北京聯(lián)合大學是1985年經(jīng)教育部批準成立的北京市屬綜合性大學，其前身是1978年北京市依靠清華、北大等大學創(chuàng)辦的36所大學分校。北京聯(lián)合大學以培養(yǎng)適應國家特別是首都經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應用性人才為己任，經(jīng)過30多年的建設與發(fā)展，學校的綜合實力顯著增強，形成了經(jīng)、法、教、文、史、理、工、醫(yī)、管、藝等10個學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展，以本科教育為主，研究生教育、高職教育和繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的完備人才培養(yǎng)體系，是北京市重點建設的應用型人才培養(yǎng)基地，也是北京地區(qū)規(guī)模最大的高校之一。

　　學校擁有14個校區(qū)，分布在北京的6個城區(qū)，形成了以北四環(huán)校區(qū)為中心，集中與分散相結(jié)合的辦學布局。學校校本部位于交通便利的國家奧林匹克體育中心東側(cè)北四環(huán)校區(qū)。學校設有：應用文理學院、師范學院、商務學院、生物化學工程學院、旅游學院、信息學院、機電學院、自動化學院、管理學院、廣告學院、特殊教育學院、應用科技學院、國際交流學院、繼續(xù)教育學院等14個學院。

　　學�，F(xiàn)占地約900余畝，校舍面積約40萬平米，圖書館藏書近235萬冊，專任教師近1600人，全日制在校生近3萬人，其中本科生2萬余人，高職�？粕�近6000人、外國留學生1500多人以及一定數(shù)量的碩士研究生。學校還有各類成人教育學生4000多人。建校30多年來，為國家培養(yǎng)18萬余名畢業(yè)生，他們活躍在國家經(jīng)濟社會建設的各行各業(yè)，許多畢業(yè)生已成為政府部門、大型企業(yè)的領導和業(yè)務骨干。

　　【協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系】

　　北京聯(lián)合大學主動適應國家及首都經(jīng)濟建設與社會發(fā)展需要，不斷整合優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)、凝練學科專業(yè)特色，初步形成了結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、應用性特色初顯、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系。

　　學校現(xiàn)有本科專業(yè)66個，涉及經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學、醫(yī)學等10大學科門類。5個本科專業(yè)為國家級特色專業(yè)建設點，8個本科專業(yè)為北京市級特色專業(yè)建設點。1個專業(yè)獲批國家級本科專業(yè)綜合改革試點，3個專業(yè)獲批北京市級本科專業(yè)綜合改革試點。為考生提供了廣闊的專業(yè)選擇空間。

　　學校現(xiàn)擁有考古學、計算機科學與技術、食品科學與工程、軟件工程、工商管理5個一級學科碩士學位授權點和專門史1個二級學科碩士學位授權點，覆蓋22個二級學科碩士學位授權點，2012年與兄弟院校合作建立兩個博士后科研工作站，首次招收9名碩士學位留學生;經(jīng)濟法學、計算機應用技術、食品科學、特殊教育學、人文地理學、旅游管理學6個學科為北京市重點建設學科。為學生提供良好的發(fā)展深造空間。

　　【和諧共進的教學與科研】

　　北京聯(lián)合大學以培養(yǎng)基本素質(zhì)好、實踐能力強，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和社會責任感，具有一定的國際視野、較強的適應能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)應用性人才為目標，以質(zhì)量工程項目為依托，不斷深化教育教學改革。近年來，學校先后獲批國家級特色專業(yè)建設點5個、國家級精品課程4門、國家精品教材9種，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個、國家級實驗教學示范中心1個、國家級校外實踐教育基地1個、國家級教學團隊1個，并取得一大批具有標志性的北京市級質(zhì)量工程項目。此外，2000年以來，學校還獲得北京市級和國家級優(yōu)秀教學成果獎40余項，承擔國家教育科學規(guī)劃和北京市教委教育教學改革立項項目近40項。

　　多年來學校堅持以突出應用研究、推動學科發(fā)展、堅持科技創(chuàng)新、服務首都建設為宗旨開展科學研究，擁有國家級食品檢測中心1個，市級科研機構(gòu)5個??北京市生物活性物質(zhì)與功能食品重點實驗室、北京市信息服務工程重點實驗室、北京學研究基地、北京市政治文明建設研究中心和京臺文化交流中心，設有食品科學研究院、臺灣研究院、人民代表大會制度研究所等校級科研機構(gòu)36個。2010年以來，學校承擔各級各類科研項目及課題1400多項，每年獲得科研經(jīng)費名列北京市屬市管高校前茅。學校主辦的學術刊物《北京聯(lián)合大學學報》和《旅游學刊》在國內(nèi)外具有重要影響，《北京聯(lián)合大學學報(人文社會科學版)》進入CSSCI來源期刊(擴展版)，《旅游學刊》入選國家社科基金首批資助的百家學術期刊，在“2012中國最具國際影響力學術期刊”中排名第7，在全國高校主辦的期刊中名列第一。

