【第1篇】

　　在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時提出了“三嚴三實”的重要論述。“三嚴”，即嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己�！叭龑崱�，即謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。簡簡單單24字，蘊含黨性修養(yǎng)、道德情操、為政之要、為人準則，內涵豐富深遂，高度凝煉概括，是黨員干部特別是宣傳干部正心修身、干事創(chuàng)業(yè)的行動準則和基本遵循，以“三嚴”去歪風、以“三實”聚正氣，不斷開辟作風建設的新境界。

　　提高認識，提升境界�！叭龂廊龑崱笔屈h員干部作風建設的規(guī)范和標尺�！叭龂廊龑崱斌w現(xiàn)的是作風、彰顯的是境界，是衡量廣大黨員干部為人為政的基本要求，也是檢驗黨性原則和執(zhí)政能力的具體標尺，干事創(chuàng)業(yè)、從政為官，須臾不可忘記“嚴”和“實”。作為黨員干部特別是黨員領導干部，要時刻把“三嚴三實”作為一面鏡子，經(jīng)常照一照，看看鏡中之人，是不是權為民用、情為民系、利為民謀;要時刻把“三嚴三實”作為一把標尺，經(jīng)常量一量，想想“我是誰、為了誰、依靠誰”，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。要把“三嚴三實”內化于心、外化于行，不斷修己正身，提升道德境界，追求高尚情操，做老實人、說老實話、辦老實事，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民和歷史檢驗的業(yè)績。

　　腳踏實地，知行合一。一是大力倡導踐行“三嚴三實”新風�！叭龂廊龑崱笔恰鞍隧椧�(guī)定”和反對“四風”的延續(xù)深化。作為宣傳干部，理應站在時代發(fā)展前列，大力倡導踐行“三嚴三實”時代新風，引導廣大黨員干部深刻領會其中蘊含的新思想、新要求，準確把握豐富內涵和精髓要義，自覺把“三嚴三實”作為內在價值追求，以身作則，率先垂范，堅持以“三嚴”剎歪風，以“三實”聚正氣，以作風建設新成效匯聚起推動改革發(fā)展的正能量。二是努力做“三嚴三實”模范踐行者。如果說黨員干部是整個社會的表率，黨的各級宣傳干部則又理應是表率的表率。作表率、當楷模，就必須成為“三嚴三實”模范踐行者，始終以抓鐵有痕、踏石留印的狠勁和韌勁，走在前面、率先垂范，立學立行、做出榜樣，心存敬畏不松懈，慎獨慎微勤自省，以作風轉變的新氣象，適應瞬息萬變的新形勢，迎接錯綜復雜的新挑戰(zhàn);始終發(fā)揚釘釘子精神，腳踏實地、虛功實做，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成效。

　　鍛鑄作風，樹立形象。一是嚴字當頭，轉作風正學風改文風。作風是黨性的外在表現(xiàn)，體現(xiàn)黨的宗旨，代表黨的形象。古人說，“立言者，必先立身�！鞭D作風正學風改文風，貴在嚴字當頭，嚴要求、嚴標準、嚴管理，真正從靈魂深處不斷提升黨員干部的黨性意識、政治責任，鍥而不舍、久久為功。只有在思想深處觸動“密切血肉聯(lián)系”這個根本、在黨性修養(yǎng)上強化執(zhí)政為民這個責任，才能將作風學風文風建設內化為精神追求和自覺行動，才能以清廉的作風、清正的學風、清新的文風，匯聚起強大“正能量”。二是實處著力，始終保持奮發(fā)有為精神狀態(tài)。當前，我縣站到了一個新的歷史起點，推動“文化明珠、旅游名城、經(jīng)濟強縣”建設，有許多“硬骨頭”等著去啃。我們比以往任何時候都迫切需要保持和提高奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。從某種意義上講，宣傳文化干部是精神旗幟，引導和推動著全社會的精神方向。必須著力防止和摒棄理想信念動搖、宗旨意識淡薄等危險問題，著力防止和摒棄思想渙散、驕傲自滿、貪圖享樂等錯誤情緒，著力整治散懶庸浮滿等不良風氣，深刻認識精神懈怠的極大危害，始終以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)干事業(yè)、抓建設、謀發(fā)展。必須牢固樹立空談誤國、實干興邦的理念，大力弘揚求真務實的作風，以等不起的緊迫感、慢不得的危機感、坐不住的責任感，以咬定青山不放松的堅韌與執(zhí)著，集中精力抓宣傳、心無旁鶩抓推進、動真碰硬抓落實，扎實推進理論武裝、輿論宣傳、文明創(chuàng)建、體制改革等工作，把各項任務不折不扣落到實處。三是永遠保持作風建設在路上的清醒和自覺。“為山九仞，功虧一簣”。當前，隨著黨的群眾路線教育實踐活動深入推進，宗旨意識明顯加強、作風建設明顯好轉，出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名、不務虛功，干部受教育、群眾得實惠。同志指出，作風建設永遠在路上。宣傳干部擔負著宣傳群眾、教育群眾、引導群眾的使命和重任，唯有牢記“實干興邦，空談誤國”，用“三嚴三實”來要求和對照自己，弘揚改革創(chuàng)新的精神，讓作風硬起來，把能力提上去，實事求是、求真務實，敢于擔當、勇于探索，打造制度新優(yōu)勢，形成宣傳新態(tài)勢，錘煉作風新風尚，創(chuàng)造工作新業(yè)績，為加快“文化明珠、旅游名城、經(jīng)濟強縣”建設做出積極貢獻。

