早上，做完課間操，我們?nèi)�班同學(xué)在操場(chǎng)上玩老鷹抓小雞。

老師把我們分成四個(gè)小組，我那一組，劉浩軒當(dāng)老鷹，胡一川當(dāng)母雞，其他人都當(dāng)小雞。小雞們一個(gè)挨著一個(gè)躲在母雞身后，老鷹在母雞前面虎視眈眈地盯著小雞，口水直流，恨不得猛撲過(guò)來(lái)吃了小雞。母雞張開(kāi)“雙翅”，拼命保護(hù)著小雞，老鷹抓不到小雞，氣急敗壞了。老鷹不甘心，他千方百計(jì)想抓到小雞，左右猛攻，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，離母雞最近的那只小雞被他抓到了。母雞大吃一驚，但是他不甘示弱，一邊護(hù)著小雞一邊攔住老鷹。小雞們左躲右閃，緊緊地跟在母雞后面。老謀深算的老鷹將我們逐個(gè)分開(kāi)，小雞被甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。我們落荒而逃，有的因?yàn)樵诒继又薪O倒了，所以才被老鷹抓到，躲閃不及的也被老鷹抓了。沒(méi)被抓的小雞們重新聚集起來(lái)，一個(gè)拉著一個(gè)，緊緊地跟著母雞，生怕被老鷹抓到。最后，我差點(diǎn)被抓，還好，我靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)閃躲，飛快地往前跑去。

我們大家玩得都很瘋狂，不過(guò)，玩得興奮的同時(shí)，也都很注意安全。

小作者將古老的游戲，采用多種修辭手法和自然流暢的語(yǔ)言，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，將游戲?qū)懙描蜩蛉缟�，似乎將讀者也帶到了游戲中了。 真棒！