一、江蘇第二師范學(xué)院寒假放假時(shí)間及開學(xué)時(shí)間

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11月19日上午，聯(lián)合國(guó)教科文組織和平學(xué)教席主持人、南京大學(xué)歷史學(xué)院劉成教授應(yīng)邀來我校做了題為《全球化世界的和平教育》的學(xué)術(shù)演講。這次演講為國(guó)際合作與交流處面向全校師生開展的“和平、發(fā)展、合作”系列活動(dòng)之專家講座的第四講。講座由國(guó)際合作與交流處處長(zhǎng)周韻教授主持，師生們通過線下線上兩種方式聆聽了講座。

劉成教授首先介紹了全球化時(shí)代的特點(diǎn)，趨向融合的過程中，不可避免地面臨種種沖突。他從和平學(xué)之父加爾通的“暴力三角”概念出發(fā)，描述了各種沖突呈現(xiàn)的基本形式及其根源，指出文化暴力和結(jié)構(gòu)性暴力為直接暴力提供了證據(jù)，強(qiáng)調(diào)如果只是期盼沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，那么永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)和平。接著，劉教授借助加爾通的積極和平概念，提出了和平的具體任務(wù)和策略，賦予和平更加豐富的內(nèi)涵。消除貧困、文化偏見、性別歧視，維護(hù)綠色生態(tài)和生物多樣性等，都將是積極和平所倡導(dǎo)的可持續(xù)發(fā)展世界的重要組成部分。在此基礎(chǔ)上，劉教授提出了正義和平理論，由此引導(dǎo)更為積極和可持續(xù)的和平建設(shè)。這也就涉及講座的第三部分和平的責(zé)任。劉教授指出，和平的基本任務(wù)是解決沖突，化解沖突和沖突轉(zhuǎn)化，消除戰(zhàn)爭(zhēng)的合法性。這需要在社會(huì)的各個(gè)層面，從宏觀到中觀到微觀，開展和平教育，建設(shè)和平文化，用非暴力取代暴力，用創(chuàng)新方法開展和平實(shí)踐。最后，劉成教授就和平面臨的挑戰(zhàn)提出了自己的看法，認(rèn)為建立持久的和平信念是通往和平之路的基本策略，這進(jìn)一步彰顯了和平教育在建立永久和平世界中的重要性。

劉成教授對(duì)和平事業(yè)滿懷深情，身體力行，講座聲情并茂，深入淺出，極具感染力。在講座最后的交流環(huán)節(jié)中，得到了全場(chǎng)師生的熱烈響應(yīng)和高度評(píng)價(jià)。在通往積極和平的路上，劉教授又吸引了眾多的同路人。

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