開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)是我們黨抵御各種不良思想侵蝕、糾正自身錯(cuò)誤、維護(hù)黨的紀(jì)律、始終保持黨的先進(jìn)性的重要法寶。高考升學(xué)網(wǎng)整理了相關(guān)的材料范文，快來(lái)看看吧。

　　兩學(xué)一做民主生活會(huì)個(gè)人剖析材料一：

　　開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)并開(kāi)好黨支部專(zhuān)題組織生活會(huì)，是學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織生活會(huì)開(kāi)的質(zhì)量如何，是學(xué)習(xí)教育活動(dòng)是否深入扎實(shí)的一個(gè)重要標(biāo)志。所以，一定要深刻認(rèn)識(shí)組織生活會(huì)的作用，用好批評(píng)與自我批評(píng)這一有力武器，提高組織生活會(huì)質(zhì)量，促進(jìn)“兩學(xué)一做”取得實(shí)效。

　　在召開(kāi)組織生活會(huì)前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)及系列講話精神并結(jié)合自身實(shí)際情況自我剖析，準(zhǔn)確查擺問(wèn)題，與同志間相互交流談心，廣泛征求意見(jiàn)，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，求得共識(shí)，找準(zhǔn)關(guān)鍵問(wèn)題的所在，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的寫(xiě)好分析材料，充分做好組織生活會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，對(duì)組織生活會(huì)上各個(gè)環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)。

　　開(kāi)好民主生活會(huì)，關(guān)鍵是要認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

　　開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)是我們黨抵御各種不良思想侵蝕、糾正自身錯(cuò)誤、維護(hù)黨的紀(jì)律、始終保持黨的先進(jìn)性的重要法寶。

　　對(duì)待批評(píng)時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)取，虛心接受，有則改之，無(wú)則加勉，實(shí)事求是地站在黨性和黨的原則的立場(chǎng)上深刻反思，不能避重就輕、推諉責(zé)任。要弄清問(wèn)題的原由，從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，及時(shí)改正，化被動(dòng)為主動(dòng)，變不利因素為有利因素，使問(wèn)題朝著積極的方向發(fā)展。批評(píng)別人時(shí)，是提醒和指出他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，提出改進(jìn)意見(jiàn)，目的是幫助同志。因此，態(tài)度要誠(chéng)懇，說(shuō)話要有依據(jù)，做到客觀公正。要注意批評(píng)的方式方法，和風(fēng)細(xì)雨式的批評(píng)好接受，而疾風(fēng)驟雨式的批評(píng)就讓人難以接受;要讓接受批評(píng)的同志認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的危害性，既不能傷其自尊，又不破壞組織生活會(huì)的氣氛;要讓接受批評(píng)的同志欣然接受，增進(jìn)雙方的信任感。不能讓批評(píng)建議變成的批斗審查，也不能做老好人。認(rèn)為大家平時(shí)低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，很多工作是要大家?guī)兔Φ模�因此在批評(píng)他人的時(shí)候，礙于情面不敢也不愿說(shuō)出對(duì)方明顯的缺點(diǎn)和不足，即使點(diǎn)到的也是一些無(wú)關(guān)痛癢的小問(wèn)題、小毛病。結(jié)果表面上是批評(píng)實(shí)則上是夸獎(jiǎng)一團(tuán)和氣，沒(méi)有達(dá)到批評(píng)和促動(dòng)的目的。

　　自我批評(píng)，是對(duì)自身缺點(diǎn)和錯(cuò)誤進(jìn)行剖析，目的是自警、自勵(lì)。因此，解剖自己時(shí)，態(tài)度要誠(chéng)懇，要多從主觀上深挖根源，切實(shí)觸及思想和靈魂。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，檢討自己的學(xué)習(xí)和工作，語(yǔ)言要清晰明確，敢于自我揭露錯(cuò)誤。不能有歧義的匯報(bào)思想，以便達(dá)到更好的效果;不能淺嘗輒止，膚淺的薄弱剖析問(wèn)題;不能用看似洋洋萬(wàn)言，實(shí)則空洞無(wú)物的材料應(yīng)付了事。要切中要害、點(diǎn)出突出問(wèn)題。否則，這樣就導(dǎo)致了走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有實(shí)際意義。

