擁抱哭泣的兒童讀后感
　　
　　很久以前就對孩子的領(lǐng)域有關(guān)注，前幾個(gè)月又遇到一個(gè)有依附障礙的孩子，使我又一次來學(xué)習(xí)怎樣能更好的陪伴小孩子。有幸就借到了《擁抱哭泣的兒童》這本書。這本書讓我想起了另一本《當(dāng)愛還未夠》，都是有關(guān)收養(yǎng)兒童和兒童情感缺失的很好的教科書。能夠擴(kuò)展對兒童情感、心理的認(rèn)識和理解。
　　
　　《擁抱》這本書又一次提醒我看見孩子的需要是多么的簡單又脆弱。每一個(gè)小小的滿足和互動(dòng)就能避免讓孩子產(chǎn)生負(fù)面的情緒，能讓孩子的大腦網(wǎng)絡(luò)得以建立。書中特別強(qiáng)調(diào)孩子的原初照顧者的重要性，一旦孩子與原初照顧者失去連接，對小孩來說就是很大的傷害，不但破壞了依戀關(guān)系，還會造成很多情緒問題和心理問題。但是看看現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)社會，有多少留守兒童正在這樣的危機(jī)里生活呀。人們似乎覺得只要孩子有飯吃，有衣穿，有學(xué)上就不會有問題了。年輕父母將小小的孩子丟給年邁的祖父母甚至保姆就出去拼天下。但是對孩子來說也許就是拋棄，會沒有安全感、沒有信任感，會覺得羞恥，最終會導(dǎo)致不知道該怎樣處理情緒。 很多成年人的壞脾氣造成很多家庭問題，在工作上也難和同事相處，很大程度上是與年幼時(shí)的所處的環(huán)境有關(guān)。真心希望有更多的人都能關(guān)注到這個(gè)領(lǐng)域。減少更多的破碎心靈，建造安全環(huán)境。
　　
　　這本書里講到一個(gè)恨重要的原理是——用進(jìn)廢退原理。即便在孩子小時(shí)候遇見這樣、那樣不理想的生活環(huán)境而錯(cuò)過很多體驗(yàn)，但是父母還是有希望的。父母要給孩子提供健康的環(huán)境和愛，幫助孩子建立健康的依戀關(guān)系，不給他/她重溫能夠建立不良自我防御機(jī)制的環(huán)境。再利用分別在5歲和12歲時(shí)大腦兩個(gè)重要的修剪過程，就可以干預(yù)到孩子的不良行為了。
　　
　　書中也告訴我們要怎樣來對待在情緒中的孩子。通常我們遇見總是不聽話、哭鬧、惹事的孩子，覺得很煩又不知道該怎樣處理，只好向他們吼叫一頓或揍他們一頓，再或者把他們關(guān)起來，問題馬上就能得到解決。但這樣做事錯(cuò)的，因?yàn)檫@樣做關(guān)注的是我們自己的需要，但孩子的需要沒有被注意。父母需要多想一想孩子為什么要有這樣的行為。我需要給孩子多一些關(guān)注嗎？或者這個(gè)環(huán)境讓孩子不安嗎？孩子是在表達(dá)怎樣的情緒呢？這種時(shí)候把孩子帶在身邊的無距離管教法是最好的選擇。
　　
　　我也學(xué)習(xí)到重要的一點(diǎn)——就是父母要會使用自己權(quán)柄。不是給孩子越多自由越好，而是適當(dāng)管教，這會讓孩子知道父母是強(qiáng)大的，反而會給孩子更多安全感。這也許就是祖父母帶孩子的弊病，愛心過剩嚴(yán)厲不足。
　　
　　最后是書中特別強(qiáng)調(diào)父母要向孩子表達(dá)的三個(gè)信息：
　　
　　你是個(gè)好孩子；我永遠(yuǎn)愛你；對于父母來說，沒有解決不了的問題。
　　
　　這三個(gè)信息對孩子來說非常重要吧！——無論你做了什么，我（父母）還認(rèn)為你仍是好孩子，只是在這事上做的不合適；我（父母）永遠(yuǎn)愛你，不是因?yàn)槟阕龅暮谩⒛愎�，而是我無條件愛你；沒有父母解決不了的問題，這樣孩子就可以做自己了。
　　
　　想起一個(gè)朋友是在媽媽的淚水里長大，從小成為一個(gè)小大人，要幫助媽媽分擔(dān)憂愁。(www.eduche.com)在成年以后卻長期處在抑郁里，我想就是因?yàn)楦改竸儕Z了她當(dāng)孩子的權(quán)利。
　　
　　也想起另一個(gè)朋友在小孩很幼小的時(shí)候?qū)⒑⒆恿艚o老人自己忙著上班。等到孩子7歲該上學(xué)了才覺得需要自己留在孩子身邊照顧她。真是應(yīng)該學(xué)習(xí)下這本書，知道自己是怎樣的丟了西瓜撿了芝麻的。
　　
　　當(dāng)父母不容易，真的要裝備好自己再做父母