風(fēng)雨哈佛路讀后感
　　
　　“媽媽，我們的關(guān)系讓我想起了珍珠是怎么長(zhǎng)成的。人們只是看到珍珠是光鮮美麗的珍寶，但是從來(lái)沒(méi)人意識(shí)到到它們其實(shí)生于痛苦——它們成長(zhǎng)的環(huán)境很艱苦，但被牡蠣緊緊地包裹著，是牡蠣讓珍珠保全了自己。”這是美國(guó)作家莉絲·默里的自傳體小說(shuō)《風(fēng)雨哈佛路》中目錄介紹中的內(nèi)容。正如作者所說(shuō)“珍珠是美麗的，但是從來(lái)沒(méi)有人意識(shí)到它們是經(jīng)過(guò)磨礪以后才變得如此美麗的，正如書中的主人公莉絲敘述自己的成長(zhǎng)、成才過(guò)程一樣……
　　
　　莉絲的母親，13歲時(shí)就開(kāi)始染上毒癮，而染上毒癮也是由于母親的家庭導(dǎo)致的，因?yàn)榧彝ケ┝ψ屗�母親13歲就離開(kāi)家庭四處流浪。青春期時(shí)，就寄宿在朋友那里，通過(guò)賣淫或者做點(diǎn)零活來(lái)養(yǎng)活自己，滿足自己的毒癮。后來(lái)遇上了同樣有著家庭暴力的父親，而且父親的父母（爺爺奶奶）也離異了，父親從此離開(kāi)了這個(gè)家，而那時(shí)的他僅有16歲。由此可見(jiàn)，家庭這所特殊的“學(xué)校”對(duì)于孩子的成長(zhǎng)猶如“潔凈、肥沃的土地對(duì)于莊稼的生長(zhǎng)一樣重要”。在母親22歲、父親34歲時(shí)，他們相愛(ài)了。原本他們對(duì)自己的生活都抱有不同的理想；但他們相遇后，“同病相憐”的經(jīng)歷就徹底讓他們走向了一條不歸路。他們更加肆無(wú)忌憚的吸毒、販毒、詐騙、制造假藥坑人，一次又一次的被鋪，又一次又一次的被釋放了出來(lái)……
　　
　　“我”出生時(shí)，母親也是身染毒癮，我也被感染了少量毒癮，而父親卻在服刑期間，慶幸的是“我”沒(méi)有先天缺陷。在后來(lái)的幾年里，我們一家過(guò)著相對(duì)穩(wěn)定和美好的生活，因?yàn)槟赣H得到了工作獎(jiǎng)勵(lì)�！拔摇比龤q時(shí)，父親出獄了，奇怪的是母親并沒(méi)有因?yàn)楦赣H的出獄而變得勤勉，相反她變得懶散了，很少做家務(wù)活，更不會(huì)太多地關(guān)心孩子們，而幼小的“我”卻發(fā)現(xiàn)父母有一些奇怪的“共同愛(ài)好”，而他們的“共同愛(ài)好”在“我”幼小的心靈里卻買下了“禍根”“毒根”——有其母必有其女！
　　
　　等到“我”5歲時(shí)，家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源就是政府的救濟(jì)金，也就是現(xiàn)在說(shuō)的“低保金”。每個(gè)月的第一天，是救濟(jì)金發(fā)放的日子，也是全家最高興的日子，“至少這些救濟(jì)金能保證我父母每個(gè)月有24小時(shí)的歡樂(lè)時(shí)間”�？筛改高�是拿著救濟(jì)金去買可卡因、大麻等毒品，“我”除了忍受饑餓之外，還要承受來(lái)自姐姐麗莎的欺負(fù)：在“我”的頭上放屁，把口香糖揉在“我”的頭發(fā)里……偶爾我們也到舊貨市場(chǎng)去淘寶，玩具、衣物、家私等，那是“我”感到最快樂(lè)的時(shí)光——盡管物品不是新的，但一家人在一起相處的溫情比什么都重要，特別是“有父母牽著手的感覺(jué)真好！”。世上最珍貴的是親情，它與生俱來(lái)無(wú)以替代！
　　
　　幸福的時(shí)光都是短暫的，而不幸的日子卻顯得那么悠長(zhǎng)！
　　
　　等到“我”6歲多開(kāi)始上學(xué)了，父母親變本加厲地吸食毒品，并且從當(dāng)初的吸食改變成用針劑注射了，不再管我們的生活起居，把“我”的頭發(fā)弄得又短又亂又丑，所以同學(xué)們總是取笑我，讓“我”的自尊心大受傷害，“每當(dāng)放學(xué)鈴聲響起，我都會(huì)第一個(gè)沖出教室，走在同學(xué)中間讓我感到非常緊張。我拿著破爛的衣服，和他們格格不入，(www.yingzhe-holding.com)從他們看我的眼神我就知道。”由此可見(jiàn)，“我”雖然小，但已深諳世事，明白自己可憐的“處境”——頭發(fā)上長(zhǎng)滿了虱子，“一個(gè)月沒(méi)用洗發(fā)水了”，而母親卻用救濟(jì)金和其他人交換一小袋用錫箔紙包起來(lái)的“東西”，母親的消費(fèi)行為徹徹底底的影響了我們的生活……
　　
　　后來(lái)的日子里，隨著年齡的增長(zhǎng)，“我”越發(fā)懂得沒(méi)有誰(shuí)能讓我過(guò)上好生活，只能自己靠自己。于是，“我”到處打零工，拼命讀書，特別是老師們對(duì)“我”的幫助讓“我”沒(méi)齒難忘，“我”沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)“我”的苦心和期望，什么毒品、男朋友都被“我”拋擲腦后，“我”由衷的感到這充滿陽(yáng)光和希望的日子才是“我”想要的生活，“我”從沒(méi)感受到世界原來(lái)是如此的美好。而發(fā)生這一切的變化，主要是要感謝“我”的再生父母——老師，是他們給予“我”力量，讓“我”重拾生活的勇氣；是他們關(guān)愛(ài)“我”，讓“我”學(xué)會(huì)了做一個(gè)陽(yáng)光向上的正常人；是他們的諄諄教誨，讓“我”明白這世界處處有溫情�！拔摇睂⒆尅拔摇钡墓适录矣鲬魰�，再次感謝那些敬愛(ài)的老師們！
　　
　　《風(fēng)雨哈佛路》告訴你珍珠是怎樣成長(zhǎng)的，更讓大家明白：在每個(gè)人成才的道路上，教師是一盞光明永恒的指路明燈�！讹L(fēng)雨哈佛路》一本清新、勵(lì)志的書籍，值得一讀！