　　“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)作為黨的作風(fēng)建設(shè)一個(gè)核心內(nèi)容，其基礎(chǔ)是開(kāi)好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)組織生活會(huì)。因此要用好批評(píng)與自我批評(píng)這一武器，抵制“四風(fēng)”，嚴(yán)格踐行三嚴(yán)三實(shí)，努力提升個(gè)人品德，切實(shí)把服務(wù)群眾工作落到實(shí)處，做一名合格黨員。

　　兩學(xué)一做民主生活會(huì)個(gè)人剖析材料二：

　　“兩學(xué)一做”是既黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)后開(kāi)展的黨內(nèi)又一重要學(xué)習(xí)教育，這是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重大部署，是黨性教育、黨的作風(fēng)教育、做合格黨員教育的重要任務(wù)，也是新時(shí)期推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重大舉措，具有劃時(shí)代意義。

　　“兩學(xué)一做”貴在“真”。我們這一代人對(duì)過(guò)去幾十年前、特別是“文革”前的整黨整風(fēng)活動(dòng)多數(shù)不知或印象不深，但對(duì)八十年代后的、也就是1983年改革初期的整黨及以后的重要整黨整風(fēng)活動(dòng)有所了解，有的也參加了，不少活動(dòng)是有親身經(jīng)歷的。我們黨最講實(shí)事求是，黨內(nèi)搞任何政治活動(dòng)最反對(duì)搞虛的、搞假的，尤其是搞欺騙組織、欺騙自己的那些“小動(dòng)作”，如此終究會(huì)“聰明反被聰明誤”，我認(rèn)為，每個(gè)黨員參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，首當(dāng)其沖的是先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　要篤學(xué)好古,學(xué)而不厭。有些黨員干部往往以平時(shí)工作忙，經(jīng)常加班加點(diǎn)為沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)的借口。而我想問(wèn)：在“加班加點(diǎn)”中，有多少是“加”了學(xué)習(xí)的班的?學(xué)習(xí)態(tài)度是自己決定的，也是自己所能控制的,不要認(rèn)為那是被組織逼的。有些人有時(shí)間學(xué)“108號(hào)文件”(兩副撲克牌打摜蛋)、“砌墻”(打麻將)，卻沒(méi)有時(shí)間和精力學(xué)黨章、學(xué)系列講話;有時(shí)間做與工作不相干的事，卻不去努力做合格黨員。在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，不求甚解,搞搞應(yīng)付，把“我要學(xué)習(xí)”與“要我學(xué)習(xí)”兩個(gè)出現(xiàn)頻率很高、概念完全不同的詞匯混淆起來(lái)，更缺少“知之為知之，不知為不知”的為學(xué)態(tài)度。

　　“官德如風(fēng)，民德如草;風(fēng)之所向，草之所從�！秉h員是標(biāo)桿、是引領(lǐng)、是旗幟，黨員怎么做，群眾就跟著怎么學(xué)。實(shí)際工作中我們發(fā)現(xiàn)，有的黨員甚至黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，所表現(xiàn)出的已不是個(gè)別現(xiàn)象，如今一些干部參加講座、開(kāi)會(huì)、培訓(xùn)等，有多少人不玩手機(jī)?把專(zhuān)家學(xué)者請(qǐng)來(lái)是那么地不易，可就有人對(duì)這樣的好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)卻毫不珍惜�！皟蓪W(xué)一做”，“學(xué)”是基礎(chǔ)，“做”是關(guān)鍵。而少數(shù)人對(duì)于學(xué)習(xí)說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要。回過(guò)頭來(lái)看，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是在中央出臺(tái)反對(duì)“四風(fēng)”、“八項(xiàng)規(guī)定”后進(jìn)行的，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都深感收獲很大，也都能說(shuō)出個(gè)“一二三”的體會(huì)來(lái)，都認(rèn)識(shí)到“求木之長(zhǎng)必固其根本，欲流之遠(yuǎn)必浚其泉源”之道理。而開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)時(shí)，尤其對(duì)列出“個(gè)人問(wèn)題清單”，民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料，似乎有點(diǎn)不耐煩了，不是改頭換面，就是有些“疲勞”感，這種“疲勞”會(huì)不會(huì)帶到“兩學(xué)一做”中來(lái)，要有思想準(zhǔn)備。

