一、無錫南洋職業(yè)技術(shù)學院安徽高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年安徽高考理科類考生上無錫南洋職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要222分，對應的最低錄取位次為275520名，招生錄取人數(shù)為20人;

2、2020年安徽高考理科類考生上無錫南洋職業(yè)技術(shù)學院(中外合作)的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為2人;

3、2020年安徽高考理科類考生上無錫南洋職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要210分，對應的最低錄取位次為220475名，招生錄取人數(shù)為50人;

4、2021年安徽高考文科類考生上無錫南洋職業(yè)技術(shù)學院(中外合作)的最低錄取分數(shù)線需要265分，對應的最低錄取位次為178793名，招生錄取人數(shù)為2人;

5、2021年安徽高考文科類考生上無錫南洋職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要305分，對應的最低錄取位次為169690名，招生錄取人數(shù)為53人;

二、無錫南洋職業(yè)技術(shù)學院在安徽的近三年的排名多少可以上

1、2022年無錫南洋職業(yè)技術(shù)學院在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2022	理科	專科	20	222	275520	省教育廳
安徽	2022	文科	�？�	75	239	162317	省教育廳

2、2021年無錫南洋職業(yè)技術(shù)學院在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2021	理科	專科	2	200	225474	省教育廳
安徽	2021	理科	�？�	38	214	224635	省教育廳
安徽	2021	文科	�？�	2	265	178793	省教育廳
安徽	2021	文科	�？�	53	305	169690	省教育廳

3、2020年無錫南洋職業(yè)技術(shù)學院在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2020	理科	�？�	2	-	-	省教育廳
安徽	2020	理科	�？�	50	210	220475	省教育廳
安徽	2020	文科	專科	2	266	184543	省教育廳
安徽	2020	文科	�？�	50	270	183999	省教育廳

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三、無錫南洋職業(yè)技術(shù)學院2023年最新學校簡介

