學(xué)習(xí)李保國先進(jìn)事跡座談會發(fā)言稿一：讓更多科研成果頂天立地惠民

　　李保國同志的先進(jìn)事跡感人至深，給北京林業(yè)大學(xué)教師樹立了新的標(biāo)桿標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)榜樣。我們要進(jìn)一步端正教學(xué)科研指導(dǎo)思想，面向農(nóng)村基層第一線，面向林業(yè)和生態(tài)文明主戰(zhàn)場，面向小康社會建設(shè)和扶貧攻堅總前沿，把更多更精彩的論文寫在祖國大地上。

　　一是抓好李保國同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)宣傳。將李保國同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)宣傳納入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育整體安排。組織校內(nèi)二級單位黨組織以“推進(jìn)面向林業(yè)和生態(tài)文明、服務(wù)小康社會建設(shè)和扶貧攻堅的教學(xué)科研改革”為主題，深入研討教學(xué)科研改革舉措。要求全校每個教師黨支部以“向李保國同志學(xué)習(xí)，做新時期好黨員好教師”為主題，深入討論向李保國同志學(xué)什么做什么。

　　二是抓好林大辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)的總結(jié)弘揚。教學(xué)科研與生產(chǎn)實踐結(jié)合是北京林業(yè)大學(xué)長期形成的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)。上世紀(jì)80年代，因師生長期堅持在寧夏西吉開展水土流失綜合治理科技攻關(guān)，1986年8月，中央領(lǐng)導(dǎo)批示稱贊學(xué)校師生“把論文寫在大地上”。朱之悌院士歷經(jīng)20多年艱辛探索，培育出采伐周期短、速生、優(yōu)質(zhì)的三倍體毛白楊新品種。關(guān)君蔚院士長期深入荒漠、泥石流現(xiàn)場搞科研，建立了具有的水土保持學(xué)科體系。王斌瑞教授多年致力于綠化黃土高原，把生命最后時刻留在了黃土高坡上，被譽為“呂梁英雄”。我們要用李保國同志先進(jìn)事跡和我校優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，教育引導(dǎo)廣大教師發(fā)揚愚公移山精神和釘釘子精神，以林區(qū)荒山為試驗田，以林場荒地為實驗室，用智慧汗水保護(hù)綠水青山，用聰明才智創(chuàng)造金山、銀山。

　　三是抓好扶貧攻堅、科技創(chuàng)新工作。充分發(fā)揮學(xué)校林學(xué)學(xué)科優(yōu)勢、生態(tài)科研優(yōu)勢、林業(yè)人才優(yōu)勢，與扶貧定點單位內(nèi)蒙古科右前旗共同研究制定科技扶貧專項規(guī)劃和工作計劃。選派最優(yōu)秀干部赴貧困地區(qū)、山區(qū)、林場掛職任職;組織最強(qiáng)科研力量赴當(dāng)?shù)噩F(xiàn)場研究生態(tài)建設(shè)、生態(tài)修復(fù)、水土保持、荒沙治理、林業(yè)科技支農(nóng)富民具體方案;分批組織本科生、研究生赴貧困地區(qū)開展經(jīng)濟(jì)社會調(diào)查、科技成果推廣、支教支農(nóng)支林實習(xí)等社會實踐教育活動。組織動員全校師生繼承和發(fā)揚“替河山裝成錦繡，把國土繪成丹青”的梁希精神，在李保國同志先進(jìn)事跡教育鼓舞感召下，全力支持定點扶貧地區(qū)打贏脫貧攻堅這場硬仗。

　　學(xué)習(xí)李保國先進(jìn)事跡座談會發(fā)言稿二：激勵師生深入農(nóng)村基層把論文寫在祖國大地上

　　中國農(nóng)業(yè)大學(xué)師生作為李保國教授的同行，承擔(dān)著共同的使命和責(zé)任，有著共同的價值追求和作為，更應(yīng)在學(xué)習(xí)李保國同志先進(jìn)事跡方面走在全國的前面。

　　一是把學(xué)習(xí)李保國同志先進(jìn)事跡作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容。在全校范圍內(nèi)迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳李保國同志先進(jìn)事跡的高潮，開辟專欄交流學(xué)習(xí)體會，跟蹤報道各地學(xué)習(xí)李保國同志先進(jìn)事跡的動態(tài)和做法，讓更多人受到教育和激勵。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，組織各基層黨組織專題學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真學(xué)重要批示，引導(dǎo)黨員干部和廣大教師對照學(xué)習(xí)，筑牢對黨忠誠的政治品格，履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，保持純正質(zhì)樸的百姓情懷，弘揚扎實苦干的優(yōu)良作風(fēng)，爭做合格共產(chǎn)黨員。

　　二是把學(xué)習(xí)李保國同志先進(jìn)事跡作為師德建設(shè)的精神資源。將學(xué)習(xí)李保國同志先進(jìn)事跡納入學(xué)校師德建設(shè)的長效機(jī)制，結(jié)合學(xué)校幾代農(nóng)大人深入黃淮海農(nóng)村，四十年如一日科學(xué)治堿，綜合開發(fā)，服務(wù)農(nóng)民的曲周精神，繼承和發(fā)揚我�！敖饷裆�之多艱、育天下之英才”優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)李保國教授盡心鉆研、學(xué)以致用，全心全意為人民服務(wù)的宗旨信念，為國為民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，舍己為人、實干奉獻(xiàn)的精神，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的價值追求，做一名無愧于時代的人民教師。

