幼兒園約談家長(zhǎng)記錄內(nèi)容范例篇1

約談目的：

1、袁家長(zhǎng)未經(jīng)老師和教務(wù)處，直接將幼兒送到我班三、四天，家長(zhǎng)不與本班老師接觸。

2、袁小朋友行為習(xí)慣較差，剛開(kāi)園幾天，就有幾個(gè)人報(bào)告袁小朋友打人，拿別人東西。

3、深入了解幼兒，以便因人而異，因材施教。

約談內(nèi)容：

1、詢問(wèn)家長(zhǎng)為何不與本班教師打招呼，自己將幼兒送達(dá)本班，以致幾天總是名冊(cè)與幼兒人數(shù)不符。

2、袁在班情況，自己約束力差是什么原因。

3、袁銳家長(zhǎng)介紹到班原因：

不愿在原班呆下去，與原班其它小朋友打架以致原班家長(zhǎng)、老師一致要求將袁小朋友調(diào)離原班，否則不上幼兒園。家長(zhǎng)認(rèn)為袁不錯(cuò)，年齡小，請(qǐng)老師多關(guān)照，家長(zhǎng)也多提醒幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

措施：

1、在活動(dòng)中，多關(guān)照袁，注重其自信心的培養(yǎng)，家園配合培養(yǎng)其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、家長(zhǎng)比較忙，爸爸不在家，媽媽總是要上夜班，作業(yè)無(wú)人輔導(dǎo)，幼兒園布置的物品沒(méi)能帶，也要提請(qǐng)家長(zhǎng)盡量多抽時(shí)間關(guān)照家教欄。

效果跟蹤：

1、在一次美術(shù)課中，袁拿著畫(huà)筆半天不動(dòng)，無(wú)從下手。我在旁邊看見(jiàn)了，鼓勵(lì)他“大膽畫(huà)，沒(méi)關(guān)系”，他小心翼翼的畫(huà)了一筆，抬頭問(wèn)我對(duì)不對(duì)，我說(shuō)“不錯(cuò)，接著畫(huà)”，他又畫(huà)一筆，又問(wèn)我……如此反復(fù)，每畫(huà)一筆就問(wèn)我再怎么畫(huà)，畫(huà)得好不好，我不停的點(diǎn)頭、鼓勵(lì)。他終于高高興興的將作業(yè)掛在墻上的作業(yè)袋里。

自此，美術(shù)課上他的行為習(xí)慣變好了，注意力也集中了。

2、每次要家長(zhǎng)帶什么，我就將要帶的東西寫(xiě)成紙條，叫他爺爺帶給他媽媽?zhuān)瑡寢屧诟鶕?jù)紙條上的內(nèi)容將東西準(zhǔn)備好讓他爺爺帶來(lái)，因?yàn)樗麪敔敳蛔R(shí)字，也不知道老師要什么，以后這樣的紙條經(jīng)常傳遞在家長(zhǎng)和老師之間。

3、近期，在家長(zhǎng)和老師的共同配合下，袁的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大改善：再也沒(méi)人說(shuō)袁打架、罵人了。袁銳開(kāi)始動(dòng)手做作業(yè)了，而且作業(yè)做得越來(lái)越工整，由開(kāi)始的不做作業(yè)到做作業(yè)到獨(dú)立完成作業(yè)，每一點(diǎn)進(jìn)步，我們都及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)的信心也受到鼓舞，他現(xiàn)在已經(jīng)是一位能干的小朋友了。

他的轉(zhuǎn)變也增強(qiáng)了我們對(duì)家園共育和特殊兒童轉(zhuǎn)化的信心！

幼兒園約談家長(zhǎng)記錄內(nèi)容范例篇2

家訪目的：該學(xué)生自進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)一直很努力，雖效果不是很理想，但積極性一直很高。上課不懂就問(wèn)，有時(shí)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，作為教師的我也是認(rèn)真解答并且很有耐心，不知最近為什么，學(xué)習(xí)的畏難情緒很?chē)?yán)重，明顯的厭學(xué)。問(wèn)原因，不愿和老師作深層次的交流，為了幫助她克服現(xiàn)在的困難，我決定家訪。

