學(xué)校黨支部對(duì)照檢查材料篇1

小學(xué)黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省、市、區(qū)委、教育局黨委及武威第十六中學(xué)黨總支總體安排部署，深入系列講話和十九大精神，學(xué)習(xí)《黨章》、《準(zhǔn)則》、《條例》，按照《中共涼州區(qū)教育局直屬機(jī)關(guān)委員會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于以“堅(jiān)定理想信念嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)”為主題召開(kāi)黨支部專題組織生活會(huì)的通知》精神，緊緊圍繞做“黨員不信仰宗教、不參與宗教活動(dòng)和不涉黑涉惡”為主題，查擺學(xué)校黨支部班子存在的問(wèn)題和不足，剖析原因和危害，制定了整改措施�，F(xiàn)對(duì)照檢查如下：

一、存在的突出問(wèn)題及具體表現(xiàn)

黨員教師對(duì)開(kāi)展與拒絕信教、掃黑除惡斗爭(zhēng)的重要意義認(rèn)識(shí)不足。主要表現(xiàn)：與信教、黑惡勢(shì)力主動(dòng)斗爭(zhēng)能力不足。

二、下一步工作思路與整改措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)持和完善學(xué)習(xí)制度，積極探索與學(xué)校工作相適應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)黨的十八大以來(lái)黨的會(huì)議精神，全面把握精神實(shí)質(zhì)和精髓，學(xué)會(huì)運(yùn)用其基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，研究解決新時(shí)期教育改革發(fā)展面臨的新情況、新問(wèn)題、新矛盾，在改造客觀世界的同時(shí)，改造主觀世界。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)理論素養(yǎng)，增強(qiáng)政治素質(zhì)，增強(qiáng)辯證思維能力，增強(qiáng)貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方針的堅(jiān)定性和自覺(jué)性，增強(qiáng)黨性觀念和大局意識(shí)，增強(qiáng)班子的團(tuán)結(jié)，提高班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，做到在任何時(shí)候、任何情況下，都能堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場(chǎng)，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，堅(jiān)定地走建設(shè)有的不動(dòng)搖。同時(shí)，堅(jiān)持向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，結(jié)合思想實(shí)際，查找思想問(wèn)題，不斷提高工作能力和工作水平。

（二）教育黨員教師正確認(rèn)識(shí)堅(jiān)定理想信念對(duì)開(kāi)展與拒絕信教、掃黑除惡斗爭(zhēng)的重要意義。

認(rèn)真組織黨員學(xué)習(xí)，教育管理嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律，在思想上和行動(dòng)上要始終與黨中央、省、市、區(qū)委保持高度一致，堅(jiān)決落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府決策部署，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，不忘初心。樹(shù)立黨員穩(wěn)如磐石的決心，牢固樹(shù)立唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅(jiān)決同一切宗教劃清界限，不參與任何邪教和涉黑涉惡組織活動(dòng)，積極引導(dǎo)親戚朋友，正確對(duì)待宗教、涉黑涉惡?jiǎn)栴}，堅(jiān)持做到不參教、不信教、不傳教、不涉黑涉惡，不出入任何宗教場(chǎng)所，同時(shí)不隨便在微信朋友圈、微博、網(wǎng)站論壇等媒體上轉(zhuǎn)載、傳播一切與宗教、涉黑涉惡有關(guān)的信息。堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化務(wù)實(shí)精神。我要始終堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化黨性鍛煉，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，抵制各種誘惑，以不驕不躁、謙虛謹(jǐn)慎的的精神投入到支部發(fā)展工作中，切實(shí)做到大處著眼，小處著手，愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，全面落實(shí)三會(huì)一課、黨員管理等工作，確保支部工作取得實(shí)際成效。

