拓寬綜合素質(zhì)評價：

　　增加英語口語考試，實行人機(jī)對話考試

　　初中生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容在原有的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、實踐能力、審美與表現(xiàn)能力四個維度的基礎(chǔ)上，增加運(yùn)動與健康狀況維度，即將體育平時成績、出勤情況和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)情況納入綜合素質(zhì)評價作為單獨(dú)維度。

　　將英語口語人機(jī)對話和語文口語考查內(nèi)容納入綜合素質(zhì)評價，考查成績作為“學(xué)習(xí)能力”維度評定的主要依據(jù)。

　　為提高英語聽說讀寫能力，增加英語口語考試，實行人機(jī)對話考試，考查成績放在綜合素質(zhì)評價學(xué)習(xí)能力維度。4月9日-16日，中招辦組織理科實驗、語文口語和英語人機(jī)對話插標(biāo)，插標(biāo)后學(xué)校再組織中考英語人機(jī)對話考試。5月9日，外地回長考生接受一次英語人機(jī)對話模擬訓(xùn)練。6月19日，外地回長考生參加體育中考、理科實驗測試的同時，參加中考英語人機(jī)對話測試。