【1】糾四風(fēng)治陋習(xí)心得體會(huì)

　　連日來(lái)，湖南省桂東縣農(nóng)機(jī)局扎實(shí)開(kāi)展“糾‘四風(fēng)’、治陋習(xí)”作風(fēng)大提質(zhì)主題活動(dòng)，實(shí)行“四保障一帶頭”，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，提升了服務(wù)效能，樹(shù)立了部門(mén)良好形象。

　　一是制度保障。在原制度基礎(chǔ)上修訂完善了《縣農(nóng)機(jī)局工作紀(jì)律制度》，完善了考勤制度、請(qǐng)銷(xiāo)假制度、出差下鄉(xiāng)制度、年休假制度、派車(chē)制度、定期督查制度、獎(jiǎng)懲制度。

　　二是學(xué)習(xí)保障。堅(jiān)持把工作紀(jì)律制度學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，全局干部職工領(lǐng)會(huì)制度精神、熟悉制度內(nèi)容、增強(qiáng)制度意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守工作紀(jì)律制度的習(xí)慣。

　　三是督查保障。建立完善制度執(zhí)行的監(jiān)督檢查機(jī)制，隨時(shí)掌握制度執(zhí)行情況，局紀(jì)檢組牽頭對(duì)全局干部職工執(zhí)行工作紀(jì)律情況實(shí)行定期和不定期督查，督查情況與年終績(jī)效直接掛鉤。

　　四是追責(zé)保障。建立健全制度執(zhí)行的問(wèn)責(zé)機(jī)制，對(duì)于違反制度的行為，嚴(yán)肅處理，切實(shí)維護(hù)制度的權(quán)威性。

　　領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭。局領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度，做到了帶頭執(zhí)行制度，堅(jiān)持原則、敢抓敢管，切實(shí)維護(hù)制度的嚴(yán)肅性，把制度落到了實(shí)處，工作作風(fēng)。

　　【2】糾四風(fēng)治陋習(xí)心得體會(huì)

　　由儉入奢易，由奢入儉難。由奢入儉需要經(jīng)過(guò)一個(gè)由不習(xí)慣到習(xí)慣的過(guò)程，正如騎自行車(chē)的人換坐奔馳沒(méi)有不習(xí)慣的，但反過(guò)來(lái)就很難，需要克服不適，逐步培養(yǎng)、固化新習(xí)慣。“四風(fēng)”積弊已久，想要徹底扭轉(zhuǎn)風(fēng)氣并非易事，要認(rèn)清任務(wù)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性，保持韌性、時(shí)刻警惕，從一個(gè)一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)、一件一件具體事情上抓起。

　　公款吃喝、旅游、打高爾夫球，部分領(lǐng)導(dǎo)人員公務(wù)用車(chē)、辦公用房超標(biāo)，鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象仍不同程度存在……近日，湖南省專(zhuān)項(xiàng)整治辦對(duì)100件陋習(xí)問(wèn)題進(jìn)行掛牌整治，要求各市州紀(jì)委和省直有關(guān)單位紀(jì)檢組限期核查處理。說(shuō)明在當(dāng)前正風(fēng)肅紀(jì)的高壓態(tài)勢(shì)下，仍有些黨員干部管不住貪吃的嘴、愛(ài)玩的腿和亂伸的手。改作風(fēng)、糾“四風(fēng)”是一個(gè)由奢入儉的過(guò)程，要克服慣性沒(méi)那么容易，決不能有中途歇歇腳、松口氣的懈怠思想，必須馳而不息、久久為功。

　　中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施以來(lái)，從治理“舌尖上的浪費(fèi)”“車(chē)輪上的鋪張”“會(huì)所中的歪風(fēng)”，到緊盯重要節(jié)點(diǎn)、加大通報(bào)曝光力度，再到廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量監(jiān)督、警惕“四風(fēng)”新變種，作風(fēng)建設(shè)正在堅(jiān)持中不斷深化。一些群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題得到有效解決，剎住了許多人認(rèn)為不可能剎住的歪風(fēng)，黨員干部的公私觀、是非觀、義利觀進(jìn)一步端正，黨風(fēng)政風(fēng)為之一新，黨心民心為之一振。

　　改進(jìn)作風(fēng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，只靠查處幾個(gè)人不能解決問(wèn)題，黨委和紀(jì)委必須牢牢扛起責(zé)任，真正把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，把日常管理監(jiān)督嚴(yán)起來(lái)、執(zhí)行到位。作風(fēng)背后是紀(jì)律，“四風(fēng)”問(wèn)題就是違紀(jì)問(wèn)題，違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問(wèn)題就是紀(jì)律審查的重點(diǎn)。只有從紀(jì)律上嚴(yán)格起來(lái)，抓早抓小、有病就治，把作風(fēng)問(wèn)題遏制在萌芽狀態(tài)，才能達(dá)到治本的目的;要經(jīng)常抓、抓日常，喚醒黨員干部的黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)，讓“人人是環(huán)境，個(gè)個(gè)是生態(tài)”的價(jià)值觀在心底生根發(fā)芽。