學(xué)校黨支部對(duì)照檢查材料篇2

按照中共教育工作委員會(huì)《關(guān)于認(rèn)真開(kāi)好2018年度學(xué)校黨組織民主生活會(huì)的通知》要求，我支部班子結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹和黨的十九大精神，認(rèn)真對(duì)照黨章，緊扣這次民主生活會(huì)的通知，緊密聯(lián)系班子實(shí)際，廣泛征求各方意見(jiàn)，認(rèn)真查擺問(wèn)題，深刻對(duì)照剖析，明確了今后努力方向和整改措施�，F(xiàn)將情況報(bào)告如下：

一、2017年民主生活會(huì)查擺問(wèn)題整改情況

上年度民主生活會(huì)，班子共查擺問(wèn)題6條，按類別梳理匯總為4條，一是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，健全學(xué)校的各項(xiàng)考核制度，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性。二是加強(qiáng)支部自身建設(shè)，不斷提升支委工作水平，加強(qiáng)年輕黨員的幫扶與培養(yǎng)，努力提高他們的教育教學(xué)水平，增強(qiáng)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。三是加強(qiáng)教育教學(xué)管理，突出課改研究，提升教學(xué)質(zhì)量。四是增強(qiáng)群眾觀念，適當(dāng)組織一些活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活。針對(duì)以上問(wèn)題，班子照單全收，積極整改：一是制定整改方案，建立任務(wù)清單和整改臺(tái)賬，完成一項(xiàng)，銷號(hào)一項(xiàng)；二是下發(fā)整改責(zé)任書(shū)，明確節(jié)點(diǎn)明白和時(shí)限要求，壓實(shí)班子主要負(fù)責(zé)人的第一責(zé)任和班子成員的直接責(zé)任；三是堅(jiān)持整改落實(shí)與建章立制相結(jié)合，防止問(wèn)題反彈回潮。截至目前，以上問(wèn)題均已整改到位。

二、存在的主要問(wèn)題

（一）思想政治方面。一是學(xué)習(xí)貫徹還不夠全面系統(tǒng)。具體表現(xiàn)在對(duì)精髓要義領(lǐng)會(huì)還不夠深刻。對(duì)條件下的新戰(zhàn)略、新使命、新要求學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)還不夠深刻全面；未能完全做到牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”。例如：加強(qiáng)黨對(duì)一切工作領(lǐng)導(dǎo)的力度還不夠，尤其黨支部對(duì)學(xué)校班子把關(guān)，對(duì)教學(xué)、教研教改、德育教育的引領(lǐng)和把關(guān)作用發(fā)揮不夠，舉措不多。比如學(xué)習(xí)的深度和廣度還有待進(jìn)一步拓展。黨支部集中學(xué)習(xí)安排比較系統(tǒng)、比較緊密，但是對(duì)個(gè)人自學(xué)的安排與監(jiān)督抓得還不夠，學(xué)習(xí)效果未得到充分體現(xiàn)。有的同志因?yàn)闃I(yè)務(wù)工作繁忙等原因，不能自覺(jué)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)；或者滿足于已有的理論知識(shí)和工作水平，對(duì)的新理論、新觀點(diǎn)、新戰(zhàn)略研究得還不夠深入，對(duì)一些新的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，缺乏深層次互動(dòng)和思想交流，理論聯(lián)系實(shí)際不深、不透。例如：個(gè)人自學(xué)中撰寫(xiě)的心得體會(huì)還不夠認(rèn)真，質(zhì)量不高。二是在樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，提高政治能力、保持政治定力方面如有欠缺，具體表現(xiàn)在，逢會(huì)必講“四個(gè)意識(shí)”和“四個(gè)自信”但對(duì)其政治意義和深刻內(nèi)涵把握不夠。三是在堅(jiān)決維護(hù)的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)重要指示批示和黨中央決策部署方面還不到位。具體表現(xiàn)在：對(duì)貫徹落實(shí)上級(jí)安排部署上有搞變通、打折扣、繞道走的現(xiàn)象。還如，個(gè)別班子成員大局意識(shí)不強(qiáng)，存在本位主義思想，對(duì)不直接分管的工作發(fā)表意見(jiàn)不積極、不主動(dòng)，多數(shù)時(shí)候是“沒(méi)意見(jiàn)”，落實(shí)組織決策和領(lǐng)導(dǎo)指示上跟不上、慢半拍、不到位。

