一、伊春職業(yè)學院安徽高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年安徽高考理科類考生上伊春職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要211分，對應的最低錄取位次為276452名，招生錄取人數(shù)為30人;

2、2021年安徽高考理科類考生上伊春職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要200分，對應的最低錄取位次為225474名，招生錄取人數(shù)為40人;

3、2020年安徽高考理科類考生上伊春職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為15人;

4、2022年安徽高考文科類考生上伊春職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要268分，對應的最低錄取位次為158502名，招生錄取人數(shù)為30人;

5、2021年安徽高考文科類考生上伊春職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要268分，對應的最低錄取位次為178281名，招生錄取人數(shù)為40人;

二、伊春職業(yè)學院在安徽的近三年的排名多少可以上

1、2022年伊春職業(yè)學院在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2022	理科	�？�	30	211	276452	省政府
安徽	2022	文科	�？�	30	268	158502	省政府

2、2021年伊春職業(yè)學院在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2021	理科	�？�	40	200	225474	省政府
安徽	2021	文科	專科	40	268	178281	省政府

3、2020年伊春職業(yè)學院在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2020	理科	�？�	15	-	-	省政府
安徽	2020	文科	專科	15	357	149513	省政府

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三、伊春職業(yè)學院2023年最新學校簡介

伊春職業(yè)學院是經(jīng)國家教育部批準成立的一所全日制普通高等職業(yè)院校，是由黑龍江大學伊春分校、黑龍江省伊春師范學校、黑龍江省伊春衛(wèi)生學校三所學校相繼合并的基礎上發(fā)展起來的。黑龍江省伊春師范學校1958年建校。1984年伊春市政府籌建黑龍江林業(yè)師范�？茖W校，1993年黑龍江省政府同意以黑龍江大學伊春分校名義招生，培養(yǎng)層次為�？啤�1999年，國家教育部批準伊春師范學校和黑龍江大學伊春分校合并，成立伊春職業(yè)學院。同期以黑龍江大學伊春分校名義招本科生，兩塊牌子，一套人馬。2001-2014年，連續(xù)培養(yǎng)14屆本科生5000余名。2016年學校合并黑龍江省伊春衛(wèi)生學校。在60多年的辦學歷程中，為伊春地區(qū)、黑龍江省乃至全國培養(yǎng)和輸送了大批優(yōu)秀人才。學校占地面積36萬平方米，校舍建筑面積13.6萬平方米。現(xiàn)有全日制在校學生7300余人。教職工413人，其中專任教師262人，教授、副教授145人，博士、碩士學位110人，“雙師型”教師165人。學校先后獲省級精品課 1 門，省級優(yōu)秀教學團隊 1 個，省級教學名師 2 人，省級教學新秀 1 人，省級優(yōu)秀教師 4 人。近年在各類技能大賽中，有 3 名教師榮獲省級一等獎，16 名教師榮獲省級二等獎。學校累計獲準立項省教育規(guī)劃辦項目 15 項，省教育廳項目 8 項，省高等教育學會項目 6 項，實用新型專利 26 項，外觀專利 2 項，教師編撰專著及教材54 部(本)，發(fā)表論文 218 篇。學校設有醫(yī)學技術(shù)學院、師范學院、旅游商務學院、工程應用技術(shù)學院、計算機應用技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院等6個二級學院和公共教育部、思想政治教學部2個公共教學部。開設口腔醫(yī)學、護理、醫(yī)學檢驗技術(shù)、中醫(yī)康復技術(shù)、口腔醫(yī)學技術(shù)、助產(chǎn)、藥學、學前教育、早期教育、音樂教育、工藝美術(shù)品設計、環(huán)境藝術(shù)設計、冰雪運動與管理、旅游管理、高速鐵路客運乘務、空中乘務、現(xiàn)代家政服務與管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、會計、機電一體化技術(shù)、鋼鐵智能冶煉技術(shù)、煤炭清潔利用技術(shù)、智能軋鋼技術(shù)、汽車檢測與維修、森林草原防火技術(shù)、林業(yè)技術(shù)、林業(yè)信息技術(shù)應用、計算機應用技術(shù)、電子商務、電子競技運動與管理等30個高職專業(yè)。學校積極開展校企合作，深入推進產(chǎn)教融合，不斷提升合作辦學水平，近年來，與建龍西林鋼鐵有限公司加強合作，設置機電一體化技術(shù)、鋼鐵智能冶煉技術(shù)、煤炭清潔利用技術(shù)、智能軋鋼技術(shù)等訂單培養(yǎng)專業(yè)，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)技術(shù)技能型人才。與多家三甲醫(yī)院、北京、上海、哈爾濱等企業(yè)開展對口合作，有效保證學生優(yōu)質(zhì)就業(yè)；與日本、泰國、菲律賓等國家學校開展聯(lián)合辦學，共同培養(yǎng)具有專業(yè)優(yōu)勢、外語優(yōu)勢和全球視野的復合型技能人才。學校堅持以“兩個服務”、“兩個面向”為辦學定位，以“厚德強技，匠心篤行”為校訓，秉承“素質(zhì)為先、能力為本、實踐為重”的辦學理念，大力實施“特色立校、質(zhì)量強校、和諧興�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，立足伊春，面向全省，輻射全國，以為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)具有現(xiàn)代工匠精神的技術(shù)技能型人才為己任，不斷強化辦學優(yōu)勢、不斷彰顯辦學特色，為向高水平職業(yè)院校轉(zhuǎn)型發(fā)展而不懈奮斗！