　　對(duì)學(xué)習(xí)而言，出現(xiàn)“疲勞”是很可怕的，新的東西不能及時(shí)吸收、了解、掌握，還會(huì)在政治方向、路線方針、思想覺(jué)悟、遵紀(jì)守法、廉潔自律等方面出大問(wèn)題。有的領(lǐng)導(dǎo)干部為什么會(huì)犯錯(cuò)誤，甚至走上違紀(jì)違法道路?最根本的是平時(shí)厭學(xué)，一提學(xué)習(xí)就頭疼，手上捧著書(shū)，眼睛是否在看，心里在想什么?什么紀(jì)律、法律知之甚少。有些人“進(jìn)去”了，幾乎無(wú)一不檢討自己“平時(shí)放松學(xué)習(xí)……”，怎么怎么。為什么直到“進(jìn)去”了才幡然醒悟呢?原因很簡(jiǎn)單，嘴上說(shuō)一套，行動(dòng)上另搞一套，口是心非，表里不一。2006年5月30日下午4時(shí)，中央紀(jì)委監(jiān)察部官網(wǎng)通報(bào)：“江蘇省委常委、副省長(zhǎng)李云峰涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)，目前正接受組織調(diào)查”。而具有諷刺意味的是，公開(kāi)報(bào)道顯示，本屆江蘇省政府先后召開(kāi)了4次全省廉政工作會(huì)議，作為常務(wù)副省長(zhǎng)，李云峰一次不落地參加，每次會(huì)議都由他主持，一邊在向其他領(lǐng)導(dǎo)干部還要求如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)、如何廉潔自律，一邊自己暗里搞腐敗，這種典型的“兩面人”在我們黨內(nèi)又何止一個(gè)兩個(gè)?

　　2005年的“保先”教育，組織上曾要求每個(gè)人認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，不少于兩萬(wàn)字，多數(shù)人做到了，超過(guò)兩萬(wàn)字的有之，筆記本厚厚實(shí)實(shí)的有之，乍一看，讓人起敬。而有的人筆記真是自己寫(xiě)的嗎?不是!自己知道筆記里寫(xiě)的具體內(nèi)容是什么嗎?連題目都不知!倒是，苦了秘書(shū)，苦了部下，有的甚至還苦了孩子。在“保先”教育中竟然都敢欺騙組織，試想，這種人平時(shí)能“合格”嗎?而如今，會(huì)不會(huì)再出現(xiàn)當(dāng)年那種“筆記”?隨便舉兩則例子：前不久，某省落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查組抽查了某市28位新提任干部撰寫(xiě)的任前廉政對(duì)照檢查材料，發(fā)現(xiàn)5人材料中仍引用的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，這是“老版本”，新修訂的他們看了、記了、了解了?某部門(mén)要求全體機(jī)關(guān)人員每人寫(xiě)一篇參加教育活動(dòng)的心得體會(huì)，結(jié)果有人在“體會(huì)”中把自己給“出賣(mài)”了，成了外省市某部門(mén)的人，問(wèn)題出在哪?“ps”、“嫁接”、“改頭換面”，大段大段的抄襲別人發(fā)在網(wǎng)上的體會(huì)原文，這又說(shuō)明了什么?學(xué)習(xí)極不認(rèn)真，態(tài)度極不端正。

　　人在山外覺(jué)山小，人進(jìn)山中知山深。有的人有了一點(diǎn)知識(shí)就自以為滿(mǎn)腹經(jīng)綸，才華四溢。學(xué)習(xí)永無(wú)止境�！皩W(xué)”是為了更好地“做”，否則，知識(shí)再多也只是天空的浮云而已。