家訪情況：學(xué)生父母和本人均在家等候我這位老師，家長(zhǎng)非常熱情，又是倒水又是沏茶。聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，該學(xué)生有一種不想讀書(shū)的念頭，原因是現(xiàn)在學(xué)不懂?dāng)?shù)學(xué)，學(xué)習(xí)付出了沒(méi)有收獲，幾次考試距自己想象的還差很遠(yuǎn)，付出與收獲不成正比�？吹揭恍┩瑢W(xué)天天耍，生活也輕松，所以自己也有了此念頭。這實(shí)在太可怕了，如果不及時(shí)幫助她，時(shí)間一長(zhǎng)還真的不好辦了。針對(duì)她說(shuō)的問(wèn)題，我和家長(zhǎng)耐心解答，最后她答應(yīng)我和家長(zhǎng)，將認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要讓困難把自己打倒。我知道問(wèn)題還沒(méi)有完全解決，不過(guò)我們想看到的已經(jīng)看到了。

感觸：教師要細(xì)心觀察學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，盡量幫助其解決問(wèn)題。

幼兒園約談家長(zhǎng)記錄內(nèi)容范例篇3

1、請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下你單位領(lǐng)導(dǎo)班子一年來(lái)發(fā)揮職能作用和班子運(yùn)行情況。主要特點(diǎn)有哪些?存在的問(wèn)題不足有哪些(必談)?主要有哪些表現(xiàn)?

2、請(qǐng)逐一評(píng)價(jià)一下你單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員一年來(lái)履行崗位職責(zé)、發(fā)揮作用和適應(yīng)現(xiàn)職情況。有哪些主要特點(diǎn)，具體表現(xiàn)是什么?有什么缺點(diǎn)或不足，體現(xiàn)在哪些方面，舉例說(shuō)明(缺點(diǎn)和不足必談)。

3、請(qǐng)推薦X名正科級(jí)、X名副科級(jí)后備干部人選，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其特點(diǎn)，包括優(yōu)點(diǎn)和不足;請(qǐng)從班子成員中推薦出X名優(yōu)秀等次人選。

4、班子成員中，你認(rèn)為相對(duì)較弱的是誰(shuí)?主要表現(xiàn)在哪些方面(必談)?

5、請(qǐng)你進(jìn)行一下自我評(píng)價(jià)(領(lǐng)導(dǎo)班子成員)，主要談優(yōu)缺點(diǎn)及一年來(lái)工作亮點(diǎn)和工作中的不足。

6、有什么需要向組織反映的問(wèn)題。

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幼兒園約談家長(zhǎng)記錄內(nèi)容范例篇4

很快就要到9月1日了，幼兒園也要開(kāi)學(xué)了，作為孩子父母也要經(jīng)歷人生中很多第一次：送孩子上幼兒園，第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為孩子準(zhǔn)備入學(xué)物品，這不，第一次要接待老師家訪了，孩子要見(jiàn)到人生中第一位老師呢。

8月16日中午，趕緊讓珠寶睡午覺(jué)，2：30就把她喊起來(lái)，吃點(diǎn)水果，可不能睡眼朦朧的等待老師。

三位小六班老師如約在三點(diǎn)來(lái)到家里，解老師、葉老師、唐老師，都很親切，問(wèn)了珠寶的生活習(xí)慣、自理能力等等問(wèn)題。

看看珠寶的表現(xiàn)吧，她見(jiàn)到老師按照排練的一樣，說(shuō)“老師好”，然后老師落座后就自己去玩積木了，最感興趣的是老師拿出一張貼紙，上面有各種圖案，讓她選，珠寶選了“蛋糕”的圖片，（真是最?lèi)?ài)美食�。�，之后還舍不得還給老師。（這個(gè)貼紙是作為孩子在幼兒園班級(jí)上標(biāo)識(shí)在杯子、碗啊上面的，一看就知道是哪個(gè)小朋友的了。）

半個(gè)小時(shí)不到，三位老師又要去下一家家訪了，天氣很熱，老師們騎著車(chē)來(lái)去，也是夠辛苦的了。祝福珠寶在這個(gè)三個(gè)可親的老師關(guān)懷下，和小伙伴們快樂(lè)度過(guò)第一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活。