　　【第2篇】

　　“三嚴三實”的實質，同樣是為民務實清廉�，F(xiàn)在作風方面存在的種種問題，都與修身、用權、律己不嚴，謀事、創(chuàng)業(yè)、做人不實有關。焦裕祿同志就是“三嚴三實”的榜樣。他生活簡樸、勤儉辦事，總是吃苦在前、享受在后，衣帽鞋襪補了又補、縫了又縫。他嚴守黨規(guī)黨紀，從不利用手中權力為自己和親屬謀取好處。他親自起草非常有針對性的《干部十不準》，立規(guī)矩，嚴執(zhí)行，真正做到了嚴于律己、潔身自好。他面對蘭考自然災害肆虐和貧窮落后的面貌，一開始就立下“拼上老命大干一場，決心改變蘭考面貌”的雄心壯志，靠一輛自行車和一雙鐵腳板走遍蘭考、深入調研，短時間內就基本掌握了內澇、風沙、鹽堿的規(guī)律，作出并實施了治理“三害”的正確決策。他走到哪里，就把實干苦干的標桿樹到哪里，強忍病痛工作，直到生命的最后一刻。對照焦裕祿同志捫心自問，我們是不是應該感到臉紅心跳?

　　為民務實清廉，應該成為各級領導干部的價值觀。學習弘揚焦裕祿精神，就是為推進作風建設、踐行“三嚴三實”樹立新的標桿，更好地讓為民務實清廉的價值理念轉化為各級干部的實際行動。

　　在教育實踐活動中，首要任務是學習教育，打牢思想基礎至關重要。各級黨組織要把學習教育擺在突出位置，把學習貫穿活動始終。當前，要認真學重要講話精神，把學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”貫穿第二批教育實踐活動全過程，使活動高起點開局、高質量開展、高標準推進。在學習教育、聽取意見中，要密切聯(lián)系焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，開展集中學習研討，在深化認識中觸動思想靈魂。在查擺問題、開展批評中，要以焦裕祿等先輩先進為鏡，緊緊圍繞“三嚴三實”要求，對照檢查思想境界、素質能力和作風形象等方面存在的不足，找準“四風”方面的突出問題，認真開展批評和自我批評。在整改落實、建章立制中，要堅持思想上嚴起來、整改上嚴起來、正風肅紀上嚴起來，既立足當前，從現(xiàn)在改起、從具體事改起，又著眼長遠，建立健全相關制度，推動學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”長效化。通過學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”，進一步搞好教育實踐活動，為推進黨和人民事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大正能量。

　　搞好教育實踐活動，關鍵在各級領導干部。各級領導干部要切實履行雙重責任，既當指揮員又當戰(zhàn)斗員，充分發(fā)揮自身示范作用。要按照的要求，把焦裕祿同志作為立身立行立言立德的標桿和榜樣，帶頭學習弘揚焦裕祿精神，在深學、細照、篤行上下功夫，學深悟透、深查細照、篤行實改。就深學而言，就是要讓焦裕祿精神充盈我們的內心，從思想深處感受他在漫天風雪中為群眾送救濟糧款的公仆情懷，思考他“一輛自行車和一雙鐵腳板”走訪調研的求實作風，領悟他迎難而上帶領干部群眾治“三害”的奮斗精神，體會他對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待生命、對待同志、對待親屬、對待自己的高尚情操，不斷增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。就細照而言，就是要見賢思齊，把焦裕祿精神作為一面鏡子來好好照一照自己，捫心自問有沒有像焦裕祿那樣在群眾最困難的時候出現(xiàn)在群眾面前?有沒有像焦裕祿那樣艱苦奮斗、廉潔奉公?有沒有像焦裕祿那樣生命不息、奮斗不止?只有照出差距，才能明確努力方向。深學、細照的目的全在于篤行。要著眼于真抓實干，向焦裕祿同志看齊，帶頭踐行“三嚴三實”，從嚴上要求，向實處著力，以模范行動帶動黨員干部轉作風，讓各環(huán)節(jié)工作落地有聲，以實際成效取信于民。

　　偉大的時代呼喚偉大的精神。焦裕祿精神過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴財富。對于我們工商系統(tǒng)而言，踐行“三嚴三實”要求，弘揚焦裕祿精神，還應根據(jù)我市實際，結合學習身邊的先進典范與先鋒模范人物，將其作為開拓進取的強大思想動力。也就是要學習他們一心為民的情懷，深懷愛民之心，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上;恪守為民之責，把為人民服務作為人生的最大追求，把實現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益作為工作的最終目的;多辦利民之事，從人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題入手，順民意、解民憂、增民利。對我們領導干部自身而言，就是要充分認識到作風建設永遠在路上，時時處處從嚴要求自己，向實處謀事著力，把“三嚴三實”內化于心、外化于行，善始善終、善做善成，不斷取得作風建設新成效，樹立新形象