一、山東大學(xué)威海分校安徽高考錄取分數(shù)線多少分

1、2021年安徽高考理科類考生上山東大學(xué)威海分校(中外合作)的最低錄取分數(shù)線需要601分，對應(yīng)的最低錄取位次為13428名，招生錄取人數(shù)為24人;

2、2020年安徽高考理科類考生上山東大學(xué)威海分校(中外合作)的最低錄取分數(shù)線需要616分，對應(yīng)的最低錄取位次為14491名，招生錄取人數(shù)為27人;

3、2022年安徽高考文科類考生上山東大學(xué)威海分校(中外合作)的最低錄取分數(shù)線需要588分，對應(yīng)的最低錄取位次為1405名，招生錄取人數(shù)為2人;

4、2021年安徽高考文科類考生上山東大學(xué)威海分校的最低錄取分數(shù)線需要630分，對應(yīng)的最低錄取位次為1441名，招生錄取人數(shù)為26人;

5、2020年安徽高考文科類考生上山東大學(xué)威海分校(中外合作)的最低錄取分數(shù)線需要601分，對應(yīng)的最低錄取位次為1725名，招生錄取人數(shù)為2人;

二、山東大學(xué)威海分校在安徽的近三年的排名多少可以上

1、2022年山東大學(xué)威海分校在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2022	理科	本一	24	587	16510	教育部
安徽	2022	理科	本一	51	613	6967	教育部
安徽	2022	文科	本一	24	588	1401	教育部
安徽	2022	文科	本一	2	588	1405	教育部

2、2021年山東大學(xué)威海分校在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2021	理科	本一	24	601	13428	教育部
安徽	2021	理科	本一	55	620	7610	教育部
安徽	2021	文科	本一	2	627	1720	教育部
安徽	2021	文科	本一	26	630	1441	教育部

3、2020年山東大學(xué)威海分校在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2020	理科	本一	27	616	14491	教育部
安徽	2020	理科	本一	56	635	7783	教育部
安徽	2020	文科	本一	2	601	1725	教育部
安徽	2020	文科	本一	30	603	1580	教育部

山東大學(xué)威海分校和青島大學(xué)哪個好 2024分數(shù)線排名對比

山東大學(xué)威海分校在重慶預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

山東大學(xué)威海分校在江西高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

山東大學(xué)威海分校和西安建筑科技大學(xué)哪個好 2024分數(shù)線排名對比

山東大學(xué)威海分校在湖南高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)和山東大學(xué)威海分校哪個好 2024分數(shù)線排名對比

