7月2日21時許，長沙市長郡中學(xué)門口，許多家長[]聽說達到該校最低線后先簽約就可以進校讀書，百來名家長在此連夜排隊。21點50分時，學(xué)校工作人員出來解釋，家長才離開。2014長沙中考家長質(zhì)疑6A擇校 教育局回應(yīng)可促全面發(fā)展

中招答疑

網(wǎng)友問

一個5A1B+的學(xué)生總分可能會高于一個踩線6A的學(xué)生，踩線6A的學(xué)生有權(quán)參與“四大名校”的擇校，為何5A1B+的學(xué)生卻沒有參與“四大名校”擇校權(quán)。

局長答

我市今年中考[]成績評價方式將原來的五個等級進行細化，其目的是為了提高區(qū)分度，避免學(xué)校志愿扎堆，解決學(xué)校錄取時踩線人數(shù)過多的問題，以提高有效錄取率。

這幾天，長沙熱點之一當屬中考改革。今年中考，長沙市教育局將語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜五科A、B兩個等第進一步細分為A+、A、B+、B，中考成績由原來的每科五個等級增加到七個等級。不過真正等放榜填志愿的時候，很多人“不買賬”了。

各大網(wǎng)絡(luò)論壇都有網(wǎng)友和家長發(fā)帖“抗訴”，爭議的焦點在于“一個5A1B+的學(xué)生總分可能會高于一個踩線6A的學(xué)生，后者有權(quán)參與‘四大名校’的擇校而前者卻沒有”。還有網(wǎng)友給長沙市教育局局長王建華寫信“再向王局長提幾個問題”，內(nèi)容十分尖銳。對于網(wǎng)友的五個提問，王建華在7月9日晚上11點予以了回應(yīng)。

■記者 賀衛(wèi)玲 實習(xí)生 康怡軍 曹茜茜

【家長質(zhì)疑】

等級細化對考生不公平

“作為往屆中考的家長，以前就覺得6A不合理，今年侄兒中考，才知道中考改革等級細化，不是更公平，而是深切感到錄取方式更加不科學(xué)，讀書越來越難。”網(wǎng)友“一個不小心”發(fā)帖說，中考就文化考試分等來說，去年等第不存在等級與實際分數(shù)不對應(yīng)的問題，同等級內(nèi)可擇優(yōu)錄取。“可今年卻完全顛覆了，4A+1A1B+，分數(shù)可能會超過6A踩線分達數(shù)十分，部分諸如3A+2A1B+、2A+3A1B+，甚至5A1B+的學(xué)生，總分也會超過部分6A。“在總分910分的中考中，差數(shù)十分是什么概念?一出一進，受此影響的學(xué)生有多少?”

家長賀先生認為，就因為不是6A，把等級低一些而分數(shù)可能比6A高一些的考生擋在名校之外，確實有失公允。希望教育部門采取其他更合理的方法來劃分錄取線和擇校線，這樣更加科學(xué)合理，才不會埋沒稍有偏科但又具有潛能的學(xué)生。以他自己女兒為例，2A+3A1B的成績，四大名校的擇校資格都沒有。

【教育局回應(yīng)】

有促于學(xué)生全面發(fā)展

“等級制實施已經(jīng)多年，我市今年中考成績評價方式將原來的五個等第進行細化，其目的是為了提高區(qū)分度，避免學(xué)校志愿扎堆，解決學(xué)校錄取時踩線人數(shù)過多的問題，以提高有效錄取率。”王建華舉例，往年實行五個等第評價，有的學(xué)校踩線人數(shù)最多的超過280人，少的也有幾十人。這種情況一是計劃沒有嚴肅性，二是學(xué)校錄取時難以區(qū)分，不利于下批次學(xué)校錄取。

“去年教育部等五部委在我市督查時，對名校踩線考生過多的問題提出了質(zhì)疑，認為我們是借踩線之名，行擇校之實，影響了錄取工作的公正性和嚴肅性。”王建華表示，因此從今年開始將中考成績進行細化，將原有的A分為A和A+、B分為B和B+。

