一

掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)

“掃黑除惡”的專項(xiàng)行動(dòng)，將把威脅政治安全、把持基層政權(quán)、利用宗族勢(shì)力橫行鄉(xiāng)里、煽動(dòng)村民鬧事、強(qiáng)攬工程、欺行霸市、操縱經(jīng)營(yíng)黃賭毒、非法高利房貸、插手民間糾紛、跨國(guó)跨境等黑惡勢(shì)力犯罪等12個(gè)方面作為打擊的重點(diǎn)。通過(guò)三年的不懈努力，將使涉黑涉惡治安亂點(diǎn)得到全面整治，我們將生活得更安全、更幸福�！皰吆诔龕骸睂ｍ�(xiàng)斗爭(zhēng)事關(guān)社會(huì)大局和國(guó)家治理，是我們黨和國(guó)家政治生活的一件大事

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什么是黑社會(huì)性質(zhì)組織？

根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第二百九十四條的規(guī)定，黑社會(huì)性質(zhì)的組織具備以下特征：（1）要形成較穩(wěn)定的犯罪組織，人數(shù)較多，有明確的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，骨干成員基本固定，我們叫它組織特征；（2）具有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，以支持該組織的活動(dòng)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是以“黑”護(hù)商，以“商”養(yǎng)黑，我們叫它經(jīng)濟(jì)特征；（3）以暴力、威脅或者其他手段，有組織地進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)，為非作惡，欺壓、殘害群眾，這是它的行為特征；（4）稱霸一方，在一定區(qū)域內(nèi)或者行業(yè)內(nèi)形成非法控制或者重大惡劣影響，嚴(yán)重破壞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展秩序以及百姓生活，造成一定的社會(huì)恐懼感，這又叫危害性特征。

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什么是惡勢(shì)力？

惡勢(shì)力是指經(jīng)常糾集在一起，以暴力、威脅或其他手段，在一定區(qū)域內(nèi)或行業(yè)內(nèi)多次實(shí)施違法犯罪活動(dòng)，為非作惡，欺壓百姓，擾亂經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活秩序，造成較為惡劣影響的社會(huì)影響，但尚未形成黑社會(huì)性質(zhì)組織的違法犯罪組織。一般應(yīng)當(dāng)同時(shí)具備幾個(gè)特征：（1）三人以上，糾集者相對(duì)固定；（2）違法犯罪活動(dòng)主要為強(qiáng)迫交易、故意傷害、非法拘禁、敲詐勒索、故意毀壞財(cái)物、聚眾斗毆、尋釁滋事、開(kāi)設(shè)賭場(chǎng)、組織賣淫、強(qiáng)迫賣淫等行為；（3）所實(shí)施的違法犯罪行為通常具有一定的暴力性和公開(kāi)性，造成較為惡劣的社會(huì)影響，犯罪組織在一定區(qū)域或行業(yè)內(nèi)確立強(qiáng)勢(shì)地位。

二

校園不是黑惡勢(shì)力的絕緣體

有些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為，校園是隔絕于黑惡勢(shì)力之外的凈土。然而，事實(shí)是殘酷的！

某地公安機(jī)關(guān)偵破了一起未成年人涉惡案件。21歲的李某幾年前輟學(xué)后，一直游手好閑，到處惹事生非。2014年，當(dāng)時(shí)李某才17歲，為了能夠逞強(qiáng)稱霸，就糾集了“小宇”、“小華”等幾個(gè)以前的同學(xué)，其中不少還是在校生，通過(guò)實(shí)施聚眾斗毆、尋釁滋事等暴力行為提升名氣，大家都叫他“龍哥”。2016年7月，“龍哥”糾集成員在A中學(xué)與人持械斗毆后“一戰(zhàn)成名”，其中，在校學(xué)生“小銘”就多次受到他們的欺凌，被迫交納保護(hù)費(fèi)，之后還被迫加入團(tuán)伙，而且還擔(dān)任了該組織在A中學(xué)的代表，按照“龍哥”、“小宇”等人的要求，在A中學(xué)敲詐勒索學(xué)生、向該學(xué)校學(xué)生收取保護(hù)費(fèi)及組織、操縱已輟學(xué)的未成年人實(shí)施盜竊等，對(duì)與其對(duì)立的人員、對(duì)得罪他們的人員進(jìn)行毆打。目前，該案還在進(jìn)一步辦理中。

這個(gè)案件非常典型，它給我們敲響警鐘，讓我們看到學(xué)校不僅不是黑惡勢(shì)力違法犯罪活動(dòng)的絕緣體，而且由于青少年的心理特點(diǎn)，在某些條件下，更容易被卷入此類違法犯罪活動(dòng)。

為何中學(xué)生會(huì)加入涉嫌犯罪性質(zhì)的組織？

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積極參與，成為惡勢(shì)力成員

其一，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。未成年人在青春期自主意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，希望引起他人的關(guān)注，但他們的心智和社會(huì)閱歷還不成熟，可能還存在心理素質(zhì)偏激、自我約束力弱、逆反心理強(qiáng)等一些特點(diǎn)，導(dǎo)致他們極易盲目追求刺激，模仿電影電視的暴力情節(jié)，通過(guò)拉幫結(jié)派來(lái)彰顯自己，感覺(jué)自己特別酷特有面子。

其二，容易沖動(dòng)。青年人血?dú)夥絼�，容易沖動(dòng)，不會(huì)正確地處理憤怒和控制不良情緒，很容易因?yàn)橐恍�“雞毛蒜皮”的小事發(fā)生沖突并大打出手，加上沒(méi)有處理問(wèn)題的能力和經(jīng)驗(yàn)，一遇到問(wèn)題就簡(jiǎn)單通過(guò)暴力手段來(lái)解決。

