工作的信度和效率。學校和班級要指導學生不斷地將收集整理的學習過程的成長信息，及時輸入長沙市基礎教育管理平臺，以客觀公正地反映學生的實際，保障評價真正起到促進學生發(fā)展的目的。

3、綜合素質評定結果的使用

（1）結果的審查

班級評定工作小組對學生原始材料的真實性、規(guī)范性和有效性進行審查并負責；學校綜合素質評定工作委員會對評定結果的真實性和有效性進行審查并負責。評定結果原則上不得更改，如果確實發(fā)現(xiàn)評定結果有誤，應記載更改理由及更改人姓名，同時保存原評定記錄備查。

（2）公示與通知

綜合素質評定的內容、方法及程序等，應向學生及家長作出明確的解釋并公示。評定結果只通知學生本人及其家長。如有異議，由學校評定工作委員會進行調查處理。

（3）結果的表達與使用

學生的綜合素質評定結果按五個維度分項以等級形式表達，作為學生初中畢業(yè)和高中招生錄取的重要依據。