　　【豐富優(yōu)質(zhì)的教育教學資源】

　　北京聯(lián)合大學擁有較為雄厚的師資力量，有專任教師1584名。其中，具有高級職稱的685人，擔任新一屆教育部教學指導委員會以及行業(yè)指導委員會主任、副主任、委員等職務17人。有國家級優(yōu)秀教師1人、市級教學名師10人，市級拔尖創(chuàng)新人才13人，市級青年拔尖人才18人，市級中青年骨干教師192人。有榮獲北京市孟二冬式的優(yōu)秀教師稱號的教師1人。擁有國家級教學團隊1個、北京市級教學團隊8個。目前，學校已形成一支年齡、學歷、職稱等整體結(jié)構(gòu)較為合理，素質(zhì)高、能力強、業(yè)務精的師資隊伍。

　　學院路地區(qū)高校教學共同體是由北京航空航天大學、北京師范大學、北京科技大學和北京聯(lián)合大學等共19所院校組成的。作為學院路教學共同體理事單位和成員校，我校學生能夠跨校際選修其他成員校涉及文學、藝術、體育、醫(yī)學、自然科學等多個學科領域的優(yōu)質(zhì)課程，輔修其他成員校類別豐富的專業(yè)并獲得輔修證書，享用豐富的優(yōu)質(zhì)教學資源，領略不同的校園文化，拓寬學生的視野和知識面，提高學生的綜合素質(zhì)，增強學生的創(chuàng)業(yè)競爭力和社會適應能力。

　　北京優(yōu)質(zhì)教育資源聚集，國際化程度全國領先。學校充分利用北京的地緣優(yōu)勢，通過校際訪學、名師講學、客座教授等多途徑多形式積極引進境內(nèi)外高校優(yōu)質(zhì)教育教學資源，為學生提供接受國際教育的平臺，努力實現(xiàn)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育的有效銜接，致力于培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)應用型人才。

　　【系統(tǒng)完善的學生成長機制】

　　北京聯(lián)合大學為滿足學生個性化發(fā)展需求，促進學生成長成才，積極構(gòu)建系統(tǒng)完善的學生成長成才機制：積極推進學分制改革試點;試行雙學位、第二專業(yè)及輔修專業(yè)制度、主輔(副)修制、雙學位制，轉(zhuǎn)專業(yè)制度、校級實驗班等，為不同層次學生提供多樣化成長成才通道。

　　學校以國家級和北京市人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)為依托，設立軟件工程、金融學、旅游管理人才培養(yǎng)三個校級實驗班，對優(yōu)秀人才開展針對性、創(chuàng)新性教育。實驗班師資配備優(yōu)良，聘請學校知名教授和知名企業(yè)骨干擔任雙導師，聘請校內(nèi)外教學名師擔任課程主講教師，市級名師授課比例不低于50%。實驗班學生享有各項優(yōu)惠政策：成績優(yōu)異者優(yōu)先享受參加中外合作辦學項目，學生公派出國留學或交流的比例不低于50%;享有環(huán)境良好的專用自習教室;享有單獨設立的獎學金和技術實踐與創(chuàng)業(yè)基金等;學校還設立專項基金支持實驗班的教學建設與改革。

　　【形式多樣的對外交流與合作】

　　積極推進國際化是學校的重大發(fā)展戰(zhàn)略之一，學校著力于通過多種形式豐富學生國外、境外學習經(jīng)歷，著力于營造國際化的學習氛圍，以培養(yǎng)學生的國際化意識，拓寬學生國際化視野，提高學生跨國家跨文化理解和溝通能力，增強學生在未來世界城市建設中的競爭力。

　　學校積極開拓國際/境外合作辦學，培養(yǎng)具有國際競爭力的人才。學校與美洲、歐洲、大洋洲、亞洲的30多個國家和地區(qū)的121所院校建立了校際合作交流關系。如：與英國威斯敏斯特大學、安格利亞魯斯金大學、羅漢普敦大學等開展了3+1、4+1項目以及3+1+1碩士合作項目;與美國恩波利亞州立大學開展了在校生交流項目及碩士學位項目，每學期選派30名優(yōu)秀學生赴該校交流學習;與日本新瀉大學、韓國建國大學、首爾市立大學以及臺灣朝陽科技大學等開展了在校生交換項目;與瑞典林雪平大學合作開展了戶外教育碩士項目。參加各類合作交流項目的學生在學費及住宿方面享有不同的優(yōu)惠政策。在校生參加合作交流項目選派力度逐年加大，學校力爭到，8%的在校生享有境外學習經(jīng)歷。

　　學校積極引進國外合作院校先進教育資源和國際先進教育教學經(jīng)驗和做法，實施教育國際化和教育本土化有效融合，并通過聘請外國教學專家、本土優(yōu)秀雙語教師開展雙語或全英語教學，讓學生在校內(nèi)即可接受到先進的國際化教育。學校的國際化教育吸引了來自全球各個國家和地區(qū)的學生，每年有超過1500人次來自30多個國家的留學生在我校就讀。在這里學生會感受到洋溢在校園里國際化氛圍，感受到來自身邊的異域文化。