（二）精神狀態(tài)方面。一是缺乏激情不想為。面對(duì)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，習(xí)慣于按部就班、四平八穩(wěn)工作，思想上有“寧可少干事，只要不出事”的守成心理，缺乏銳意開(kāi)拓、奮發(fā)進(jìn)取的精氣神；二是自我滿足不愿為。滿足于“過(guò)得去”，陶醉于“還可以”，有緩緩氣、歇歇腳的想法，比如上期我校取得質(zhì)量先進(jìn)單位的榮譽(yù)稱號(hào)，多數(shù)同志就自我滿足，結(jié)果栽了跟頭；三是能力欠缺不善為。習(xí)慣于憑老經(jīng)驗(yàn)、老辦法、老套路辦事，對(duì)法規(guī)政策鉆研不夠，對(duì)工作潛心研究不夠，新辦法不會(huì)用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用，存在心有余而力不足，想做好而不能的本領(lǐng)恐慌和能力危機(jī)。四是基層黨建責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，黨建活動(dòng)載體落實(shí)欠扎實(shí)，黨員活動(dòng)開(kāi)展少；2018年三考排位靠后，被縣教育黨工委評(píng)定為軟弱渙散黨組織。

（三）工作作風(fēng)方面。一是工作中還存在形式主義問(wèn)題。學(xué)校黨支部班子及成員嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委雙十條條規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”。但在某些方面，還存在履職盡責(zé)不夠，抓工作落實(shí)措施不夠，有的工作沒(méi)有落到實(shí)處。在具體工作推進(jìn)上，有時(shí)存在不夠重視，抓而不實(shí)、抓而不緊、抓而不細(xì)的現(xiàn)象。有時(shí)存在用會(huì)議安排工作的情況，傳達(dá)精神、學(xué)習(xí)文件多，深入檢查、狠抓落實(shí)的少。平時(shí)下達(dá)任務(wù)多、提要求多，對(duì)師生實(shí)際情況關(guān)心關(guān)注少、鼓勵(lì)支持少。二是作風(fēng)中還存在官僚主義現(xiàn)象。與教職員工、廣大師生直接溝通交流不夠，當(dāng)面了解愿望和訴求不夠。部分制度的制定修改不能充分聽(tīng)取教職工意見(jiàn)，學(xué)校重大決策、重點(diǎn)工作不能擴(kuò)大民主化決策范圍，不利于調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性；雖然能組織民意調(diào)查，但對(duì)提出的意見(jiàn)建議，應(yīng)對(duì)不主動(dòng)，回應(yīng)不積極，解決不徹底，打擊了教職工參與學(xué)校管理的積極性。三是“一崗雙責(zé)”仍有差距。2018年年初對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制作了細(xì)化和分解，學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子成員都嚴(yán)格按照職責(zé)分工落實(shí)分管責(zé)任。但有的對(duì)黨風(fēng)廉政“一崗雙責(zé)”責(zé)任缺乏充分的認(rèn)識(shí)，甚至把黨風(fēng)廉政建設(shè)看成是主要領(lǐng)導(dǎo)的事情，認(rèn)為自己只要把分管工作抓上去就行了，對(duì)分管級(jí)、組黨風(fēng)廉政建設(shè)工作重視不夠，沒(méi)有真正把黨風(fēng)廉政建設(shè)放在心中、抓在手中，執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律還不夠嚴(yán)格，對(duì)教職工的監(jiān)督與教育失之于寬、失之于軟。