　　【3】糾四風(fēng)治陋習(xí)心得體會(huì)

　　為鞏固作風(fēng)大整頓活動(dòng)成果，著力推進(jìn)好作風(fēng)落地生根，北湖區(qū)統(tǒng)計(jì)局積極開(kāi)展“糾‘四風(fēng)’、治陋習(xí)”活動(dòng)，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，持之以恒加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。

　　加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，開(kāi)展自查自糾行動(dòng)。要求各股室大力學(xué)習(xí)宣傳局印發(fā)的《北胡區(qū)統(tǒng)計(jì)局“糾‘四風(fēng)’、治陋習(xí)”作風(fēng)大提質(zhì)主題活動(dòng)方案》，做好動(dòng)員、學(xué)習(xí)、執(zhí)行工作。全局干部職工要認(rèn)真對(duì)照“七大陋習(xí)”，從思想上找原因、從行動(dòng)上找差距，開(kāi)展自查自糾、建立問(wèn)題臺(tái)賬，逐一整改銷(xiāo)號(hào)。

　　瞄準(zhǔn)突出陋習(xí)，加大督查問(wèn)責(zé)力度。局監(jiān)察室要緊緊圍繞違規(guī)用權(quán)、跑官要官、為官不為、違規(guī)吃喝、謀私逐利、索拿卡要、涉賭涉毒這“七大陋習(xí)”開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治查處工作。在北湖統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)公開(kāi)舉報(bào)信箱、電話，發(fā)動(dòng)廣大基層服務(wù)對(duì)象參與監(jiān)督評(píng)議。強(qiáng)化日常監(jiān)督，采用明察暗訪、專(zhuān)項(xiàng)整治、民意調(diào)查等形式，堅(jiān)持全方位、突出重點(diǎn)監(jiān)督檢查。對(duì)督查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)及群眾反映的問(wèn)題，嚴(yán)肅對(duì)待，查實(shí)查清，絕不姑息，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。堅(jiān)決維護(hù)基層服務(wù)對(duì)象的利益，形成風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。

　　提高思想認(rèn)識(shí)，推動(dòng)業(yè)績(jī)邁上新臺(tái)階。全局干部職工要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，在作風(fēng)建設(shè)上永不懈怠。要把心思、功夫用到工作和干事創(chuàng)業(yè)上，依法嚴(yán)格履行職責(zé)，切實(shí)解決作風(fēng)不實(shí)、執(zhí)法不公、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、廉潔從政標(biāo)準(zhǔn)不高等問(wèn)題，堅(jiān)決糾正工作中不作為、亂作為的現(xiàn)象，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，打造重品行、守紀(jì)律、敢擔(dān)當(dāng)、有作為的統(tǒng)計(jì)文化，為建設(shè)“五個(gè)新北湖”作出新的貢獻(xiàn)!

　　【4】糾四風(fēng)治陋習(xí)心得體會(huì)

　　通過(guò)“四風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的必要性和重要性。新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國(guó)際、國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱(chēng)人類(lèi)靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國(guó)家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。當(dāng)前，教師職業(yè)道德建設(shè)確實(shí)存在許多不容忽視的問(wèn)題，降低了教師在人們心目中的形象，給教育事業(yè)帶來(lái)了不良的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到必須花大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能是當(dāng)前擺在我們每個(gè)教師面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。

　　在“四風(fēng)”建設(shè)中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘的二十七個(gè)春秋。參加工作以來(lái)，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，教書(shū)育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理學(xué)生水平，自認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風(fēng)正派，但很多方面有待改進(jìn)和提高的人民教師。

　　教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國(guó)方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書(shū)能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強(qiáng)師德建設(shè)，是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。作為第一線教育工作者，我認(rèn)識(shí)到自身所擔(dān)負(fù)的重任和有待改進(jìn)的地方還有許多。因此重塑自我，做名優(yōu)秀的人民教師是現(xiàn)在之必須。

　　在“四風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點(diǎn)體會(huì)，這幾點(diǎn)也是我今后工作中要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：

　　第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該關(guān)心國(guó)家和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改革開(kāi)放政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人，甘于奉獻(xiàn)。

　　第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長(zhǎng)的言論或觀點(diǎn)。

　　第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

　　第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

　　第五，要自信、自愛(ài)、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能;自愛(ài)的教師對(duì)生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對(duì)周?chē)�人的關(guān)心、對(duì)工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會(huì)一味地抱怨。廉潔從教，維護(hù)自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

　　第六，要真正地?zé)釔?ài)自己的學(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會(huì)給學(xué)生的未來(lái)帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)后進(jìn)生。作為一個(gè)好教師至少要教會(huì)學(xué)生三樣?xùn)|西：開(kāi)發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

　　在知識(shí)和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)就會(huì)落伍，我們的教育教學(xué)方法就會(huì)老化，我們就會(huì)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。所以，無(wú)論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。我們會(huì)把這次“干部作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)”作為自己提高更新的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個(gè)新的突破。