共產(chǎn)黨宣言讀后感
更新:2023-09-16 20:46:15 高考升學(xué)網(wǎng)
《共產(chǎn)黨宣言》讀后感
最近詳細(xì)的閱讀了共產(chǎn)黨宣言,感觸頗深。其中深刻的哲學(xué)思想的邏輯性和其對(duì)于共產(chǎn)主義理想社會(huì)的實(shí)現(xiàn)的方法和途徑的嚴(yán)密論述給我留下了十分深刻的印象。
從內(nèi)容上來(lái)看,《共產(chǎn)黨宣言》的主要論述問(wèn)題有幾點(diǎn):
1.共產(chǎn)黨宣言誓要解放全人類(lèi),那么如何解放,一個(gè)理想社會(huì)如何成為可能,而不是空想。正是這個(gè)主要問(wèn)題引發(fā)了思考,才有了之后的偉大創(chuàng)造。共產(chǎn)主義是解放全人類(lèi)的鑰匙,這種解放不僅僅是指解放階級(jí)之間地位和物質(zhì)的巨大差距,同時(shí)也是解放全人類(lèi)的思想,讓整個(gè)社會(huì)按照更加合理、科學(xué)的方式更好更穩(wěn)定地發(fā)展。
其實(shí)從思想淵源上來(lái)講,解放人類(lèi)的思想在很久之前就有各種形式,很多宗教的產(chǎn)生也是基于對(duì)人類(lèi)苦難歷史的同情以及對(duì)光明世界的向往,比如說(shuō)佛教和伊斯蘭教的教義里,以及包括中國(guó)的"大同社會(huì)"理想的諸多中國(guó)古代思想中就有很多的思想萌芽在里面。
但是,宗教思想有一個(gè)致命的缺陷,就是他們要建立的理想社會(huì)只是停留在彼岸世界,在思想與大腦中建設(shè)理想社會(huì),而不是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中進(jìn)行。所以說(shuō),共產(chǎn)黨宣言是人類(lèi)歷史上第一個(gè)真正的關(guān)于人類(lèi)解放的宣言,是要實(shí)現(xiàn)人類(lèi)從彼此傾軋的狀態(tài)向平等與公正的理想社會(huì)的偉大轉(zhuǎn)變!豆伯a(chǎn)黨宣言》中的理想就早已不只是解決或者說(shuō)是減輕人們的苦難了,而是真正的解放全人類(lèi)!
2.《共產(chǎn)黨宣言》中提到的理想社會(huì)如何真正成為可能。馬克思以階級(jí)分析法為本進(jìn)行了一系列縝密的邏輯分析,通過(guò)階級(jí)與階級(jí)斗爭(zhēng)來(lái)把握人類(lèi)歷史的千年發(fā)展,并從整個(gè)人類(lèi)的社會(huì)發(fā)展這個(gè)大角度開(kāi)始逐漸細(xì)化。
所謂階級(jí),即為由于人們?cè)谝欢ㄉ鐣?huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中所處的地位不同,其中一個(gè)集團(tuán)能夠占有另一個(gè)集團(tuán)的勞動(dòng),這就產(chǎn)生了階級(jí)與階級(jí)分化。從《共產(chǎn)黨宣言》的寫(xiě)作背景來(lái)看,(www.yingzhe-holding.com)19世紀(jì)40年代,資本主義生產(chǎn)方式在歐洲主要國(guó)家已占居統(tǒng)治地位。產(chǎn)業(yè)革命在英國(guó)已經(jīng)完成,在法國(guó)正在進(jìn)行,在德國(guó)也已開(kāi)始。資本主義大工業(yè)的發(fā)展和工廠制度的普遍建立,使資本主義社會(huì)的基本矛盾--生產(chǎn)社會(huì)化和生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾日益暴露出來(lái),導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)頻頻發(fā)生。經(jīng)濟(jì)危機(jī)使社會(huì)生產(chǎn)力遭到極大破壞,給無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民帶來(lái)深重災(zāi)難。資產(chǎn)階級(jí)為了擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)的困境,不斷加緊對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的剝削和壓迫。隨著各種社會(huì)矛盾不斷暴露,無(wú)產(chǎn)階級(jí)反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)也日益激化,斗爭(zhēng)的規(guī)模越來(lái)越大。1831年和1834年法國(guó)里昂工人舉行兩次起義,提出了"工作不能生活,毋寧戰(zhàn)斗而死"的口號(hào)。英國(guó)工人發(fā)起了以實(shí)現(xiàn)普選權(quán)為中心內(nèi)容的憲章運(yùn)動(dòng),自1836年開(kāi)始,持續(xù)了12年之久,吸引了成百萬(wàn)工人和勞動(dòng)群眾參加,充分顯示了工人階級(jí)的力量。