（四）調(diào)查研究方面。一是調(diào)查研究多在表面，“蜻蜓點(diǎn)水”多，深挖細(xì)刨少，走馬觀花多，定睛細(xì)看少，開(kāi)會(huì)講的多，進(jìn)班檢查少，工作安排多，督促落實(shí)少，有時(shí)太過(guò)強(qiáng)調(diào)留有痕跡，而忽視了實(shí)際效果。二是工作履職意識(shí)不強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)淡漠。日查周問(wèn)走過(guò)場(chǎng)，考核評(píng)比搞形式，聽(tīng)評(píng)課走過(guò)場(chǎng)，如：教師課堂教學(xué)星級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)聽(tīng)評(píng)課，優(yōu)點(diǎn)講得多，缺點(diǎn)講得少；對(duì)教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)督查指導(dǎo)水平不高，檢查教案數(shù)頁(yè)數(shù)，看書(shū)寫(xiě)的是否整齊，不看方法流程；檢查作業(yè)數(shù)閱號(hào)，看紅筆圈點(diǎn)的多少，輕看批閱質(zhì)量。

（五）落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制方面。一是對(duì)意識(shí)形態(tài)的復(fù)雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力，習(xí)慣就事論事，看主流多，看細(xì)枝末節(jié)少，看表面多，看根源少，看現(xiàn)象多，看本質(zhì)少，不能從政治角度觀察分析問(wèn)題；二是對(duì)個(gè)別黨員傳播小道消息，散布消極言論未能及時(shí)發(fā)聲亮劍，批評(píng)教育。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

上述問(wèn)題既有班子存在的普遍問(wèn)題，也有班子成員個(gè)人存在的突出問(wèn)題。表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問(wèn)題、思想作風(fēng)問(wèn)題是出現(xiàn)上述所有問(wèn)題的直接根源。

一是在思想認(rèn)識(shí)上有所松勁。主要原因是對(duì)堅(jiān)持改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為師生服務(wù)的意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，形式主義成份多，為群眾想的少。在實(shí)際工作中，班子成員總是把工作業(yè)務(wù)放在先，沒(méi)有把及時(shí)與教職工溝通交流、了解訴求作為工作職責(zé)之一，也就是沒(méi)有把班子的重任放在黨的事業(yè)和人民群眾利益的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，大局意識(shí)不強(qiáng)，缺乏焦裕祿那種“心中裝著全體人們，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆情懷，說(shuō)到底是宗旨觀念淡泊的表現(xiàn)。

二是在理論學(xué)習(xí)上有所松懈。有的同志在貫徹落實(shí)黨的十九大精神、學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和中，存在按部就班的現(xiàn)象，沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，對(duì)政治理論和學(xué)校管理理論缺乏系統(tǒng)研究和深刻理解；沒(méi)有深刻地認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的辨證關(guān)系，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性和針對(duì)性的深入學(xué)習(xí)；對(duì)持續(xù)改造世界觀有所放松，共產(chǎn)主義理想信念有所淡化，為人民服務(wù)意識(shí)有所減弱，總認(rèn)為干好本職工作，不出錯(cuò)便是盡職，加之現(xiàn)在多元價(jià)值觀念存在，對(duì)班子成員的理想、道德觀念產(chǎn)生不同程度的沖擊，使得理想信念有所動(dòng)搖。

三是在管理標(biāo)準(zhǔn)上有所降低。有的同志工作安排部署到位、督查落實(shí)不足，認(rèn)為只要安排了就是盡到了管理責(zé)任，對(duì)具體工作缺乏檢驗(yàn)和督查措施；有的同志管理經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)具體問(wèn)題分析不透徹，解決問(wèn)題的措施不科學(xué)；有的同志擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)全局考慮不周，對(duì)具體業(yè)務(wù)不愿考慮，造成管理標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)、工作標(biāo)準(zhǔn)不高。