　　學校通過參觀互訪、論壇、研討會等多種形式開展學術交流，推進學校的國際化辦學水平。幾年來，學校成功舉辦了中美韓國際研討會、北京國際特殊教育學者講壇、國際職業(yè)教育論壇和地方大學國際化發(fā)展戰(zhàn)略國際研討會，并與臺北科技大學等多所臺灣高校多次聯(lián)合舉辦了海峽兩岸高等教育(技職)學術研討會，在海內(nèi)外教育界產(chǎn)生了較大影響。

　　【創(chuàng)新發(fā)展的高等職業(yè)教育】

　　學校秉承依托本科辦高職的思路，開展高等職業(yè)教育，形成了高職教育出精品、高職專升本教育上水平的辦學局面;構(gòu)建高職、高職“專升本”相互銜接的高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。學校有27個本科專業(yè)承擔了面向北京市獨立設置的高職學院優(yōu)秀高職畢業(yè)生高職升本的培養(yǎng)任務;46個高職專業(yè)中，計算機應用技術、通信技術、機電一體化技術、現(xiàn)代傳播等4個專業(yè)為教育部高職�？平逃�教學改革重點專業(yè)，另有11個北京市級高職�？平逃�教學改革試點專業(yè)。十二五期間，我校被確定為北京市政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點項目??北京市職業(yè)教育等級分級改革的試點單位，即市場營銷和旅游管理兩個高職專業(yè)。試行職業(yè)教育分級制后，將打破過去按學歷培養(yǎng)職業(yè)人才的模式，高職將不再成為高等教育的低等級學歷層次，學生可以根據(jù)實際情況靈活選擇所學的職業(yè)教育級別，最高可獲得相當于研究生學歷層次的職業(yè)教育資格，這將為我校高職生提供前景廣闊的發(fā)展空間。

　　【知行并重的人才培養(yǎng)模式】

　　學校非常注重學生實踐及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷加強實踐教學軟硬件環(huán)境建設，為學校高素質(zhì)應用性人才培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。學校已建成國家級實踐教學示范中心1個，市級實踐教學中心2個，校級實踐教學中心13個。學校高度重視產(chǎn)學研合作教育，先后與德國SIEMENS公司、美國LC公司、中國網(wǎng)通公司、太平洋保險公司、全聚德餐飲集團等國內(nèi)外知名企業(yè)在專業(yè)建設與改造、高新技術應用、學生實踐能力培養(yǎng)及校內(nèi)外實訓基地建設等方面，建立了緊密合作關系。首旅集團、首都博物館北京市檔案館、京城控股集團等校外人才培養(yǎng)基地被評為北京市級校外人才培養(yǎng)基地，其中首旅集團校外實踐教育基地獲評國家級大學生校外實踐教育基地。IBM、金隅集團等多家企業(yè)在學校設立了獎學金。學校重視實施雙證書教育，通過多種政策與制度鼓勵學生，參加20多項國內(nèi)外權威技術等級證書的考試，取得各種職業(yè)資格證書或技術等級證書。

　　學校還積極搭建學科競賽和學生科技活動的實踐平臺，構(gòu)建院、校、市、國家四層次學科競賽體系。自2010年起承辦北京市大學生計算機應用大賽，并擴展到華北五省市及港澳臺大學生計算機應用大賽，大學生數(shù)學建模競賽全國二等獎2項，全國職業(yè)院校技能大賽“高教社”杯英語口語大賽二等獎1名。學校通過學分獎勵等激勵政策鼓勵學生參加學科競賽等科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力，并取得豐碩成果。2010年以來獲得300多項省部級以上科技競賽獎項，其中獲得“挑戰(zhàn)杯”大學生科技競賽北京市金獎1項，大學生(文科)計算機設計大賽全國二等獎3項。學生藝術團獲得省部級以上大賽獎項22項，其中管樂團、舞蹈團均獲第二屆全國大學生藝術展演一等獎。

　　我校是北京市八所可以招收高水平運動隊試點院校之一，在近年來的大運會中，我校隊員代表北京市參加全國大學生運動會多次取得好成績，并有7人獲得了國家運動健將稱號。獲得倫敦殘奧會冠軍1項，2011年世界大學生運動會冠軍3項，其他國內(nèi)各類體育比賽全國冠軍25項。我校被國家體育總局體操管理中心，中國健美操協(xié)會評定為北京地區(qū)唯一的國家青少年健美操培訓中心。在全國健美操聯(lián)賽中，我校取得5項冠軍;在第四屆中國學生健康活力大賽暨2010年世界拉拉隊競標賽中國選拔賽中，我校取得4金、1銀、1銅的優(yōu)異成績。