首先感謝大家在百忙中來參加我的學(xué)生的激會(huì)。

今天打算就兩個(gè)話題和激們交流

一、就數(shù)學(xué)學(xué)科話題

、激如何關(guān)注自己的孩子

心態(tài)、情感、愛好、交友、習(xí)慣

、激如何檢查作業(yè)

認(rèn)真讀老師每次寫的作業(yè)要求。

不需要激批改作業(yè)，激沒有這個(gè)義務(wù)，教學(xué)是老師的任務(wù)。

如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)，就讓學(xué)生自己檢查，檢查不出來也沒有關(guān)系，老師要批改，老師會(huì)處理，如果檢查出來了，請(qǐng)將錯(cuò)題改在一張紙上，必須要給老師留下學(xué)生的原始的錯(cuò)誤。

要整潔，不準(zhǔn)使用改正液之類的東西，想好了再動(dòng)筆。

、如何在生活中和孩子一起與數(shù)學(xué)親密接觸

購物：水果（提一提體驗(yàn)重量，算一算練習(xí)速算）、衣物（打折）、買菜（最多的是小數(shù)乘法）……

家務(wù)：收拾碗筷整理書包房間（分類思想的最直接滲透）、讀水電氣表（接觸很少的數(shù)學(xué)知識(shí)）、掃地（面的接觸）……

游玩：爬山（了解山的高度、樹的高度——很好的數(shù)感的培養(yǎng)基地）、玩麻將（積木的再體現(xiàn)，搭建好了去觀察——空間能力的培養(yǎng)）、了解數(shù)字編碼（電話號(hào)碼、門牌號(hào)碼、郵政編碼、圖書館里書號(hào)、車牌號(hào)等）……

二、就激和老師的溝通的話題

、我們的同目標(biāo)都是“為了孩子的健康成長(zhǎng)”老師不會(huì)害了孩子，激也不會(huì)刻意地想害老師。但是有些激和領(lǐng)導(dǎo)接觸多一些，有意無意地就“告了一狀”，但又不是事實(shí)。

、老師首先是人，是人就免不了有七情六欲，免不了要犯錯(cuò)誤。當(dāng)老師有了錯(cuò)的時(shí)候，激應(yīng)該直接和老師溝通。

、要孩子喜歡某一學(xué)科，首先他要喜歡這個(gè)老師。所以，不要在孩子面前抱怨老師的不是，可以直接找老師交流。

結(jié)束語

因?yàn)楹⒆�，我們有緣相聚而相識(shí)，孩子的健康成長(zhǎng)是我們同的責(zé)任。各盡其責(zé)，互幫互學(xué)。多交流溝通。為了同一個(gè)目標(biāo)而攜手。