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首都醫(yī)科大學總共有2個校區(qū),分別為校本部和燕京醫(yī)學院。
校本部即豐臺校區(qū):北京市豐臺區(qū)右安門外西頭條10號。
燕京醫(yī)學院:北京市順義區(qū)大東路4號。
首都醫(yī)科大學建校于1960年,是北京市重點高等院校,是北京市政府、國家衛(wèi)生健康委員會、教育部共建院校。已故著名泌尿外科專家、兩院院士、全國人大常委會副委員長吳階平教授為首任校長。現(xiàn)任黨委書記為呼文亮研究員,校長為我國著名分子神經(jīng)生物學家饒毅教授。
學校校本部設有11個學院、1個研究中心,包括基礎醫(yī)學院、藥學院、公共衛(wèi)生學院、護理學院、生物醫(yī)學工程學院、中醫(yī)藥學院、醫(yī)學人文學院、全科醫(yī)學與繼續(xù)教育學院、馬克思主義學院、國際學院、燕京醫(yī)學院,腦重大疾病研究中心。學,F(xiàn)有21所臨床醫(yī)學院(其中19所為附屬醫(yī)院),包括首都醫(yī)科大學宣武醫(yī)院(第一臨床醫(yī)學院)、附屬北京友誼醫(yī)院(第二臨床醫(yī)學院)、附屬北京朝陽醫(yī)院(第三臨床醫(yī)學院)、附屬北京同仁醫(yī)院(第四臨床醫(yī)學院)、附屬北京天壇醫(yī)院(第五臨床醫(yī)學院)、附屬北京安貞醫(yī)院(第六臨床醫(yī)學院)、附屬復興醫(yī)院(第八臨床醫(yī)學院)、附屬北京佑安醫(yī)院(第九臨床醫(yī)學院)、附屬北京胸科醫(yī)院(第十臨床醫(yī)學院)、首都醫(yī)科大學三博腦科醫(yī)院(第十一臨床醫(yī)學院)、附屬北京地壇醫(yī)院(第十二臨床醫(yī)學院)、附屬北京兒童醫(yī)院(兒科醫(yī)學院)、附屬北京口腔醫(yī)院(口腔醫(yī)學院)、附屬北京安定醫(yī)院(精神衛(wèi)生學院)、附屬北京婦產(chǎn)醫(yī)院(婦產(chǎn)醫(yī)學院)、附屬北京中醫(yī)醫(yī)院(中醫(yī)藥臨床醫(yī)學院)、附屬北京世紀壇醫(yī)院(腫瘤醫(yī)學院)、附屬北京康復醫(yī)院(北京康復醫(yī)學院)、附屬北京潞河醫(yī)院(潞河臨床醫(yī)學院)、中國康復研究中心(康復醫(yī)學院)、中日友好醫(yī)院(中日友好臨床醫(yī)學院),以及預防醫(yī)學教學基地(北京市疾病預防控制中心)。學校還設有39個臨床?茖W院、?茖W系,39個臨床診療與研究中心。
學,F(xiàn)有全日制在校生14464人,其中研究生6023人,本科生6599人,高專高職生1139人,留學生703人;成教生2730人。學校和附屬醫(yī)院現(xiàn)有教職員工和醫(yī)務人員39356人(校本部1578人,附屬醫(yī)院37778人),其中有院士6人;正高職稱2951人,副高職稱4780人;教授904人,副教授1299人;博士生導師1024人,碩士生導師1252人。
學,F(xiàn)有8個國家重點學科,2個國家重點(培育)學科;60個國家臨床重點專科(含中醫(yī));14個國家中醫(yī)藥管理局重點(培育)學科;4個北京市一級重點學科,6個北京市二級重點學科,1個北京市重點交叉學科,1個北京地區(qū)高等學校學科群。學校臨床醫(yī)學、神經(jīng)科學與行為學、藥理學與毒理學、免疫學、生物學與生物化學、分子生物學與遺傳學、社會科學總論、精神病學與心理學、微生物學、化學、材料科學11個學科進入ESI學科全球前1%排名,其中,臨床醫(yī)學進入ESI學科前1‰,神經(jīng)科學與行為學、藥理學和毒理學、免疫學、生物學與生物化學進入全球前5‰。
有8個一級學科博士學位授權點和13個一級學科碩士學位授權點;按照三級學科統(tǒng)計,有59個博士學位授權點和77個碩士學位授權點;具有所有醫(yī)學及醫(yī)學相關學科的碩士、博士專業(yè)學位授予權。有9個博士后科研流動站。學校設置的長學制專業(yè)有臨床醫(yī)學、兒科學和口腔醫(yī)學;本科專業(yè)有臨床醫(yī)學、基礎醫(yī)學、口腔醫(yī)學、兒科學、預防醫(yī)學、精神醫(yī)學、藥學、臨床藥學、中醫(yī)學、中藥學、護理學、生物醫(yī)學工程、假肢矯形工程、康復治療學、聽力與言語康復學、公共事業(yè)管理(衛(wèi)生管理)、法學(衛(wèi)生法學)、醫(yī)學實驗技術、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、信息管理與信息系統(tǒng)(衛(wèi)生信息管理)、眼視光醫(yī)學、衛(wèi)生檢驗與檢疫、助產(chǎn)學24個;高職專科教育設有護理、醫(yī)學檢驗技術、藥學等14個專業(yè)。學校培養(yǎng)醫(yī)學與醫(yī)學相關學科的學術型和應用型人才,形成了全方位、多層次、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。
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