四是在工作效能上有所降低。有的同志制度執(zhí)行力不強(qiáng)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)研究學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，缺乏科學(xué)有效的工作措施；有的同志觀念老化、思想僵化，不適應(yīng)形勢(shì)要求和發(fā)展規(guī)律，存在前怕狼后怕虎和明哲保身思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致具體工作效率不高、質(zhì)量不優(yōu)。

四、今后努力方向和整改措施

對(duì)于查找出的問(wèn)題的原因，班子將抱著“抓鐵有痕，踏石留印”的態(tài)度，真心實(shí)意的改，認(rèn)認(rèn)真真的改，努力做到立言立行、見(jiàn)實(shí)見(jiàn)效。

（一）堅(jiān)定正確方向，做到政治過(guò)硬。在今后的工作中，要更加堅(jiān)定自覺(jué)地維護(hù)的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上堅(jiān)定同黨中央保持高度一致，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)服從”，向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨中央決策部署看齊，切實(shí)做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做。人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂。班子和班子成員要恪守黨章黨紀(jì)黨規(guī)，不斷強(qiáng)化底線思維和紅線意識(shí)，自覺(jué)接受各方面監(jiān)督，自覺(jué)遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，必須維護(hù)黨中央權(quán)威，在任何時(shí)候任何情況下都要在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致；必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)一切忠實(shí)于黨的同志；必須遵循組織程序，重大問(wèn)題該請(qǐng)示的請(qǐng)示，該匯報(bào)的匯報(bào)，不允許超越權(quán)限辦事；必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動(dòng)，不得違背組織決定，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，努力形成忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)班子。

（二）強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做到能力過(guò)硬。要緊緊圍繞上級(jí)組織和學(xué)校的各項(xiàng)決策部署，積極統(tǒng)一思想行動(dòng)，切實(shí)把握上級(jí)要求和實(shí)際情況，推進(jìn)作決策、抓督查、保落實(shí)一體化，確保落實(shí)工作不折不扣；要緊緊圍繞班子建設(shè)，認(rèn)真履行主體責(zé)任、“第一責(zé)任”和“一崗雙責(zé)”責(zé)任，嚴(yán)格黨的組織生活制度，遵守中央八項(xiàng)規(guī)定，模范踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，密切聯(lián)系群眾，切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，全面提高班子的領(lǐng)導(dǎo)力、決策力和執(zhí)行力。

（三）提整精神狀態(tài)，凝聚精氣神。繼續(xù)堅(jiān)定貫徹新發(fā)展理念，以?shī)^發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，積極應(yīng)對(duì)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、勇于直面困難，創(chuàng)造性開(kāi)展工作。扎實(shí)開(kāi)展好師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)和安全警示教育活動(dòng)，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)教育為主題，以解決問(wèn)題為目的，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性地查找和解決我校教職工師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，努力打造一支品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，提供堅(jiān)強(qiáng)的師資保證。

（四）加強(qiáng)調(diào)查研究，貼地氣聚人心。一是加強(qiáng)調(diào)查研究，實(shí)事求是謀發(fā)展，制定并落實(shí)改進(jìn)調(diào)查研究工作的規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)每期教育教學(xué)、班級(jí)管理、后勤服務(wù)調(diào)研均不少于3次，調(diào)研報(bào)告至少完成2篇以上的要求，重大決策必須進(jìn)行充分調(diào)研和論證，防止決策脫離實(shí)際、脫離群眾。二是做決策、辦事情一切從實(shí)際出發(fā)，從維護(hù)教職工的切身利益出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)事求是，不跟風(fēng)、不攀比、不急躁。緊緊抓住職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，集中力量辦好實(shí)事。三是抓緊建立和完善體現(xiàn)分類指導(dǎo)、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的考核評(píng)價(jià)措施辦法，設(shè)置差異性考核內(nèi)容和指標(biāo)，提高師德、質(zhì)量、管理、安全服務(wù)等指標(biāo)在考核中的權(quán)重，強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，引導(dǎo)班子成員樹(shù)立正確的政績(jī)觀，促進(jìn)俯下身子深入實(shí)際抓工作。

