學(xué)校教師先進(jìn)事跡材料范文（英語教師）（1）

xx，女，漢族，大學(xué)本科，中學(xué)高級教師，xx中學(xué)英語教師。xx市優(yōu)秀教師、xx市五一勞動獎?wù)芦@得者。

一、恪守師德，忠誠教育

她對教育事業(yè)有強烈的使命感和責(zé)任感，在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求、忘我工作。x多年來，所擔(dān)任的英語學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率多次名列xx教育中心前茅。因成績優(yōu)秀，她獲得了一系列榮譽。

19xx年x月和20xx年x月獲xx教育中心“優(yōu)秀教師”；20xx年x月和20xx年x月x次獲xx教育中心“優(yōu)秀班主任”；x次被評為xx“模范教師”；20xx年x月獲xx建校x周年“功勛教師”；20xx年x月和20xx年x月兩次獲得xx市“優(yōu)秀教師”；20xx年x月獲xx市職工職業(yè)道德建設(shè)十佳職工；20xx年x月獲xx市五一勞動獎?wù)�；多次被評為七中“最受學(xué)生歡迎的教師”。

二、大膽創(chuàng)新，提升效率

她在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新、積極探索，創(chuàng)設(shè)“復(fù)習(xí)--創(chuàng)設(shè)情境—展示新課—合作探究—練習(xí)鞏固—拓展新知”，嘗試以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，效果良好；20xx年x月獲xx第八屆“課堂改革優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎”；20xx年x月獲xx市基礎(chǔ)教育課程改革工作“公開課特等獎”；20xx年x月獲教育中心首屆中小學(xué)教師“教學(xué)設(shè)計大賽一等獎”；20xx年獲教育中心“第二輪研討課一等獎”；20xx年x月獲國家級“網(wǎng)絡(luò)大賽一等獎”；多次在xx上觀摩課、展示課，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。

三、師徒結(jié)對，以老帶新

她響應(yīng)學(xué)校師徒結(jié)對的號召，先后與xx老師、xx老師、xx老師等結(jié)為師徒，精心培養(yǎng)青年教師的基本功，毫無保留地教他們備課，師徒互相聽課，及時研討切磋，使得這幾位青年教師都有顯著的進(jìn)步和提升。xx老師于20xx年“獲xx省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎”；20xx年xx老師獲七中“青年教師結(jié)對發(fā)展課”一等獎；同時xx老師也被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

四、師愛+責(zé)任，鑄就師魂

只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心；只有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子；教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活的大廈。“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”是她為師的準(zhǔn)則。為了學(xué)生的健康成長，她虛心向任課老師學(xué)習(xí)，收集任課老師的意見，及時和家長溝通。她在抓好基礎(chǔ)教學(xué)工作的同時，還注意尖子生的培養(yǎng)。學(xué)生xx等獲省級、國家級奧林匹克獎；xx老師也曾多次被評為國家級、省級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；

xx老師把教學(xué)工作中取得的經(jīng)驗總結(jié)成理論，一篇論文《全民競選科學(xué)管理民主評議》20xx年獲全國“會學(xué)—學(xué)會”教學(xué)思想學(xué)術(shù)年會上，獲一等獎。她撰寫的論文20xx年《在實施新課程教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用》發(fā)表在發(fā)表在國家級刊物《中華基礎(chǔ)教育》上；20xx年《談新課程任務(wù)型學(xué)習(xí)》發(fā)表在國家級刊物《教學(xué)理論與研究》上。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。她決心用自己的愛心、耐心、信心和知識去點燃紅燭事業(yè)，再創(chuàng)輝煌！

學(xué)校教師先進(jìn)事跡材料范文（語文教師）（2）

xx，中共黨員，碩士，中小學(xué)一級教師。她愛崗敬業(yè)，在教學(xué)上銳意進(jìn)取，練就過硬本領(lǐng)，始終將學(xué)生放在第一位；她以獨特幽默的教學(xué)風(fēng)格、無悔的師愛，年年被學(xué)生評為“最受學(xué)生歡迎的老師”，曾獲xx省初中語文優(yōu)質(zhì)課一等獎、xx市五四獎?wù)�、xx市“崗位技術(shù)能手”、中心優(yōu)秀黨員、中心優(yōu)秀班主任。

一、春風(fēng)化雨潤桃李，勤耕不輟默奉獻(xiàn)