山東大學(xué)威海分校和成都信息工程大學(xué)哪個好 2024分數(shù)線排名對比

山東大學(xué)威海分校和首都醫(yī)科大學(xué)哪個好 2024分數(shù)線排名對比

電子科技大學(xué)和山東大學(xué)威海分校哪個好 2024分數(shù)線排名對比

山東大學(xué)威海分校和成都中醫(yī)藥大學(xué)哪個好 2024分數(shù)線排名對比

山東大學(xué)威海分校和天津中醫(yī)藥大學(xué)哪個好 2024分數(shù)線排名對比

山東大學(xué)威海分校在內(nèi)蒙古預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

三、山東大學(xué)威海分校2023年最新學(xué)校簡介

山東大學(xué)是一所歷史悠久、學(xué)科齊全、學(xué)術(shù)實力雄厚、辦學(xué)特色鮮明，在國內(nèi)外具有重要影響的教育部直屬重點綜合性大學(xué)，是世界一流大學(xué)建設(shè)高校（A類）。威海校區(qū)創(chuàng)建于1984年，是山東大學(xué)與威海市政府聯(lián)合共建的多學(xué)科、開放式、綜合性大學(xué)校區(qū)。她的誕生，開創(chuàng)了我國名校異地辦學(xué)的先河；她的成長，印證了改革開放以來我國高等教育不斷深化改革與科學(xué)發(fā)展的光輝歷程。校區(qū)現(xiàn)有12個學(xué)院和1個教學(xué)部，涵蓋文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、工學(xué)和醫(yī)學(xué)等八大學(xué)科門類，設(shè)置37個本科招生專業(yè)，可在24個一級學(xué)科招收碩士研究生、18個一級學(xué)科招收博士研究生，同時可在17個一級學(xué)科招收博士后，已形成了培養(yǎng)博士生、碩士生、本科生、國際學(xué)生等多層次的教育體系。現(xiàn)有全日制統(tǒng)招本科生14600余人，國際學(xué)生近400人，博碩士研究生2000余人；教職工近1300人，其中正高級專業(yè)技術(shù)人員182人，副高級專業(yè)技術(shù)人員373人；博士、碩士生導(dǎo)師482人�；�礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施完備。圖書館擁有中外文藏書170萬冊，各類中外文電子文獻數(shù)據(jù)庫200余個，是集文獻服務(wù)、知識服務(wù)、個性化服務(wù)于一體的多類型、多層次、全開放式管理的現(xiàn)代化圖書館，配備查詢、借還、選座等自助設(shè)備，建有信息共享空間、學(xué)者研討室等功能空間。教學(xué)、科研實驗室317個，語音室及公共機房20個，多媒體教室58個，并建有先進的常態(tài)化錄播智慧教室137個、研討型智慧教室3個和同聲傳譯實驗室等，教學(xué)、科研儀器設(shè)備2萬余臺（套），多媒體教室和語音室座位數(shù)1.9萬多個。在山東大學(xué)一體發(fā)展框架下，威海校區(qū)堅持“一項計劃、兩大戰(zhàn)略、三型校區(qū)”的發(fā)展規(guī)劃，即深入實施“學(xué)術(shù)提升計劃”，貫徹落實“特色立校戰(zhàn)略和人才強校戰(zhàn)略”，努力建設(shè)“異地辦學(xué)的示范性校區(qū)、堅持特色發(fā)展的高水平校區(qū)、加強國際合作的開放式校區(qū)”，不斷提升校區(qū)學(xué)術(shù)競爭力、社會影響力和國際化水平，加快建設(shè)成為山東大學(xué)創(chuàng)建世界一流大學(xué)的新亮點。深化教育教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。校區(qū)已有國家級和省級精品課程18門、一流課程4門、一流專業(yè)25個、優(yōu)秀教材15部，省級優(yōu)秀教學(xué)團隊4個；國家級教師教學(xué)發(fā)展示范中心分中心1個，省級實驗教學(xué)示范中心3個，省級雙語教學(xué)示范課程3門，省級教學(xué)研究與教學(xué)改革項目30項；鼓勵學(xué)生積極開展科技創(chuàng)新活動，參加中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、軟件創(chuàng)新大賽、電子設(shè)計競賽、智能汽車競賽、節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、機電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計競賽、“挑戰(zhàn)杯”等課外學(xué)術(shù)科技競賽，近三年獲得國家獎100余項，省級獎近1000項。優(yōu)化科研環(huán)境，提升科研實力。校區(qū)近三年先后承擔國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施（子午工程二期）項目、國家社科基金重大（重點）項目、國家重點研發(fā)計劃項目、國家自然科學(xué)基金項目、國家社科基金項目、教育部重點基地重大項目、教育部人文社科研究項目、山東省社科基金項目、山東省重點研發(fā)計劃項目、山東省自然科學(xué)基金項目等各類省部級及以上科研項目480余項，企事業(yè)單位委托項目630余項，發(fā)明專利授權(quán)253件，獲地廳級及以上科研成果獎110余項�？蒲衅脚_建設(shè)成效顯著，擁有“山東省光學(xué)天文與日地空間環(huán)境重點實驗室”“山東省海洋生物繁育工程技術(shù)研究中心”“山東省海洋微生物菌種保藏與應(yīng)用工程技術(shù)研究中心”“法律方法及立法學(xué)研究中心”“山東大學(xué)韓國研究備案中心”“山東大學(xué)東北亞研究備案中心”等省部級科研平臺和重點研究基地。智庫平臺建設(shè)有序發(fā)展，近年來成立國際問題研究院、自貿(mào)區(qū)研究院等山東大學(xué)特色高端智庫，加強社會服務(wù)能力，打造“智庫品牌”，智庫成果服務(wù)國家戰(zhàn)略影響力提高。加強與國外大學(xué)和科研機構(gòu)協(xié)同創(chuàng)新平臺的合作建設(shè)，在空間科學(xué)、智能制造、新材料、海洋牧場以及東北亞區(qū)域性研究、海洋經(jīng)濟-能源-環(huán)境可持續(xù)發(fā)展研究等方向深度參與國際科研合作。在威海市政府大力協(xié)作下，已啟動文登圣經(jīng)山國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施（子午工程二期）項目建設(shè)，并在此基礎(chǔ)上規(guī)劃建設(shè)中國東部地區(qū)空間環(huán)境地基綜合監(jiān)測基地。山東大學(xué)威海天文臺年均科普1萬余人次。深入實施“三跨四經(jīng)歷”教育�！叭�跨”即跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨國境學(xué)習，“四種經(jīng)歷”即本校學(xué)習經(jīng)歷、海外學(xué)習經(jīng)歷、第二校園經(jīng)歷和社會實踐經(jīng)歷。近年來，校區(qū)與韓國、日本、英國、德國、澳大利亞等15個國家和地區(qū)的119所高校建立了合作關(guān)系，共同搭建國際合作平臺，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生赴澳大利亞國立大學(xué)、美國加州大學(xué)伯克利分校等一批世界頂尖名校參加雙學(xué)位項目和本碩連讀項目。與澳大利亞國立大學(xué)合作設(shè)立中外合作辦學(xué)機構(gòu)“山東大學(xué)澳國立聯(lián)合理學(xué)院”，還分別與澳大利亞國立大學(xué)、西澳大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)合作開辦了中外合作辦學(xué)項目，開展聯(lián)合培養(yǎng)工作。同時，在校生還可通過校際交流，到國內(nèi)著名高校體驗第二校園文化。校區(qū)設(shè)有多種獎學(xué)金，對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給