德國(guó)西里西亞紡織工人1844年發(fā)動(dòng)了大規(guī)模的武裝起義,宣布反對(duì)私有制社會(huì)。這些斗爭(zhēng)雖然都被鎮(zhèn)壓下去,卻顯示出無(wú)產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)作為一支獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺(tái)。工人階級(jí)斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn),為馬克思恩格斯進(jìn)行理論研究提供了寶貴的材料,也使馬克思主義的產(chǎn)生成為可能;三大工人運(yùn)動(dòng)的失敗,從反面提出了創(chuàng)立科學(xué)理論的迫切要求。馬克思恩格斯認(rèn)為,首先要從組織上把各國(guó)分散的工人運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一起來(lái),其次要批判各種錯(cuò)誤思潮,為統(tǒng)一的工人運(yùn)動(dòng)提供行動(dòng)綱領(lǐng)?梢钥闯,、《共產(chǎn)黨宣言》的問(wèn)世有深刻的社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景和階級(jí)根源,階級(jí)斗爭(zhēng)日益激烈的背景之下,馬克思和恩格斯才有了將理想社會(huì)這一曾經(jīng)的空想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的想法和決心。馬克思通過(guò)階級(jí)斗爭(zhēng)這種現(xiàn)象找到了人類(lèi)的苦難的根源,即階級(jí)和階級(jí)分化。正是因?yàn)橛辛穗A級(jí)分化,才使得一部分人可以剝削和壓迫另一部分人,才使得人類(lèi)歷史進(jìn)程中充滿(mǎn)著戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒、犯罪、暴力等等一切丑惡現(xiàn)象。從奴隸社會(huì)起,奴隸的財(cái)產(chǎn)、生死、勞動(dòng)成果等都是受奴隸主支配的,毫無(wú)人身權(quán)利可言,這兩個(gè)階級(jí)的完全的統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系十分明顯;到了封建社會(huì),社會(huì)分為封建貴族與平民,這時(shí)候平民雖然不是貴族的私有財(cái)產(chǎn),但他們一樣可以無(wú)償占有平民的勞動(dòng)果實(shí),對(duì)他們進(jìn)行壓迫與剝削。而到了資本主義社會(huì),能夠發(fā)展和壯大的基礎(chǔ)就是財(cái)富不斷地在私人手中積累,也就是說(shuō)私有制是資本主義社會(huì)的本質(zhì),私有制也是資本家不斷對(duì)工人階級(jí)剝削的根源的動(dòng)機(jī),因此,只有消滅了私有制,才有可能消除階級(jí)分化;只有消除了階級(jí)分化,才有可能建立一個(gè)沒(méi)有階級(jí)、沒(méi)有剝削的理想社會(huì)。所以,馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中提到,"共產(chǎn)黨人可以把自己的全部理論概括為一句話:消滅私有制"。通過(guò)這個(gè)思路,馬克思找到了將空想中的"理想社會(huì)"變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的途徑。
《共產(chǎn)黨宣言》中其實(shí)還蘊(yùn)含著許多其他的深層意義,文中內(nèi)容對(duì)于教育的目的和社會(huì)教育的途徑以及方法都有很重要的借鑒意義。文中滲透了教育的目的不應(yīng)該只是為了將人訓(xùn)練成能夠生產(chǎn)出更多剩余價(jià)值的機(jī)器,應(yīng)該真正的以知識(shí)為目的去教化。這對(duì)我們今天的應(yīng)試教育等教育方法都有著十分深遠(yuǎn)的借鑒意義?偠灾豆伯a(chǎn)黨宣言》是一部偉大的著作,它不僅為盲目的階級(jí)斗爭(zhēng)者在混亂的局勢(shì)和思想中指明了方向,對(duì)國(guó)際社會(huì)的發(fā)展和格局的變化起了巨大的推動(dòng)作用,同時(shí),馬克思與恩格斯深刻的邏輯思維使得《共產(chǎn)黨宣言》不只是一部針對(duì)革命者和共產(chǎn)黨人的著作,其深刻的內(nèi)涵對(duì)后世在許多方面都有著十分重要的思想價(jià)值。我們應(yīng)適當(dāng)借鑒前人思想,將其深刻的有價(jià)值的思想不斷運(yùn)用于實(shí)際,為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展做出更大的努力!