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二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題
在開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一及第二階段的工作中,局班子成員通過(guò)下基層走訪、向干部群眾發(fā)放意見(jiàn)征求表、找干部群眾談心和設(shè)立“意見(jiàn)箱”、“熱線電話”等方式,共收集到群眾對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子在形式主義方面提出意見(jiàn)17條;官僚主義方面提出意見(jiàn)16條;享樂(lè)主義方面提出意見(jiàn)9條;奢靡之風(fēng)方面提出意見(jiàn)5條。對(duì)照作風(fēng)建設(shè)的要求,局領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)收集到的“四風(fēng)”問(wèn)題共計(jì)47條全部虛心接受,對(duì)實(shí)際存在的問(wèn)題,有則改之無(wú)則加勉。
自我查擺在“四風(fēng)”方面的問(wèn)題
(一)形式主義方面
1、政治學(xué)習(xí)流于任務(wù)化。一是政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)欠缺造成工作粗糙,缺乏深度。雖建立了局黨總支中心組學(xué)習(xí)制度,但政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹,有時(shí)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足,存在實(shí)用主義,要用什么才去學(xué)什么,與工作關(guān)系密切的才學(xué),與工作關(guān)系不大的少學(xué),往往以會(huì)代學(xué),以工代學(xué)的情況多,系統(tǒng)學(xué)理論少。二是學(xué)習(xí)形式和方法單一,多是念稿子、看電視,與兄弟縣市(區(qū))交流學(xué)習(xí)不多。三是很多活動(dòng)有計(jì)劃但沒(méi)真正開(kāi)展,黨組中心組學(xué)習(xí)達(dá)不到每年5-6次;
2、創(chuàng)新求效流于口號(hào)化。一是重機(jī)關(guān),輕基層。對(duì)基層考核過(guò)多過(guò)細(xì),只重考核,不重幫扶,工作中存在布置的多、檢查的少、跟蹤督導(dǎo)不夠的情況,工作流于形式,不切乎實(shí)際。二是會(huì)議過(guò)多,以文件學(xué)習(xí)文件。盡量精減壓縮會(huì)議,整合議題,盡可能避免一事一會(huì)。專題性的會(huì)議,進(jìn)一步做好會(huì)前醞釀,提高會(huì)議質(zhì)量、壓縮會(huì)議時(shí)間,倡導(dǎo)開(kāi)短會(huì)、講短話。簡(jiǎn)化辦文程序,盡可能精減文件,提高發(fā)文效率。三是利用老辦法思考新問(wèn)題缺乏科學(xué)性、前瞻性的判斷,在解決實(shí)際問(wèn)題上空話較多,缺乏指導(dǎo)性意見(jiàn)。四是個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)思想不夠解放不求實(shí)效,只求過(guò)得去,存在“得過(guò)且過(guò)、不求有功、但求無(wú)過(guò)”安于現(xiàn)狀的思想,沒(méi)有進(jìn)取精神;五是在法
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