大家好，我是芒果班的激代表何岸的媽媽，很高興跟大家坐在一起探討激如何與老師同教育孩子的問題。

聽說芒果班被全園評為最優(yōu)秀的班級，而邱老師也被評為最優(yōu)秀的老師。聽到這個消息，身為孩子的激，我感到非常的高興，也為能遇到邱老師這么負(fù)責(zé)任的老師感到很慶幸!

我想其實(shí)媽媽們當(dāng)初在送孩子進(jìn)幼兒園的時候，可能都在心理進(jìn)行過一番比較，希望孩子進(jìn)的是一家好的幼兒園，更希望孩子們能遇見一位好的老師。而老師們也很希望自己班的激們都是積極配合，通情達(dá)理的好激。

那么,什么樣的老師是好老師，什么樣的激是好激呢?前幾天看到一篇文章，標(biāo)題叫《好老師，好激對對碰》，大概說的是一家幼兒園舉辦了一場激老師交流會，然后激和老師站在各自的立場上向?qū)Ψ教岢隽艘恍┑囊�求，并產(chǎn)生了一些沖突。文章把這些沖突匯總了一下，并用對對碰的形式呈獻(xiàn)給了讀者。那么，我想今天也借用文章里的對對碰來跟大家一起探討激如何跟老師互動吧。