（五）嚴(yán)格錘煉黨性，做到作風(fēng)過(guò)硬。繼續(xù)深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和教育黨工委改進(jìn)工作作風(fēng)的有關(guān)規(guī)定，讓黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線；要大力實(shí)施“樹(shù)標(biāo)桿、爭(zhēng)三好”品牌創(chuàng)建活動(dòng)，不斷加強(qiáng)全員紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，著力規(guī)范全體黨員干部的生活作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)和工作作風(fēng)，創(chuàng)優(yōu)工作作風(fēng)，提升師德修養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校黨支部對(duì)照檢查材料篇3

根據(jù)《關(guān)于對(duì)自治區(qū)巡視反饋旗直機(jī)關(guān)黨建工作有關(guān)問(wèn)題的通報(bào)》(X黨工發(fā)〔〕號(hào))要求，結(jié)合2016年至2017年組織生活會(huì)問(wèn)題整改落實(shí)情況，本人認(rèn)真查擺2018年組織生活中存在的問(wèn)題，剖析產(chǎn)生問(wèn)題原因，有針對(duì)性的提出整改措施和今后的整改方向。現(xiàn)對(duì)照檢查如下：

一、對(duì)照檢查存在的主出問(wèn)題

(一)政治理論學(xué)習(xí)方面

班子成員還需帶頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。黨支部要把黨員思想政治工作與師德建設(shè)緊密融合，發(fā)掘和利用身邊的好黨員榜樣力量，引導(dǎo)黨員以實(shí)際行動(dòng)彰顯帶頭作用，帶動(dòng)全體教職工，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，營(yíng)造和諧向上校風(fēng)。

(二)“四個(gè)意識(shí)”還樹(shù)得不牢、黨的領(lǐng)導(dǎo)有弱化現(xiàn)象。

一是對(duì)學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，刻苦鉆研精神不夠強(qiáng)，缺乏擠勁和韌勁的精神;二是重形式輕效果，學(xué)習(xí)研討多，聯(lián)系實(shí)際少。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，還不能很好地用理論指導(dǎo)實(shí)際工作。三是對(duì)黨的知識(shí)的宣傳，范圍不廣力度不深。支部活動(dòng)缺乏新意，內(nèi)容單調(diào)。

(二)黨的意識(shí)淡薄、黨的建設(shè)明顯缺失。

一是黨的宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神弱化。在工作中沾輕怕重，只想別人多為自己服務(wù)，不想多為他人服務(wù)，取得一點(diǎn)成績(jī)就想得到組織的

“回報(bào)”，遇到一點(diǎn)困難就回避退縮，或怨天尤人。二是黨性教育特別是理想信念宗旨教育薄弱，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則不到位，執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則不嚴(yán)格，存在黨紀(jì)教育成效不明顯的現(xiàn)象。

(三)全面從嚴(yán)治黨不力、違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題突出。

一是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)干精神做得不夠，工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。二是監(jiān)督責(zé)任不到位，壓力傳導(dǎo)層層遞減。作為領(lǐng)導(dǎo),在深入課堂檢查督促指導(dǎo)方面還做得不夠，存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象。三是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了一些工作原地踏步。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析

1.領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性缺乏必要的認(rèn)識(shí)。認(rèn)為辦學(xué)校重要的是提高教師教書(shū)育人的能力，把教學(xué)質(zhì)量搞上去就夠了。對(duì)黨的各項(xiàng)教育方針政策以及“思想”、十九大精神等的學(xué)習(xí)只要大概了解就可以了，對(duì)堅(jiān)持改造教師世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足。平時(shí)的學(xué)習(xí)多是流于形式，掌握的只是短言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考。