奉獻(xiàn)是教育的靈魂，愛是育人的真諦。自參加工作以來，xx老師用行動表達(dá)著自己對這份工作的熱愛。她用精彩的課堂，打開學(xué)生智慧的大門；她用不懈的努力，給予學(xué)生堅持的力量；她用精心的點撥，滋潤學(xué)生純凈的心田。她嚴(yán)守教書育人初心，多年如一日站穩(wěn)三尺講臺。

疫情防控期間，作為黨員教師，她第一時間加入“xx七中教師志愿服務(wù)隊”，義務(wù)送教材到小區(qū)，堅持早出晚歸，把教材送到每個學(xué)生手中；作為少先大隊輔導(dǎo)員和二級心理咨詢師，她發(fā)揮專長，及時組織隊員們學(xué)習(xí)防疫知識，在釘釘群上“防控新冠肺炎”心理健康教育直播課，引導(dǎo)隊員從容應(yīng)對負(fù)面情緒，提高心理免疫力。

一切為了學(xué)生，只要學(xué)生需要，xx老師一定克服自身各種困難，隨叫隨到。為了陪伴初三學(xué)生沖刺最后一個學(xué)期，提前結(jié)束產(chǎn)假，生完孩子不到兩個月，便站上初三的講臺；疫情期間，作為初三班主任，她堅持每天早起晚歸，穩(wěn)定提前開課的孩子們的焦慮情緒，陪孩子們備考中招；當(dāng)學(xué)校工作有需要時，xx老師義無反顧，同時扛下多種工作，一直超量工作，把這些當(dāng)作鍛煉自己和提升能力的機會，立足崗位，努力奉獻(xiàn)自己微薄的力量。

二、嚴(yán)慈相濟，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生成長

沒有愛，就沒有教育。作為一名青年教師，xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與諄諄教誨令學(xué)生們倍受鼓舞；她的熱忱與關(guān)愛使孩子們感受到了溫暖。在學(xué)生心中，她不僅是嚴(yán)師，同時她也是能夠一起聊天，可以分享喜悅和傾訴心事的姐姐，在談話中收獲動力，收獲溫暖。她用自己的人格魅力潛移默化、潤物無聲地對學(xué)生們起到了榜樣示范作用。

在學(xué)生培養(yǎng)方面，xx老師嚴(yán)慈相濟，總是在細(xì)節(jié)中把愛傳遞給自己的學(xué)生。關(guān)心關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，xx老師善于發(fā)現(xiàn)他們身上的微小閃光點，耐心引導(dǎo)，充分尊重，一步一個腳印帶著他們跟上班級大部隊；利用周末時間家訪，給裹在被子里不出門的自閉傾向?qū)W生帶去一盆小綠植，給胳膊受傷的小女生涂抹蘆薈膠，半夜外出尋找跟家長鬧別扭不回家的幾個學(xué)生；陪著孩子們一起學(xué)掃地，一起到圖書館讀書，一起跑步鍛煉，嚴(yán)格要求的同時，用愛溫暖每一個學(xué)生。

“一臉溫柔的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛心”，就是xx老師的真實寫照。她用愛和奉獻(xiàn)詮釋著教師的含義，敬業(yè)奉獻(xiàn)，堅守教育的初心！

學(xué)校教師先進(jìn)事跡材料范文（英語老師、班主任）（3）

xx，xx市優(yōu)秀教師，xx市師德先進(jìn)個人，xx省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎獲得者，現(xiàn)任xx中學(xué)英語老師和班主任。曾經(jīng)受邀在xx舉辦的全國英語教學(xué)研討會上做英語教學(xué)經(jīng)驗交流，還先后參加了xx、xx國培計劃、城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)、xx等單位和學(xué)校舉辦的經(jīng)驗交流發(fā)言

一、教育情懷方面

xx老師有一顆熱愛祖國、熱愛黨、熱愛教育、熱愛孩子的心，有對教育不離不棄的情懷。無論是做英語老師還是做班主任，“愛”、“喚醒”和“耐心”都是她時刻牢記在心中并努力做到的標(biāo)準(zhǔn)。

愛首先意味著奉獻(xiàn)。三年前，她自己的孩子在千里之外讀高三，而她的學(xué)生們同年也要參加中考，于是她放棄了對自己孩子的陪伴，選擇陪伴即將中考的學(xué)生們。

愛也意味著真正走進(jìn)孩子和家長的心中。她喜歡每一個孩子并默默幫助家長和孩子成長。僅去年一年，她在微信群給班里的家長和學(xué)生們發(fā)送超十萬字的文字，這里面有她對學(xué)生們的關(guān)懷和引領(lǐng)，有學(xué)習(xí)方法的介紹，有對未來的向往，還兼顧“答疑解惑”，很多家長和孩子通過閱讀她的文字成長了。