至于為何要將以前的分數(shù)制改為等級制，這是因為在2001年，長沙市被教育部確定為全國基礎(chǔ)教育改革試點城市�！督逃�部關(guān)于深入推進和進一步完善中考改革的意見》文件提出要“實行以等級形式呈現(xiàn)學(xué)業(yè)考試成績”、“普通高中招生要切實改變將分數(shù)簡單相加作為高中錄取唯一標準的做法”。從2006年起，長沙市中考成績?nèi)�面實行等級制，為綜合素質(zhì)評價騰出空間。而在之前，中考是按分數(shù)錄取，每一分都是“高厲害點”、學(xué)生對每個學(xué)科每一分都必須“錙銖必較”。

局長回應(yīng)

試探性電話已影響我正常生活

網(wǎng)友問：您在媒體上公布的手機號碼13907488789，說是中考中有任何問題可以隨時打電話給您反映，我一打這個電話居然是空號。

王建華回復(fù)：您說我媒體公布的手機號碼13907488789為空號以后，導(dǎo)致來自全國各地的試探性電話(響一聲)急劇增加，7月8日達到330多個，7月9日將近400個，已經(jīng)影響到我正常的工作和生活。

“滿意度調(diào)查”公開透明

網(wǎng)友問：教育局搞了一個中考措施立行立改滿意度調(diào)查，有意思的是3e7e，如果我投一票不滿意，滿意那邊也會同步增加一票，而反之不滿意則不會增加，于是，您如愿以償?shù)目吹搅苏{(diào)查結(jié)果中滿意度遠遠高于不滿意度，您覺得我要不要把這個發(fā)現(xiàn)向群眾路線領(lǐng)導(dǎo)小組去反映一下?

王建華回復(fù)：“長沙市教育局立行立改措施滿意度的調(diào)查”是長沙市紀委關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動的一項舉措，并非市教育局負責(zé)，該項工作公開透明，調(diào)查投票過程正值長沙中考填報志愿之時，有不少沒有上線的考生和家長抱有不同的意見參與投票，不能完全反映長沙教育的整體狀況，我們沒有必要采取人為措施進行操控。

“4A2B+”為指標生最低控制線

網(wǎng)友問：有媒體采訪教育局相關(guān)人士時，該相關(guān)人士表示：今年4A2B+就能進“四大名校”，可現(xiàn)實卻是2A+4A都進不了“四大名校”，請問究竟是你們發(fā)生了內(nèi)訌還是根本是在唱雙簧?或者是某些人4A2B+就能進“四大名校”?

王建華回復(fù)：對于“4A2B+能進四大名校，可現(xiàn)實卻是2A+4A都進不了四大名校”的質(zhì)疑，說明是您對指標生政策的不了解。

教育部要求省級示范性中學(xué)要有70%的指標分配到初級中學(xué)，長沙逐年在增加，今年已經(jīng)達到40%。指標生的下達方式是將省級示范性中學(xué)的招生計劃分配到每個初級中學(xué)，向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。

指標生錄取線“4A2B+”為最低控制線，達到控制線的學(xué)生按照指標生計劃從高到低依次錄取，很多學(xué)校指標生錄取線不會下到“4A2B+”，只有薄弱學(xué)校和邊遠農(nóng)村學(xué)校才會出現(xiàn)這類情況，其主要目的是穩(wěn)定薄弱學(xué)校生源，讓他們的學(xué)生也有機會到省示范性中學(xué)就讀。

城區(qū)初中畢業(yè)生個個有書可讀

網(wǎng)友問：您曾經(jīng)說過，大量外地生的進入不會影響長沙孩子的就學(xué)，可事實卻是今年明德中學(xué)、周南中學(xué)、長沙市實驗中學(xué)都在7月4日宣布只收6A生，更不用說會有接近三分之一的長沙孩子面臨無書可讀的局面，這個應(yīng)該如何解釋呢?

