新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的重慶電子工程職業(yè)學(xué)院康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年重慶電子工程職業(yè)學(xué)院康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年重慶電子工程職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道重慶電子工程職業(yè)學(xué)院康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河南省份2020年的重慶電子工程職業(yè)學(xué)院康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是397分，對應(yīng)的最低錄取位次在310060名；

2、在重慶省份2020年的重慶電子工程職業(yè)學(xué)院康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是434分，對應(yīng)的最低錄取位次在40316名；

3、在重慶省份2019年的重慶電子工程職業(yè)學(xué)院康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是370分，對應(yīng)的最低錄取位次在58123名；

4、在四川省份2019年的重慶電子工程職業(yè)學(xué)院康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是432分，對應(yīng)的最低錄取位次在99602名；

5、在四川省份2022年的重慶電子工程職業(yè)學(xué)院康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是405分，對應(yīng)的最低錄取位次在206906名；

6、在甘肅省份2019年的重慶電子工程職業(yè)學(xué)院康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是355分，對應(yīng)的最低錄取位次在99684名；

二、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	434	299023
2	(8100元/年)康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	397	310060
3	(收費8100元/年)康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)	2020	湖南	文科	-	489	52685
4	(收費8100元/年)康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)	2020	湖南	理科	-	417	143264
5	康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	-	-
6	康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	392	91151
7	康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	389	43500
8	康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)	2021	重慶	歷史	歷史+不限	434	46238
9	康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	331	95754
10	康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)	2020	重慶	文科	-	434	40316
11	康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)	2020	重慶	理科	-	374	94408
12	康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)	2019	重慶	文科	-	370	58123
13	康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)	2019	重慶	理科	-	364	100719
14	康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)	2020	四川	文科	-	445	78462
15	康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	374	218915
16	康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)	2019	四川	文科	-	432	99602
17	康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)	2019	四川	理科	-	239	252766
18	康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)	2022	四川	理科	-	405	206906
19	康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)	2022	四川	文科	-	450	87903
20	(語種不限)康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	373	141432
21	康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	文科	-	445	53592
22	康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	352	146049
23	康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	355	99684

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院和朝陽師范高等�？茖W(xué)校哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

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重慶電子工程職業(yè)學(xué)院甘肅錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院在北京預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

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三、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院是由重慶市政府舉辦、重慶市教委主管、市教委與市經(jīng)信委共建的全日制普通高等院校。學(xué)校始建于1965年，位于重慶市沙坪壩區(qū)大學(xué)城，占地1371畝，固定資產(chǎn)10.64億元，校舍62.46萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備值2.62億元，全日制在校生25449人，館藏圖書166萬冊。在長期的辦學(xué)歷程中，學(xué)校堅持“人才強(qiáng)校、文化興校、特色立�！钡陌l(fā)展理念，秉承“厚德強(qiáng)能、求實創(chuàng)新”的校訓(xùn)，傳承“龍翔馬越、博潤致遠(yuǎn)”的人文精神，形成“智聯(lián)六合、信安九州”的辦學(xué)特色，主動服務(wù)國家戰(zhàn)略、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。學(xué)校是“高水平高職學(xué)校建設(shè)單位”“國家示范性高等職業(yè)院�！薄皣�家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院�！�；教育部“首批教學(xué)工作診斷與改進(jìn)工作試點單位”“首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位”“全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地”“首批職業(yè)院校校長培訓(xùn)培育基地”；人社部、財政部“國家級高技能人才培訓(xùn)基地”；國管局、發(fā)改委、財政部“國家級節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”“國家級能效領(lǐng)跑者單位”；中國高等教育學(xué)會理事單位、中國高等教育學(xué)會職業(yè)技術(shù)教育分會副理事長單位和重慶市高等教育學(xué)會副會長單位。學(xué)校在近三屆國家級教學(xué)成果獎評審中，榮獲國家級教學(xué)成果獎一等獎2項、二等獎3項。學(xué)校獲教育部2015年“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高�！� 、2017年“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高�！薄�2019年“全國職業(yè)院校學(xué)生管理50強(qiáng)”。學(xué)校連續(xù)四年蟬聯(lián)“全國高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”，連續(xù)兩年獲“全國高職院校教學(xué)資源50強(qiáng)”。戰(zhàn)略區(qū)位顯要。黨中央對重慶實施“兩點”定位、“兩地”“兩高”目標(biāo)，要求發(fā)揮好支撐、帶動、示范“三個作用”。作為直轄市的重慶，是國家物流樞紐、西部大開發(fā)重要戰(zhàn)略支點，“一帶一路”和長江經(jīng)濟(jì)帶聯(lián)結(jié)點，正在加快建設(shè)內(nèi)陸開放高地、山清水秀美麗之地，努力推動高質(zhì)量發(fā)展、創(chuàng)造高品質(zhì)生活；正在推動成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，是構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局的一項重大舉措。學(xué)校位于重慶大學(xué)城，地處西部（重慶）科學(xué)城“智核區(qū)”，緊鄰中國（重慶）自由貿(mào)易試驗區(qū)、重慶西永微電子產(chǎn)業(yè)園、重慶金鳳電子信息產(chǎn)業(yè)園、西部現(xiàn)代物流園，產(chǎn)教融合、科教并進(jìn)的背景極為深厚，學(xué)校戰(zhàn)略區(qū)位獨特顯要。專業(yè)特色鮮明。學(xué)校以專業(yè)特色統(tǒng)領(lǐng)辦學(xué)特色，緊密對接重慶市“芯屏器核網(wǎng)”全產(chǎn)業(yè)鏈、“云聯(lián)數(shù)算用”要素集群和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，通過關(guān)停并轉(zhuǎn)，重構(gòu)“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)”“信息安全與管理”“建筑智能化”等突出電子信息和智能化特色的12個專業(yè)群，打造專業(yè)群“高峰”“高原”“高崗”，形成對接智能全產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)群品牌。以群建院，建有人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院、電子與物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、通信工程學(xué)院、智能制造與汽車學(xué)院、財經(jīng)管理學(xué)院、數(shù)字媒體學(xué)院、建筑與材料學(xué)院、智慧健康學(xué)院8個（專業(yè)）實體性學(xué)院以及通識教育與國際學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、體