二、英語教學(xué)和技能方面

20多年來，她對英語有無限的熱愛，有不懈的鉆研和研究，課堂的四十分鐘里，她用她的激情點燃學(xué)生學(xué)英語的熱情，把深厚的英語知識教給孩子們。

她一直在教學(xué)一線工作，教學(xué)方法科學(xué)、靈活、高效高質(zhì)而且善于創(chuàng)新，所帶班級的英語中考成績一直均穩(wěn)居xx第一。同時，她對初中英語詞匯、聽力、口語、閱讀和寫作都有深入的研究，編纂很多學(xué)習(xí)資料，拓展和提升了學(xué)生使用英語的能力。她還多次到外地上示范課、做英語教學(xué)方面的深度報告和專題報告。

三、班主任管理方面

做專業(yè)的、專家型、創(chuàng)新型班主任是她的目標(biāo)，讓學(xué)生通過引領(lǐng)和教育，成為有擔(dān)當(dāng)、努力勤奮、樂觀、自信、溫暖、會感恩、有團(tuán)隊精神、有進(jìn)取心的孩子是她的愿景。

她舉辦過許多活動,有旨在緩解和釋放壓力、培養(yǎng)團(tuán)隊精神的“戶外大型拓展訓(xùn)練”，有鼓勵學(xué)生把鍛煉當(dāng)作習(xí)慣的“每日跑步打卡”活動，有提升學(xué)生英語聽力和口語能力的“x天訓(xùn)練營”活動和“模擬聯(lián)合國”活動，有避免學(xué)生手機、游戲上癮的“我想對手機說的十句話”征文活動，有為鍛煉孩子膽量和提升自信的“x班好聲音”活動、有為解決家長困惑的“教育話題”征集活動，有大型考試結(jié)束后的“走紅毯及簽名活動”等等，這些活動開闊了學(xué)生的視野同時讓班級更有凝聚力。

學(xué)校教師先進(jìn)事跡材料范文（思政教師）（4）

xx，19xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)，本科學(xué)歷，是xx市xx七中一名思政教師，在多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。曾獲得xx市優(yōu)秀班主任、中心級優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號。

一、愛的和弦，才能奏出美的樂章

作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是教會學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。她認(rèn)為愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。

每個班級都會有個別孩子因為各種原因比較難管理，這時絕對不能訓(xùn)斥甚至挖苦，而應(yīng)該以母親般的愛心關(guān)心他，愛護(hù)他，得到了溫暖的孩子，被愛滋養(yǎng)了，自然會開朗活潑起來，并能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了。

對于學(xué)困生，xx老師經(jīng)常利用課間或者放學(xué)后進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，盡己所能幫助每一個孩子，將愛播撒到每一個孩子的心田。

二、持之以恒，方能做好班級管理

作為班級娃娃頭，她深知良好的班級秩序是搞好教育教學(xué)的保證。為了抓好班級的常規(guī)管理，她和學(xué)生共同制定了行之有效的班級管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說，是很多班級的老大難，可是，在她的班級就不是大問題。她的方法是：責(zé)任制。組長負(fù)責(zé)分配任務(wù)并監(jiān)督組員完成，每一個孩子對自己所在座位衛(wèi)生負(fù)責(zé)。發(fā)現(xiàn)問題及時提醒和糾正。為了督促孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，她和孩子們一起早早到校，督促孩子完成值日。久而久之，有無老師，孩子們都能自己做好安排。通過持之以恒的努力，她所帶班級班風(fēng)正，紀(jì)律衛(wèi)生常常受到學(xué)校表揚，多次被評為中心級文明班級。

三、鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升工作能力

在教學(xué)實踐中，xx老師敬業(yè)意識強，具有奉獻(xiàn)精神，能潛心研究教學(xué)，積極實踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。她承擔(dān)年輕教師的培養(yǎng)任務(wù)，加強與年輕教師的聽評課活動，與年輕教師共成長。

四、多方取經(jīng)，始終堅持強化內(nèi)功

教書育人僅靠有責(zé)任心是不行的。xx老師積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等，從中不斷豐富自己的知識，提高自己的教育教學(xué)水平。

在教書育人的道路上，x老師付出的是汗水，收獲的是那一份份沉甸甸的果實。老師的工作是平凡的，但在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求。