在全區(qū)網上教研會上的發(fā)言為了與全區(qū)網上教研同步協調，實驗初級中學在安排校本教研時，注意了整合。即在保持自身特色的同時，搞好與全區(qū)網上教研的同步。

、繼續(xù)推行“同課研究”。語數外三科由全校統(tǒng)一安排，定內容，定時間，定主講人，定授課班級，列表公示。其他學科由各教研組自行安排，報教務處備案。

要求“同課研究”做好四個結合，一是與全區(qū)相應學科網上教研主課題相結合，二是與“班班通”設備的使用水平檢驗相結合，三是與“英特爾未來教育”課程培訓檢查相結合，四是與新課程標準相結合。

“同課研究”時間安排，語文、、周，數學、、周，外語、、周。

這里需要說明一點，由于“十一”長假的沖突，我們實驗中學的“同課研究”時間進行了調整，從而影響到了全區(qū)語文網上交流的時間。現將原定于八周周二（月日）兩點半的語文教師交流時間，推遲到九周周二（月日）下午兩點半。請各校通知語文教師。

、在“同課研究”基礎上，開展優(yōu)質課競賽。時間安排在、周。

、同課研究，優(yōu)質課競賽，要求全程錄像，掛在網上供交流觀摩。

、進一步健全聽課制度。要求行政干部每學期不少于節(jié)，教師每學期不少于節(jié)。從而保證足夠的交流面與交流深度。

、寫好教育敘事。要求教師每學期寫兩篇教育敘事，每學度開展“優(yōu)秀教育敘事”的評選活動。

、教務處做好通知安排，將全區(qū)網上學科教研時間通知各教研組長，要求各學科教師及時參加全區(qū)網上教研活動，做到個個能參加，人人都發(fā)言，篇篇有份量。