一、福建華南女子職業(yè)學(xué)院福建高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年福建高考?xì)v史(歷史+不限選考科目)類考生上福建華南女子職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為650人;

2、2021年福建高考?xì)v史(歷史+不限選考科目)類考生上福建華南女子職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要225分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為77621名，招生錄取人數(shù)為695人;

3、2022年福建高考物理(物理+不限選考科目)類考生上福建華南女子職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為416人;

4、2021年福建高考物理(物理+不限選考科目)類考生上福建華南女子職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要226分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為117313名，招生錄取人數(shù)為416人;

5、2020年福建高考理科類考生上福建華南女子職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為129067名，招生錄取人數(shù)為496人;

二、福建華南女子職業(yè)學(xué)院在福建的近三年的排名多少可以上

1、2022年福建華南女子職業(yè)學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
福建	2022	歷史	歷史+不限選考科目	�？�	650	-	-	省教育廳
福建	2022	物理	物理+不限選考科目	�？�	416	-	-	省教育廳

2、2021年福建華南女子職業(yè)學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
福建	2021	歷史	歷史+不限選考科目	�？�	695	225	77621	省教育廳
福建	2021	物理	物理+不限選考科目	�？�	416	226	117313	省教育廳

3、2020年福建華南女子職業(yè)學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
福建	2020	理科	-	�？�	496	200	129067	省教育廳
福建	2020	文科	-	專科	768	209	69580	省教育廳

福建華南女子職業(yè)學(xué)院的會(huì)展策劃與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

福建華南女子職業(yè)學(xué)院廣西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

福建華南女子職業(yè)學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

福建華南女子職業(yè)學(xué)院在黑龍江錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

2023年福建華南女子職業(yè)學(xué)院高考錄取通知書(shū)什么時(shí)候發(fā)及EMS快遞查詢

2023年福建華南女子職業(yè)學(xué)院高考錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(lái)(公布時(shí)間)

福建華南女子職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業(yè)、院校分?jǐn)?shù)線)

2023年福建華南女子職業(yè)學(xué)院高考錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)網(wǎng)址入口

福建華南女子職業(yè)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少 2023多少分錄取

高考多少分能上福建華南女子職業(yè)學(xué)院 附歷年分?jǐn)?shù)線

福建華南女子職業(yè)學(xué)院怎么樣,真實(shí)評(píng)價(jià)好不好

福建華南女子職業(yè)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測(cè)多少名錄取

三、福建華南女子職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

福建華南女子職業(yè)學(xué)院前身追溯于1908年的私立華南女子文理學(xué)院，復(fù)辦于1984年11月，是建國(guó)后第一所具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的民辦女子高等學(xué)校，是教育部非營(yíng)利民辦高校辦學(xué)制度改革試點(diǎn)項(xiàng)目單位。學(xué)院坐落于風(fēng)景優(yōu)美的旗山東麓，是唯一入駐大學(xué)城的民辦高職院校。學(xué)院復(fù)辦以來(lái)，得到省市政府的大力支持。、賈慶林、賀國(guó)強(qiáng)、李嵐清、陳慕華、雷潔瓊、陳明義、汪毅夫等國(guó)家和省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都曾來(lái)院視察、指導(dǎo)工作。在閩工作期間，曾為我院親筆題詞“巾幗不遜須眉，華南女杰輩出”。學(xué)院秉承“為養(yǎng)成女子最高人格而教育”的辦學(xué)理念，遵循“自強(qiáng)、開(kāi)拓、勤樸、奉獻(xiàn)”校訓(xùn)，堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展，立德樹(shù)人，開(kāi)放辦學(xué)，圍繞婦女、兒童、老年人和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)建設(shè)了文化教育、康養(yǎng)護(hù)理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、旅游服務(wù)、財(cái)經(jīng)商務(wù)五個(gè)專業(yè)群24個(gè)專業(yè)。通過(guò)夯基礎(chǔ)重實(shí)踐強(qiáng)技能，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的適應(yīng)性，為社會(huì)輸送高素質(zhì)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才，為福建經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。學(xué)院始終保持自己的辦學(xué)特色和較高的教學(xué)質(zhì)量，作為中國(guó)50年間最具歷史意義的重大事件和最具代表性的建設(shè)成就入選《共和國(guó)之最》，通過(guò)了2008年和2015年兩輪人才培養(yǎng)工作評(píng)估。學(xué)院曾獲得“中國(guó)民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“全國(guó)先進(jìn)民間組織”、“全國(guó)五四紅旗團(tuán)支部”、連續(xù)四屆被評(píng)為“福建省文明校園（學(xué)校）”、“福建省先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)院前任理事長(zhǎng)陳鐘英、校教學(xué)督導(dǎo)馬秀發(fā)被評(píng)為“福建省杰出人民教師”。學(xué)院外籍教師Betts獲得“國(guó)家友誼獎(jiǎng)”、5位外籍教師獲得“福建省友誼獎(jiǎng)”。學(xué)院分為旗山校區(qū)和煙臺(tái)山校區(qū)兩個(gè)校區(qū)，占地234畝，建筑總面積8.1萬(wàn)平方米，建設(shè)總投資1.6億元。學(xué)院現(xiàn)有省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)7個(gè)、《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展計(jì)劃（2015-2018年）》骨干專業(yè)1個(gè)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、福建省教育廳專業(yè)建設(shè)成效獎(jiǎng)1個(gè)，同時(shí)擁有部級(jí)“示范鑒定站”、省級(jí)鞋服設(shè)計(jì)與技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地、福建省家庭服務(wù)職業(yè)培訓(xùn)示范基地。學(xué)院對(duì)外交流活動(dòng)成績(jī)顯著，自1985年起，通過(guò)各種渠道引進(jìn)美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、日本等國(guó)的外籍教師200多人次；還分別同美國(guó)佛羅里達(dá)州立大學(xué)、美國(guó)普吉灣大學(xué)、美國(guó)世紀(jì)學(xué)院、美國(guó)晨邊學(xué)院、菲律賓雅典耀大學(xué)及泰國(guó)易三倉(cāng)大學(xué)簽訂校際合作交流協(xié)定，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、定期互派訪問(wèn)學(xué)者、選派教師到我院任教、接受我院青年教師前往留學(xué)深造。每年我院優(yōu)秀畢業(yè)生都可以獲得高額獎(jiǎng)學(xué)金前往美國(guó)世紀(jì)學(xué)院和美國(guó)晨邊學(xué)院攻讀學(xué)士學(xué)位。學(xué)院還得到美國(guó)基督教亞洲高等教育聯(lián)合董事會(huì)和粵港澳校友會(huì)的熱情幫助�，F(xiàn)在學(xué)院正以飽滿的熱情，從專業(yè)設(shè)置、專業(yè)群建設(shè)、教學(xué)課程、內(nèi)容、方法和學(xué)院管理體制等各方面進(jìn)行一系列的改革，以期能充分發(fā)揮民辦學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)更多能適應(yīng)“海西”經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展所需要的高技術(shù)技能人才，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開(kāi)放做出自己的貢獻(xiàn)。