。建成萬兆雙核心骨干線路，千兆到桌面，實現(xiàn)多校區(qū)一張網(wǎng)的高速網(wǎng)絡基礎設施。