2.從嚴(yán)治黨責(zé)任擔(dān)當(dāng)還有欠缺。抓落實(shí)、抓督促、抓檢查力度小方法少，缺少追查倒逼的硬手段，制度沒(méi)有真正“鐵起來(lái)”

“硬起來(lái)”，致使黨組織功能弱化，少數(shù)黨員意識(shí)有所缺失，沒(méi)有體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)的原則性戰(zhàn)斗性。

3.敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男判臎Q心不強(qiáng)。工作中求穩(wěn)怕難的思想一定程度存在，缺乏“功成不必在我”的精神境界和“功成必須有我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在全局思維、系統(tǒng)思維上還有欠缺，籌劃工作、落實(shí)工作沒(méi)有真正從落實(shí)效果出發(fā)。

三、今后努力方向和整改措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治思想水平。

1.通過(guò)反復(fù)精讀原文原著，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，深刻領(lǐng)會(huì)，學(xué)深悟透“八個(gè)明確”主要內(nèi)容和“十四個(gè)堅(jiān)持”基本方略的重大創(chuàng)新思想創(chuàng)新觀點(diǎn)，提高政治站位，把中央精神落細(xì)落小落實(shí)，從實(shí)際出發(fā)、把自己擺進(jìn)去，在上下結(jié)合中做到學(xué)深悟透、學(xué)以致知、學(xué)以力行。

2.牢記宗旨意識(shí)，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，嚴(yán)守政治紀(jì)律，確保領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在思想上政治上行動(dòng)上與的黨中央保持高度一致。

(二)加強(qiáng)黨支部的自身建設(shè)，提高班子成員的領(lǐng)導(dǎo)力、建立健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度。

1.明確支部?jī)?nèi)的分工，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)好行政與黨務(wù)的關(guān)系。

2.繼續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，抓好黨員干部理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，建立健全學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持按計(jì)劃組織黨員集中學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、效果三落實(shí)，提升黨員干部政治理論和業(yè)務(wù)工作水平。

3.深入開(kāi)展調(diào)查研究，黨員教師要廣泛開(kāi)展調(diào)研，每年要寫(xiě)一篇與實(shí)際工作聯(lián)系緊密、質(zhì)量較高的調(diào)查報(bào)告或論文。

4.完善支部各項(xiàng)制度。每月召開(kāi)一次支部委員例會(huì)，每一季度召開(kāi)一次黨員大會(huì)，及時(shí)討論工作、交流思想，使領(lǐng)導(dǎo)班子之間，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間關(guān)系和諧，工作順暢。

5.充分調(diào)動(dòng)廣大教師黨員的積極性，共同參與支部建設(shè)工作。

6.要加強(qiáng)組織發(fā)展工作。

(三)密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真貫徹黨的群眾路線

1.切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨的知識(shí)的學(xué)習(xí)宣傳，通過(guò)宣傳窗、發(fā)放黨的知識(shí)教育手冊(cè)、組織學(xué)習(xí)交流會(huì)、個(gè)別交談等形式，使廣大師生了解黨的方針政策。

2.以支部黨員微信群的方式，及時(shí)向教職員工、學(xué)生反饋支部工作。

3.認(rèn)真搞好黨支部各項(xiàng)活動(dòng)。

4.完善公示制度，推出新的工作措施，均要采取事前公示，廣泛征求群眾意見(jiàn)，做到公開(kāi)、公正、公平。

5.堅(jiān)持以人為本，密切黨群干群關(guān)系，關(guān)心老教師的工作和身體健康，多指導(dǎo)、多協(xié)助，力爭(zhēng)解決老教師的實(shí)際困難。

通過(guò)上述做法，力爭(zhēng)從各方面能改變班子整體形象、煥發(fā)黨員隊(duì)伍的蓬勃朝氣，提高黨員隊(duì)伍的凝聚力，達(dá)到黨員干部帶頭、群眾參與、上下齊心、共同奮斗的局面，使學(xué)校的各項(xiàng)工作再上臺(tái)階。