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中國(guó)音樂學(xué)院總共有1個(gè)校區(qū),即校本部校區(qū),該校是“一流學(xué)科”建設(shè)學(xué)校、“全球音樂教育聯(lián)盟”秘書處學(xué)校。
中國(guó)音樂學(xué)院總共有1個(gè)校區(qū),地址是北京市朝陽(yáng)區(qū)安翔路1號(hào)。
中國(guó)音樂學(xué)院于1964年建立,素有“中國(guó)音樂家的搖籃”“中國(guó)音樂的殿堂”的美譽(yù)。學(xué)校堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持,以國(guó)學(xué)為根基,獨(dú)具中國(guó)音樂教育和研究特色,培養(yǎng)中國(guó)音樂理論、中國(guó)音樂創(chuàng)作、中國(guó)音樂表演等專門人才;以“承國(guó)學(xué)、揚(yáng)國(guó)韻、育國(guó)器、強(qiáng)國(guó)音”為辦學(xué)理念,倡導(dǎo)和建設(shè)“中國(guó)樂派”,是“一流學(xué)科”建設(shè)學(xué)校、“全球音樂教育聯(lián)盟”秘書處學(xué)校。2020年獲批北京市“高水平研究型大學(xué)”。
中國(guó)音樂學(xué)院是中國(guó)音樂表演藝術(shù)研究全球唯一雙導(dǎo)師制博士培養(yǎng)單位,擁有音樂與舞蹈學(xué)一級(jí)學(xué)科博士、碩士、學(xué)士學(xué)位;建有“音樂與舞蹈學(xué)”博士后科研流動(dòng)站,是“接受中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生院!薄I(yè)分布為音樂學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂表演三大類,設(shè)有音樂學(xué)系、作曲系、指揮系、聲樂歌劇系、國(guó)樂系、鋼琴系、管弦系、音樂師范教育中心、藝術(shù)管理系9個(gè)教學(xué)系部,另設(shè)有中國(guó)樂派高精尖創(chuàng)新中心、研究生院、考級(jí)藝術(shù)中心(美育中心)和附屬中學(xué),形成了以中國(guó)音樂理論、中國(guó)音樂創(chuàng)作、中國(guó)音樂表演為一體的多層次教學(xué)體系。
學(xué)校名師薈萃,教學(xué)、科研力量雄厚,各學(xué)科均處于全國(guó)領(lǐng)先水平。由國(guó)家“”領(lǐng)軍人才、全國(guó)文化名家暨“四個(gè)一批”人才、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、國(guó)家“”人才、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、全國(guó)各專業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京市“高創(chuàng)計(jì)劃”領(lǐng)軍人才、北京市“高創(chuàng)計(jì)劃”教學(xué)名師、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家、北京市教學(xué)名師、北京市長(zhǎng)城學(xué)者、北京市拔尖人才等構(gòu)成的眾多人才儲(chǔ)備。為國(guó)家級(jí)“中國(guó)民族聲樂教學(xué)團(tuán)隊(duì)”、國(guó)家級(jí)“中國(guó)民族器樂教學(xué)團(tuán)隊(duì)”、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地、北京市重點(diǎn)學(xué)科、承擔(dān)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目等建設(shè)提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的支撐。
建校以來,學(xué)校凝聚和培養(yǎng)了眾多在業(yè)內(nèi)外有重要影響力的音樂名師和人才,向海內(nèi)外輸送各專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生近萬(wàn)名。堅(jiān)持開放辦學(xué)方針,與三十一所世界一流大學(xué)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系,為促進(jìn)中外音樂文化交流,為中國(guó)音樂的繼承、發(fā)展和弘揚(yáng)做出重要貢獻(xiàn)。
學(xué)校推進(jìn)黨建和思想政治工作、學(xué)科發(fā)展、教育教學(xué)管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、校園綜合治理的改革創(chuàng)新;不忘本來、吸收外來、面向未來;探索獨(dú)立自主的中國(guó)音樂教育體系,引領(lǐng)世界音樂教育的前進(jìn)方向,建設(shè)具有的世界一流高等音樂學(xué)府。
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