太湖佳絕處，畢竟在黿頭；山水學府地，印象在南洋。 無錫南洋職業(yè)技術(shù)學院位于有中國民族工業(yè)搖籃美譽的國家歷史文化名城——江蘇省無錫市。學院由上海中銳控股集團投資舉辦，1998年6月經(jīng)江蘇省人民政府批準成立，是具有獨立頒發(fā)學歷文憑的全日制普通高等職業(yè)院校。 學院設有汽車工程與管理學院、建筑工程與藝術(shù)設計學院、幼兒教育與管理學院、商學院、智能裝備與信息工程學院、航空旅游學院及職業(yè)素質(zhì)教學部、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院，在校生5500余人。依托長三角中心城市的區(qū)域經(jīng)濟優(yōu)勢，學院在專業(yè)及專業(yè)群的建設上與區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展同頻共振，逐步形成了對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的汽車、建筑、航空、會計、機電、幼教等專業(yè)群。目前，學院擁有市級示范（重點）專業(yè)7個、重點建設專業(yè)群2個、市職業(yè)教育校企合作示范項目1項、市職業(yè)教育國際化重點項目2項，省級重點建設專業(yè)群1個，省級職業(yè)教育實訓基地1個。 學院毗鄰三國城、黿頭渚等國家著名5A級旅游風景區(qū)，占地500余畝，建筑總面積15萬平方米，校舍依山而建，校園花木扶疏、鳥語花香，樓宇建筑掩映其間，相映成趣。學院建立了融專業(yè)教學、崗位培訓、技能競賽、技能鑒定、技術(shù)研發(fā)五大功能于一體的汽車實訓中心、航空實訓中心、建筑工程實訓中心、移動互聯(lián)網(wǎng)實訓中心、會計商務實訓中心、雙語幼教實訓中心等，建有多媒體教學中心、計算機信息中心、圖書館、標準草坪運動場、體育活動館、健身房。 學院堅持校企合作辦學模式，尋求與行業(yè)、企業(yè)緊密對接的多方合作理念，實現(xiàn)校企資源共享和雙贏目標。以聯(lián)合組建專業(yè)指導委員會、引進企業(yè)課程、聘請企業(yè)教師、共同指導畢業(yè)設計、建立校外實踐基地等形式發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)在高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)中的重要作用。先后與上海大眾、上海通用、一汽奧迪、廣汽本田、精享裕建工集團、中銳地產(chǎn)、吉祥航空、蘇南碩放國際機場、京北方、松下冷機、彩晶光電等200余家企業(yè)建立了不同形式的合作關系，實現(xiàn)校企合作培養(yǎng)人才。工學結(jié)合是提高職業(yè)教育質(zhì)量的根本途徑，近幾年來，學院不斷探索形成了專業(yè)與地方支柱產(chǎn)業(yè)對接，人才培養(yǎng)規(guī)格與用人單位需求對接，課程與崗位工作任務對接，校企合作貫穿人才培養(yǎng)全過程的“三對接一貫穿”工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式。人才培養(yǎng)方案按照“基礎技能+專業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)”的導向，構(gòu)建了具有校本特色的專業(yè)課程體系。學院派遣專業(yè)教師下企業(yè)掛職鍛煉，選派骨干教師出境出國培訓學習，組織專任教師開展各級各類教學競賽，廣大教師職業(yè)教育教學能力顯著提升，有力地保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。目前，學院建有市級精品課程5門，省級精品教材2門、省大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃65項、省級教學成果獎3項、省級教改課題立項6項，榮獲“江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地”、“高職院校學生職業(yè)技能競賽體系創(chuàng)新實驗基地”稱號。 學院積極拓展辦學空間，先后與澳大利亞、美國、愛爾蘭、新加坡等國家多所高校簽訂合作辦學協(xié)議，實施以“課程對接、學分互認、學制相連”為基礎的本科教育。已成功輸送900余名學生赴海外留學，480余人進入碩士以上學歷深造；中澳合作項目曾被教育部列為中外合作辦學全國調(diào)研樣板項目。學院與國家示范性高職院�！�—蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學院探索學生合作培養(yǎng)新模式，互派學生到對方品牌專業(yè)學習，發(fā)揮雙方院校優(yōu)質(zhì)教育資源的優(yōu)勢，在雙向互動的交流合作中，增強自我發(fā)展實力。學院與臺灣圣約翰科技大學、中華科技大學等達成學術(shù)交流協(xié)議，選派優(yōu)秀學生赴臺灣高校進行學分互認研修。學院構(gòu)筑了本科教育平臺，與南京大學、江南大學、南京理工大學、南京財經(jīng)大學、南京藝術(shù)學院等本科院校合作，為學生提供專接本等進一步深造的途徑。 學院始終是莘莘學子溫馨的精神家園，不但關心學生學業(yè)和技能的培養(yǎng)，更關注學生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。為了使畢業(yè)生獲得個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展能力，學院以專業(yè)為載體，精心設計了“課程+活動”的院系兩級職業(yè)素養(yǎng)鑄造體系，畢業(yè)生就業(yè)率歷年保持在98%以上，并且實現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。校園文化創(chuàng)建活動蓬勃開展，學生管理嚴格有序，形成了良好的校風和學風，是 “江蘇省安全文明校園”、“江蘇省高等學校和諧校園”、“江蘇省文明單位”。 建院以來，學院以準確的辦學定位、貼近市場的辦學理念、強烈的品牌意識、不斷提升的教學質(zhì)量、又好又快的發(fā)展態(tài)勢，得到社會各界的廣泛認同，社會影響力逐步擴大。 學院的使命、核心價值觀和愿景： ●使命：以生為本，關注每一名學生的成長、成才、成人，促使其完成由學生到準職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。 ●校訓：學成致用。釋義：《周易》有語“精義入神，以致用也”，大意是深刻領會，學以致用�！皩W成”可以理解為學業(yè)有成、人格有成，對高職院校學生而言，“學”既是知識技能之學，又是理想道德職業(yè)素養(yǎng)之學；“致用”意為付諸實踐，對高職院校學生而言