　　三是把學(xué)習(xí)李保國同志先進(jìn)事跡作為教育青年學(xué)生的鮮活教材。倡導(dǎo)農(nóng)大學(xué)子志在四方，深入基層，造福群眾。大力推廣學(xué)校業(yè)已形成的駐村“科技小院”模式，組織更多學(xué)生科技服務(wù)小分隊深入基層一線，激勵學(xué)生在了解群眾、服務(wù)群眾中增長才干。鼓勵更多農(nóng)大優(yōu)秀畢業(yè)生擔(dān)任大學(xué)生村官和赴邊疆基層支教。組織實施好“全國農(nóng)科學(xué)子聯(lián)合實踐行動”精準(zhǔn)對接貧困村和農(nóng)戶。設(shè)立“農(nóng)天下APP”微信平臺，為廣大農(nóng)戶提供在線農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)。

　　四是把學(xué)習(xí)李保國同志先進(jìn)事跡作為推動科技創(chuàng)新的重要動力。作為農(nóng)業(yè)大學(xué)，要堅持頂天立地的科研方向，既要聚焦國際學(xué)術(shù)前沿，也要聚焦重大現(xiàn)實課題。充分發(fā)揮“新農(nóng)村發(fā)展研究院”的作用，加強(qiáng)與地方政府合作，緊緊依托我校試驗站點，積極將科研成果落到生產(chǎn)實踐中，直接服務(wù)于精準(zhǔn)扶貧。完善政策措施，加快科技成果轉(zhuǎn)化推廣，激勵更多教師深入農(nóng)村、服務(wù)群眾，把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應(yīng)用在實現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中，以一流貢獻(xiàn)、一流服務(wù)來建設(shè)一流大學(xué)。

　　學(xué)習(xí)李保國先進(jìn)事跡座談會發(fā)言稿三：學(xué)習(xí)李保國精神做黨和人民滿意的好老師

　　的重要批示，思想深刻，寓意深遠(yuǎn)，從政治品格、思想境界、學(xué)識修養(yǎng)、實干精神等方面，對李保國同志給予高度評價，也是對新時期廣大黨員干部和知識分子提出的明確要求和殷切希望。

　　李保國同志事跡感人至深、催人奮進(jìn)，使我們經(jīng)受了一次思想和精神的洗禮。在李保國同志的身上，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人忠于使命、心系人民的擔(dān)當(dāng)精神。他為早日讓山區(qū)群眾脫貧致富而竭盡全力，勇于擔(dān)當(dāng)，彰顯了人格的魅力和信仰的力量，體現(xiàn)了崇高的政治品質(zhì)。在李保國同志的身上，體現(xiàn)了知識分子勇于創(chuàng)新、艱苦奮斗的拼搏精神。他刻苦鉆研技術(shù)，創(chuàng)新解決一個又一個技術(shù)難題，詮釋了獻(xiàn)身科學(xué)、服務(wù)國家、造福人民的家國情懷。在李保國同志的身上，體現(xiàn)了人民教師淡泊名利、公而忘私的奉獻(xiàn)精神。他始終把服務(wù)農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)業(yè)作為公益事業(yè)來做，是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的生動寫照。

　　我們重要批示，學(xué)習(xí)李保國先進(jìn)事跡，就是要與學(xué)在北師大發(fā)表的“四有”好老師重要講話精神相結(jié)合，與正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，進(jìn)一步營造尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的濃厚氛圍。

　　一是堅持思想引領(lǐng)，不斷提高教師思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)。以李保國老師的先進(jìn)事跡為生動教材，強(qiáng)化教師的職業(yè)操守，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大黨員干部忠誠于黨的政治品格、扎實苦干的優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步發(fā)揮廣大黨員教師的先鋒模范作用。加強(qiáng)師德實踐，實施“燭光計劃”，組織教師志愿服務(wù)隊和共產(chǎn)黨員服務(wù)小分隊，支持邊遠(yuǎn)地區(qū)教育發(fā)展改革。

　　二是堅持立足中國大地做學(xué)問，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和服務(wù)國家戰(zhàn)略能力。學(xué)習(xí)和弘揚李保國老師的創(chuàng)新精神，以在全國科技創(chuàng)新大會上的重要講話精神為指引，落實科技創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，深化學(xué)校綜合改革，引導(dǎo)廣大教師面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求，腳踏實地，不斷提升服務(wù)國家和地方戰(zhàn)略的能力。

　　三是堅持立德樹人，精心培育和接班人。學(xué)習(xí)和弘揚李保國老師的擔(dān)當(dāng)精神，強(qiáng)化廣大教師教書育人的職責(zé)。學(xué)校每一門課程、學(xué)校每一位老師都有育人職責(zé)。廣大教師要聚精會神育人才，安安靜靜搞學(xué)問，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師，成為打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。