其三，錯(cuò)誤理解朋友義氣。在青春期這個(gè)階段，會(huì)把朋友看得很重要，為了朋友，可以義薄云天、兩肋插刀，朋友讓你去做什么都愿意。

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從受害者變成加害者

還有這樣一類人，他們一開(kāi)始也是受害者，在被迫交保護(hù)費(fèi)或被欺負(fù)以后，卻變成了加害者。他們自我保護(hù)能力意識(shí)、解決問(wèn)題的能力較弱，不知如何通過(guò)合法的渠道維護(hù)自己的權(quán)益，為了暫時(shí)防止自己再次遭受侵害，他們選擇了忍受、躲避，對(duì)父母用謊言掩蓋，最后甚至被迫加入組織，或在違法犯罪勢(shì)力的脅迫下進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)。雖然他們一開(kāi)始是受害者，但因?yàn)殄e(cuò)誤的選擇又變成了加害者，也是要承擔(dān)法律責(zé)任的。

如何預(yù)防校園暴力？

三

正視校園貸

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什么是校園貸？

校園貸，又稱大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸，主要是指一些面向在校大學(xué)生并在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)借貸業(yè)務(wù)的網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)，其中借入者和借出者均可利用這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并實(shí)現(xiàn)借貸的“在線交易”。有一些知名的平臺(tái)做的校園貸相對(duì)規(guī)范，而一些非法校園貸則是費(fèi)率不明，且具有高利貸性質(zhì)，在校生要尤其注意防范這類校園貸。

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非法校園貸的風(fēng)險(xiǎn)和危害

非法校園貸費(fèi)率不明，且具有高利貸性質(zhì)。校園網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)出于搶占市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)的需要，會(huì)隱藏或模糊實(shí)際資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、逾期滯納金、違約金等。實(shí)際上不法分子獲得的利率是銀行的20-30倍，肆意賺取學(xué)生的錢。

一些放貸人進(jìn)行放貸時(shí)會(huì)要求提供一定價(jià)值的物品進(jìn)行抵押，而且要收取學(xué)生的學(xué)生證、身份證復(fù)印件，對(duì)學(xué)生個(gè)人信息十分了解，因此一旦學(xué)生不能按時(shí)還貸，放貸人可能會(huì)采取恐嚇、毆打、威脅學(xué)生甚至其父母的手段進(jìn)行暴力討債，對(duì)學(xué)生的人身安全和高校的校園秩序造成重大危害。

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非法校園貸與“軟暴力”

不使用暴力討債就不違法了嗎？當(dāng)然不是，“軟暴力”也可能觸犯法律的底線。暴力、威脅色彩雖不明顯，但實(shí)際是以組織的勢(shì)力、影響和犯罪能力為依托，以暴力威脅的現(xiàn)實(shí)可能性為基礎(chǔ)，足以使他人產(chǎn)生恐懼、恐慌進(jìn)而形成心理強(qiáng)制或者足以影響、限制人身自由、危及人身財(cái)產(chǎn)安全或者影響正常生產(chǎn)、工作、生活的手段，屬于《刑法》第二百九十四條第五款第(三)項(xiàng)中的“其他手段”，包括但不限于所謂的“談判”“協(xié)商”“調(diào)解”以及滋擾、糾纏、哄鬧、聚眾造勢(shì)等手段�！败洷┝Α边_(dá)到一定程度，是可能涉嫌犯罪的，也可能屬于“黑惡勢(shì)力”。

對(duì)于借款的學(xué)生本人來(lái)說(shuō)，通過(guò)校園貸獲取資金后，由于無(wú)法歸還本息，特別是碰上“非法校園貸”，在“軟暴力”的脅迫下，很容易滋生賭博、酗酒等不良惡習(xí)，嚴(yán)重的可能因無(wú)法還款而逃課、輟學(xué)，甚至為了還錢鋌而走險(xiǎn)走上違法犯罪的道路。

泉州市豐澤檢察院辦理的張某詐騙案：張某在一段時(shí)間內(nèi)住五星酒店，買高檔手機(jī)，活脫脫一個(gè)超級(jí)富二代的作風(fēng)。但其實(shí)，在他瘋狂高消費(fèi)的背后，是瘋狂的“校園貸”。因陷入惡性循環(huán)，為維持高消費(fèi)并還利息，他開(kāi)始編造諸如“我媽刷爆信用卡需要還款”、“我騎電動(dòng)車撞到老人要賠償”等五花八門的理由，找同學(xué)借錢�？吹酵瑢W(xué)拿不出錢，張某就找同學(xué)借身份證去多個(gè)校園貸平臺(tái)貸款，害得同學(xué)被平臺(tái)頻頻逼債。據(jù)統(tǒng)計(jì)，共有19名同學(xué)被張某欠款29萬(wàn)余元。

如何防范非法校園貸？

一要“擦亮眼睛”，增強(qiáng)自我防范意識(shí)，特別是要加強(qiáng)個(gè)人身份信息管理，身份證、學(xué)生證、銀行卡等不得隨意出借；

二要“理性消費(fèi)”，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的意識(shí)，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念；

三是如確有貸款必要，一定到正規(guī)商業(yè)銀行辦理；

四是遇到問(wèn)題，要第一時(shí)間向老師、家長(zhǎng)尋求幫助，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。