當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 發(fā)言稿 > 正文
作為一名基層通訊員,今天能夠參加王老師的新聞研討會(huì),我感到萬分榮幸。我是一個(gè)剛剛步入新聞宣傳工作行列的新手,對新聞的認(rèn)識和理解非常簡單和片面,甚至還停留在朦朧和茫茫然之中。下面我結(jié)合自己的理解和認(rèn)識談?wù)勅c(diǎn)體會(huì),有不妥之處,請大家批評指正。
體會(huì)一:標(biāo)題的制作——簡而實(shí)
仔細(xì)閱讀王老師的每篇新聞作品,給我的一感覺就是在標(biāo)題上制作非常簡短而直觀,大多是一眼就可以讓讀者看到什么單位發(fā)生了什么事情。比如《建一破解黃土塬管道鋪設(shè)難題》就非常直截了當(dāng)?shù)母嬖V了讀者是建一破解了管道鋪設(shè)的問題,同時(shí)還交代了事件的發(fā)生地黃土塬。又如《榮盛公司五大支柱產(chǎn)品全面實(shí)現(xiàn)出口》也是直接告訴了讀者是榮盛公司的(防噴器、抽油機(jī)、泥漿泵、油管、接頭)五大產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)出口。這類的例子很多,在此不一一類舉,他們都是開門見山的告訴了讀者要知道的新聞要素(何人、何事、何地)。下面我在結(jié)合我曾經(jīng)采寫的一篇稿件《運(yùn)輸公司成品油配送鼠大吉》說說我的感受,今正好是鼠,作為三大支柱產(chǎn)業(yè)的成品油配送在公司的地位舉足輕重,發(fā)展態(tài)勢逐曾上升趨勢。后經(jīng)王老師指點(diǎn),把題目更改為《運(yùn)輸公司成品油配送拿到萬噸大單》,為什么要這樣修改,我仔細(xì)琢磨了好久,同樣說的是一件事情,我只交代了一個(gè)現(xiàn)象,而修改后的標(biāo)題則直接說明了公司今的配送量,同時(shí)也高度概括了文章內(nèi)容。這就是王老師的一個(gè)獨(dú)到之處。我想用王老師講課時(shí)講過的一句話作為我對標(biāo)題的理解。“標(biāo)題是一篇文章的思想和靈魂,她是吸引讀者想不想看,值不值得去看的關(guān)鍵”。
體會(huì)二:導(dǎo)語的制作――精而全
記得王老師講課時(shí)還講過這樣一個(gè)小故事:有甲乙兩個(gè)商人,他們都是作餐飲外賣的,甲商的賣點(diǎn)就特別好,而乙商總是賣不出去,無功而返。不是乙商的匪質(zhì)量不行、更不是味道不好。究其原因才發(fā)現(xiàn),甲商在出售時(shí)總是把肉放在最上面,而乙商忽視了,認(rèn)為自己的匪質(zhì)量和味道都是最佳的,不怕沒有人來吃。孰不知甲商的做法極大的迎合了食客的心理。這個(gè)故事告訴大家,同樣是同行,有的成功了,有的卻很失敗。作為一名新聞工作者,各人的采寫風(fēng)格各異,有喜歡金字塔式的、有喜歡倒金字塔式的,也有喜歡倒縱結(jié)合的。王老師的作品絕大多數(shù)都采用了倒金字塔式和金字塔兩種方式的聯(lián)合寫法,這是二個(gè)獨(dú)到之處。還是結(jié)合我剛才說的《運(yùn)輸公司成品油配送拿到萬噸大單》一稿來談?wù)勍趵蠋熃o我的啟迪。我的原稿是“剛剛過去的XX運(yùn)輸公司在成品油配送業(yè)務(wù)方面取得了驕人成績,昨日記者從公司生產(chǎn)部獲悉,該業(yè)務(wù)在的配送能力將不斷遞增,達(dá)到萬噸意向,其中還新承攬了歐四新油品配送萬噸運(yùn)量。”經(jīng)王老師修改后為:“經(jīng)過多方努力,一月初,運(yùn)輸公司從中石油下屬的山東銷售和河北銷售公司成功承攬到萬噸成品油配送工作量,從而繼續(xù)保持了該公司在這一市場的優(yōu)勢地位”仔細(xì)對照這兩條導(dǎo)語,前者含糊不清,說了半天沒有說到點(diǎn)子上,想表達(dá)的主題也不明確,而后者呢則充分說明了成品油的配送量和發(fā)展的強(qiáng)勁勢頭,三大支柱產(chǎn)業(yè)的地位不言而白。綜合來說,王老師的作品就的把肉放在最上面的甲商,先是從視覺上吸引住讀者,然后在引導(dǎo)讀者慢慢去讀全文。 ,
最新版預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正決議(
時(shí)間:2024-04-23 08:0:25黨員批評與自我批評
時(shí)間:2024-04-23 08:0:282021年兩會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體
時(shí)間:2024-04-17 03:0:59兩會(huì)精神發(fā)言材料集
時(shí)間:2024-04-17 03:0:09