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2019年重慶高考理綜難度解析及理綜試卷答案點(diǎn)評(píng)(word文字版下載)

更新:2023-09-14 01:25:47 高考升學(xué)網(wǎng)

2015高考理綜(重慶卷)解讀:穩(wěn)中有新難度適當(dāng)

  人民網(wǎng)重慶6月8日電(陳易)今日上午綜合科目結(jié)束考試后,重慶市教育考試院分別邀請(qǐng)了5位教師就2015高考理科綜合(重慶卷)進(jìn)行了解讀。今年理科綜合試題關(guān)注社會(huì)和科技熱點(diǎn)問(wèn)題,穩(wěn)中有新、體現(xiàn)課程時(shí)代性,關(guān)注科技熱點(diǎn)問(wèn)題,試題難度與去年相當(dāng)。

  化學(xué)試題:結(jié)構(gòu)合理,穩(wěn)中有新

  解讀人:重慶大學(xué)教授陶長(zhǎng)元、重慶八中化學(xué)研究員級(jí)教師魯氫

  今年理綜化學(xué)卷遵循《課標(biāo)》和《考試大綱》的要求,試題選材獨(dú)具匠心,背景材料親切自然,既關(guān)注生產(chǎn)生活實(shí)際,又涉及我國(guó)光輝燦爛的古代科技文明,考查化學(xué)知識(shí)和能力的同時(shí),提升考生的化學(xué)素養(yǎng),引導(dǎo)考生傳承民族精神,樹(shù)立民族自信心和自豪感。整卷結(jié)構(gòu)合理,難度適中,區(qū)分度好,既利于高校人才選拔,又利于普通高中化學(xué)學(xué)科的教學(xué)改革,對(duì)高中化學(xué)教學(xué)具有良好的導(dǎo)向性和示范性。

  在難度上與試題基本相當(dāng),更加切合當(dāng)前中學(xué)教育教學(xué)。試題突出了對(duì)主干知識(shí)的考查,如2題、3題考查基本概念以及元素化合物主要知識(shí)。試題重視基礎(chǔ),考點(diǎn)覆蓋面廣,相互滲透自然,突出能力考核,引導(dǎo)學(xué)生跳出題海、回歸教材、全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能。今年考查的角度穩(wěn)中有新,如第6題今年側(cè)重考查學(xué)生對(duì)燃燒熱和蓋斯定律應(yīng)用,第9題(5)考查從濃度時(shí)間圖分析原因,第11題電化學(xué)更是?汲P拢略隽嘶罨艿目疾,具有很強(qiáng)的新穎性。

  試題關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際,重視化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)生活的聯(lián)系,體現(xiàn)了化學(xué)源于社會(huì)實(shí)踐又服務(wù)于社會(huì)生產(chǎn)生活的理念。如第5題中化妝品的成分功效、7題中的糧食熏蒸劑和8題中的汽車安全氣囊的反應(yīng)原理、9題中的二氧化氯在水果保鮮中的應(yīng)用、10題中使用“化學(xué)雞尾酒”誘捕臭蟲(chóng)等,不僅考查學(xué)生在特定情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,同時(shí)對(duì)提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)有著非常積極的作用。

  物理試題:體現(xiàn)課程時(shí)代性,關(guān)注科技熱點(diǎn)問(wèn)題

  解讀人:重慶師范大學(xué)教授馮慶、重慶八中物理高級(jí)教師梅家燁

  今年物理試卷注重從物理概念、物理思維、科學(xué)探究及科學(xué)態(tài)度等方面綜合檢測(cè)考生的科學(xué)素養(yǎng),注重試題內(nèi)容與學(xué)生生活情境及生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系,融入了科學(xué)?技術(shù)?社會(huì)的觀念,兼顧不同新課標(biāo)版本的教科書(shū)特點(diǎn)等。物理卷考查的內(nèi)容既注重了物理內(nèi)容的基礎(chǔ)性,又體現(xiàn)了新課程的選擇性,堅(jiān)持以“能力立意”為導(dǎo)向,具有較高的信度和效度,必要的難度和良好的區(qū)分度等。

  注重落實(shí)國(guó)家立德樹(shù)人的要求,體現(xiàn)依法治國(guó)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神等教育理念。例如,第2題通過(guò)我國(guó)宇航員王亞平在“天宮1號(hào)”飛船進(jìn)行太空授課的典型事例,不僅考查了萬(wàn)有引力定律和牛頓運(yùn)動(dòng)定律,而且高度弘揚(yáng)了中華民族的創(chuàng)新精神及優(yōu)秀科技文化,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神、科學(xué)責(zé)任與民族使命感的培養(yǎng)。再如,第3題通過(guò)國(guó)家對(duì)于高空作業(yè)須系安全帶的相關(guān)規(guī)定,不僅考查了自由落體、機(jī)械能守恒定律、動(dòng)量定理、動(dòng)能定理、力的合成等內(nèi)容,而且促進(jìn)了學(xué)生關(guān)于依法治國(guó)、遵紀(jì)守法的自覺(jué)意識(shí)。

  試卷注重體現(xiàn)課程時(shí)代性,關(guān)注物理科技的熱點(diǎn)問(wèn)題。例如,第4題以有相當(dāng)發(fā)展前景的無(wú)線充電技術(shù)為試題素材,考查了學(xué)生對(duì)法拉第電磁感應(yīng)定律及楞次定律的掌握;第7題則以當(dāng)前廣泛應(yīng)用于硬盤(pán)、光驅(qū)等系統(tǒng)的特殊電動(dòng)機(jī)(音圈電機(jī))為素材,考查了學(xué)生對(duì)勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的安培力、安培力的方向及功率等內(nèi)容的掌握;第9題以一個(gè)具有創(chuàng)意的關(guān)于離子加速器的設(shè)計(jì)方案為素材,考查了學(xué)生對(duì)帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)、勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、洛倫茲力大小和方向等內(nèi)容掌握以及對(duì)動(dòng)能定理內(nèi)容的掌握等。

  生物試題:素材源于生產(chǎn)生活,難度適當(dāng)

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