王建華回復(fù)：7月3日凌晨中考成績公布后，不少學(xué)校對自己錄取線進行預(yù)測。當時，我局緊急叫停了學(xué)校自行公布預(yù)錄線的做法。學(xué)校的預(yù)錄線并不是實際的錄取線，學(xué)校錄取線只有在志愿填報劃線結(jié)束后才會明確。“明德、周南、市實驗中學(xué)在7月4日宣布只收6A生”是不負責(zé)任的說法。

關(guān)于“接近三分之一的長沙孩子面臨無書可讀的局面”的說法不切實際。今年我市城區(qū)初中畢業(yè)生為30726人，公辦普通高中招生計劃為14425人，城區(qū)民辦學(xué)校和子弟學(xué)校招生指導(dǎo)計劃為3100人，國際班學(xué)校招生計劃為630人，也就是說普通高中總招生計劃達到18155人(不含計內(nèi)、計外踩線學(xué)生)，約占城區(qū)初中畢業(yè)生60%。按照教育部的要求，普高和職高的入學(xué)比例應(yīng)達到5∶5，我市普高就學(xué)人數(shù)遠遠超過這個比例。

目前，我市有74所中職學(xué)校，有相當一部分的中職畢業(yè)生也可對口升入高等院校就讀，只要家長根據(jù)學(xué)生成績認真思考，理性選擇，長沙城區(qū)的初中畢業(yè)生個個有書可讀。

局長觀點

沒有最好的學(xué)校

只有適合自己的學(xué)校

“望子成龍、望女成鳳”是中國人的傳統(tǒng)思想。由于家長對擇校的方向不明確，一味追求名校，沒有根據(jù)孩子的成績以及興趣、愛好、特長進行選擇，誤認為進了“名校”的門就進了上大學(xué)的保險箱，其實不然。

目前，我市城區(qū)普高學(xué)校有46所，這些學(xué)校各有特長，各有特色，如十一中的藝術(shù)特色、長沙外國語學(xué)校的外語特色、長沙市六中課改特色等，家長衡量一所學(xué)校應(yīng)該“從入口看出口”、從起點看變化。長沙市六中三年前錄取的3A3B的學(xué)生，今年高考[]全部上了一本線;市十一中藝術(shù)班當年含C等級成績的學(xué)生，走藝術(shù)發(fā)展之路，今年也有考上北京大學(xué)[]和清華[]大學(xué)[]的學(xué)生。

因此，沒有最好的學(xué)校，只有適合自己的學(xué)校。我們真誠希望家長理性選擇，仔細了解自己孩子的特點，仔細了解學(xué)校的特色，選擇最合適的教育。

記者手記

改革不能一蹴而就

家長也要理性選擇

等級細化作為長沙市中考中招的改革舉措，人們有這樣那樣的擔(dān)憂和疑慮當在情理之中，就如同任何一項改革一樣，都不是一蹴而就，都要經(jīng)過實踐的檢驗，并在實踐中不斷完善。

而在全國其他城市也如此，分數(shù)制與等級制的博弈，從來就沒有停止過。早在2011年，武漢市就將“等級制”調(diào)整為“分數(shù)制”，意味著該市試行了5年的中考成績“位置值”宣告終止，其核心改革內(nèi)容重回原點。

長沙中考改革究竟能夠取得多大成效，還需要時間去證明。最重要的還是要加快教育均衡化步伐，使得高中學(xué)校發(fā)展相對均衡，高中學(xué)位充足，同時不斷完善和規(guī)范程序和細節(jié)，使其更科學(xué)合理、公平公正。

家長們也要根據(jù)自己孩子的實際情況理性選擇，眼光不要死盯著名校，“寧做雞頭，不做鳳尾”也是一種選擇。對于孩子來說，最重要的是有一個環(huán)境能激發(fā)他(她)的主觀能動性、創(chuàng)造奇跡。

2014長沙中考家長質(zhì)疑6A擇校 教育局回應(yīng)可促全面發(fā)展

相關(guān)鏈接

2014長沙中考改革：語文分120晉升為150

2014人大代表長沙召開市人大代表建議重點督辦會：建議助推中考語文改革