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小學(xué)生西游記讀書(shū)筆記三篇

更新:2023-09-20 13:38:46 高考升學(xué)網(wǎng)

 《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一,由吳承恩編寫(xiě)而成。此書(shū)描寫(xiě)的是以孫悟空和豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)為線索,一路上跟妖魔和險(xiǎn)惡的自然環(huán)境作斗爭(zhēng),經(jīng)歷了九九八十一難,終于取得真經(jīng)的故事。

  《西游記》的讀書(shū)筆記_【1】

  《西游記》給人留下的不僅僅只是對(duì)唐僧一行的唏噓而已,還有更多的童年回憶。

  這部小說(shuō)雖然是虛構(gòu)的,人物、情節(jié)多數(shù)也都是虛構(gòu)的,但是他們的形象都是活生生的,都不是虛構(gòu)的,都是現(xiàn)實(shí)的。

  《西游記》這部奇書(shū),所寫(xiě)的師徒四人都是現(xiàn)實(shí)中的四種人。

  孫悟空是小孩子們的偶像,也是降妖伏魔的英雄。他雖只是只石猴子,但是他的種種表現(xiàn)卻像是個(gè)人,一個(gè)具有正義感的人,或許他的原型的確是只猴子,也有可能是當(dāng)時(shí)明察秋毫的捕快,但他的精神卻鼓舞著有正義感的人們。

  豬八戒是個(gè)普通地再也不過(guò)的普通人。他貪生怕死,好吃懶做,雖然是豬形,但卻是人性,他的特點(diǎn)詮釋了一個(gè)普通人的心里。他再普通不過(guò)。

  沙僧是個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人,最常說(shuō)的也無(wú)非是大師兄、二師兄、師傅。師兄和師傅就是他全部的意見(jiàn)來(lái)源,他的沒(méi)有主見(jiàn)也是人之常情。

  唐僧這個(gè)人物是最復(fù)雜的一個(gè),他生性善良、反復(fù),但是卻有著常人沒(méi)有的意志力。他的意志比孫悟空被緊箍咒過(guò)后的堅(jiān)強(qiáng)還要堅(jiān)強(qiáng)。飾演電視劇《西游記》中唐三藏的演員都說(shuō),這種人是可望而不可及,他的意志是常人所無(wú)法比擬的。

  這部書(shū)是人性的詮釋,玉皇大帝、四大天王、如來(lái)佛祖,這些鮮活的人物形象構(gòu)建了這么部奇書(shū)《西游記》。

  《西游記》的讀書(shū)筆記_【2】

  第一次聽(tīng)到孫悟空這個(gè)名字,是在電視上。那時(shí)我還在上幼兒園,媽媽在一旁做事不愿讓我打擾,就讓我去看電視,當(dāng)時(shí)我就被電視中的畫(huà)面吸引住了,文質(zhì)彬彬唐僧、嫉惡如仇的孫悟空、好吃貪色的豬八戒、老實(shí)憨厚的沙僧。那時(shí)我最喜歡唐僧,因?yàn)橹挥兴钕袢,長(zhǎng)得最帥。

  一年級(jí)時(shí),媽媽幫我買了一本兒童版的《西游記》,我興致勃勃地看了起來(lái),開(kāi)始喜歡豬八戒,因?yàn)樗L(zhǎng)得肥頭大耳,可愛(ài)極了!但還是感覺(jué)他有點(diǎn)嚇人。還喜歡化作村姑的白骨精,真漂亮,但她是壞人,我很討厭她。

  三年級(jí)時(shí)的暑假,我看起了青少版的《西游記》,沙僧讓我很是欣賞,欣賞他老實(shí)忠厚,對(duì)師傅、師兄們總是那么全心全意、忠心耿耿。還可能因?yàn)樗容^踏實(shí)、沉靜,很少坦述自己的觀點(diǎn),和我比較像吧,我就是一個(gè)文文靜靜、不善言辭的小女孩。

  現(xiàn)在,我又翻開(kāi)《西游記》,開(kāi)始崇拜起孫悟空,不屑于唐僧。孫悟空忠心耿耿地保護(hù)唐僧,降妖除魔,可唐僧卻是肉眼凡胎,不分好壞,幾次將孫悟空趕走,我真在心里為他打抱不平。每次唐僧將他趕走后,他總在背后偷偷保護(hù)唐僧,這是為什么呢?我想,這就是受人滴水之恩,敢當(dāng)涌泉相報(bào);這就是重情重義。這就是強(qiáng)烈的責(zé)任感的最好體現(xiàn)!他曾答應(yīng)觀音菩薩要一路保護(hù)唐僧西天取經(jīng),他就真的做到了。我那么崇拜他,就是因?yàn)樗厍橹亓x,有極強(qiáng)的正義感、責(zé)任感,知道知恩圖報(bào),我們每個(gè)人都應(yīng)該做一個(gè)像他一樣的人。當(dāng)然,細(xì)想下,即便唐僧有很多做得不得民心的地方,但他有個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是一直堅(jiān)持西天取經(jīng),從未動(dòng)搖。

  《西游記》——我的啟蒙書(shū),給我?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè),伴隨我茁壯成長(zhǎng)。

  《西游記》的讀書(shū)筆記_【3】

  每當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí),總有不同的心情。它在四大名著中,是最生動(dòng)活潑的,小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日,不變的是那光怪陸離,色彩斑斕的神話世界,我的領(lǐng)悟卻變了。

  這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作,每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示,有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái),他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求,那就是——自由。

  在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子,二十一世紀(jì)的人們都格外向往自由,向往那個(gè)自由的化身:孫悟空。孫悟空破土而出,“不伏麒麟轄,不服鳳凰管,又不服人間王位所約束”,闖龍宮,鬧冥司,花果山上稱王?梢哉f(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛,徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身,他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由,他始終在追求自由,它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由,追逐自由的力量和勇氣。然而,每個(gè)人都明白,在現(xiàn)在,即使是將來(lái),完全的自由終究是不可能的,人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界,但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深,讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。

  然而,目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛,卻自得其樂(lè),還覺(jué)得很滿足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展,人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切,但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了?傊,我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取,尋找最大自由的精神。

  在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中,竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。



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