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馬鞍山職業(yè)技術學院的智能物流技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-04-10 23:37:46 高考升學網

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的馬鞍山職業(yè)技術學院智能物流技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年馬鞍山職業(yè)技術學院智能物流技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

馬鞍山職業(yè)技術學院的智能物流技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、馬鞍山職業(yè)技術學院智能物流技術專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年馬鞍山職業(yè)技術學院招生辦官方公布的智能物流技術專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道馬鞍山職業(yè)技術學院智能物流技術專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在安徽省份2021年的馬鞍山職業(yè)技術學院智能物流技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是375分,對應的最低錄取位次在139017名;

2、在安徽省份2021年的馬鞍山職業(yè)技術學院智能物流技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是262分,對應的最低錄取位次在219349名;

3、在安徽省份2020年的馬鞍山職業(yè)技術學院物流信息技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是371分,對應的最低錄取位次在141030名;

4、在安徽省份2020年的馬鞍山職業(yè)技術學院物流信息技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是204分,對應的最低錄取位次在220799名;

5、在安徽省份2019年的馬鞍山職業(yè)技術學院物流信息技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是357分,對應的最低錄取位次在149459名;

6、在安徽省份2019年的馬鞍山職業(yè)技術學院物流信息技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是201分,對應的最低錄取位次在224291名;

二、馬鞍山職業(yè)技術學院智能物流技術專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (3500元/年)智能物流技術專業(yè) 2021 安徽 文科 - 375 139017
2 (3500元/年)智能物流技術專業(yè) 2021 安徽 理科 - 262 219349
3 (3500元/年)物流信息技術專業(yè) 2020 安徽 文科 - 371 141030
4 (3500元/年)物流信息技術專業(yè) 2020 安徽 理科 - 204 220799
5 物流信息技術專業(yè) 2019 安徽 文科 - 357 149459
6 物流信息技術專業(yè) 2019 安徽 理科 - 201 224291
7 (3500元/年)智能物流技術專業(yè) 2022 安徽 理科 - - -
8 (3500元/年)智能物流技術專業(yè) 2022 安徽 文科 - - -
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三、馬鞍山職業(yè)技術學院師資和院系介紹

馬鞍山職業(yè)技術學院坐落于全國文明城市、中國詩歌之城——安徽省馬鞍山市。學院前身為馬鞍山聯(lián)合大學,創(chuàng)辦于1984年。2008年2月,經安徽省人民政府批準,獨立設置更名為“馬鞍山職業(yè)技術學院”。2011年12月,學院與安徽馬鞍山技師學院整合;2015年5月,馬鞍山市衛(wèi)生學校并入;2019年4月,馬鞍山網絡大學(安徽省廣播電視大學馬鞍山分校)并入。2021年12月,馬鞍山職業(yè)技術學院獲批認定為安徽省技能型高水平大學建設單位。“十三五”以來,學院堅持“地方性、技能型、特色化、高水平”定位,充分發(fā)揮“四校”資源整合優(yōu)勢,推進資源共享、專業(yè)共建、質量同升,已構建起以高職高技能人才培養(yǎng)為主,中高職銜接貫通培養(yǎng),職業(yè)培訓與學歷繼續(xù)教育并舉推進的辦學格局,呈現(xiàn)出高質量發(fā)展的良好態(tài)勢。先后獲國家技能人才培育突出貢獻獎、全國創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)(SYB)優(yōu)秀培訓單位、安徽省就業(yè)再就業(yè)工作先進單位等榮譽,現(xiàn)為國家第二批1+X證書制度試點院校、國家高技能人才培養(yǎng)示范院校、安徽省校企合作示范學!,F(xiàn)占地面積39.6萬平方米,總建筑面積18.6萬平方米,教學及實驗實訓設備總值超過1億元。設電子信息、電氣工程、機械工程、經濟貿易、管理工程、應用外語、醫(yī)學護理7個專業(yè)教學系和基礎部(思政部)、網教部(電大)2個教學部。高職專業(yè)42個、中職專業(yè)34個。教職工430余人,正、副高職稱教師130余人,省級技術技能大師工作室6個,專業(yè)課“雙師”素質教師占比82.2%。中高職在校生10000余人,各類繼續(xù)教育學生5500余人,年均完成各類職業(yè)培訓和技能鑒定10000余人次。深入推進校企合作產教融合。所有專業(yè)均開展有各種形式的校企合作,與以本市為主的長三角地區(qū)150余家企業(yè)建立了合作關系。重點專業(yè)已構建“三引三出”“校企八共”“大師團隊引領”“實境實品”“淡學旺工”“三段遞進”等具有產教融合特色的人才培養(yǎng)模式。校企共建食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)生產性實訓基地獲批認定為國家級專業(yè)生產性實訓基地,校企共建的曉莊電商學院和合作企業(yè)馬鞍山市十七冶醫(yī)院、安徽華騏環(huán)?萍脊煞萦邢薰精@批認定為安徽省校企合作示范基地。省級校企合作實踐教育基地(示范實訓中心)達11家。高度重視技能大賽。積極對接世賽國賽省賽標準,深化推進以賽促教、以賽促學、以賽促改。“十三五”以來,師生獲技能競賽國獎32項、省獎334項,學生在“烹飪”“平面設計”“增材制造”“CAD機械設計”“3D數(shù)字游戲藝術”等賽項中獲全省第一名,其中電子信息系王梓璇同學進入第46屆世界技能大賽國家集訓隊。教師陳娟被聘為第一屆全國技能大賽增材制造賽項裁判長和第46屆世界技能大賽增材制造賽項中國專家組組長。廣泛開展職業(yè)培訓與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。認真落實學歷教育與培訓并舉的法定職責,聚焦省市重點、支柱和戰(zhàn)新產業(yè)領域,面向在校學生、企業(yè)新錄用員工、新生代農民工、退捕漁

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